20．興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)過(guò)程中的信號(hào)變化是（　�。�
A．化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)B．電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)
C．化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)-電信號(hào)D．電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-化學(xué)信號(hào)

分析 興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過(guò)程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．

解答 解；興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精原細(xì)胞中染色體數(shù)目與精子中染色體數(shù)目之比為（ ）

A．1：2 B．1：1 C．2：1 D．4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖表示生物細(xì)胞中基因的表達(dá)過(guò)程，下列相關(guān)判斷不正確的是（　�。�
A．圖示現(xiàn)象不可能發(fā)生在人體細(xì)胞的核基因表達(dá)過(guò)程中
B．一個(gè)基因可在較短時(shí)間內(nèi)合成多條肽鏈
C．一條多肽鏈的合成需要多個(gè)核糖體的共同參與
D．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述中，不正確的是（　�。�
A．曬干的種子中主要存在的是結(jié)合水
B．老年人細(xì)胞中含量比嬰兒的少
C．抗旱植物細(xì)胞內(nèi)自由水比結(jié)合水含量少
D．自由水和結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于線(xiàn)粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．線(xiàn)粒體能將葡萄糖分解為二氧化碳和水
B．線(xiàn)粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞和細(xì)菌中
C．線(xiàn)粒體外膜面積大于內(nèi)膜面積
D．葡萄糖徹底氧化分解的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、NaHC03、黑藻等等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置，編號(hào)為1～6．在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開(kāi)水充滿(mǎn)．
②取6等分黑藻分別放入1～6號(hào)裝置．
③將6套裝置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1～6號(hào)裝置，觀(guān)察氣泡的產(chǎn)生情況．（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度保持不變．）
④30min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的O2體積．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
不同光照條件下氧氣的釋放量（mL）
組次20W50W75W100W200W500W
一1.85.09.012.021.019.0
二1.85.38.011.520.018.0
三2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度．實(shí)驗(yàn)中光合作用強(qiáng)度用氧氣釋放量表示．
（2）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？讀量筒中收集到的水的體積
（3）黑藻葉細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體．上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是黑藻自身呼吸作用會(huì)消耗氧氣．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)適當(dāng)提高光照強(qiáng)度可以提高光合作用強(qiáng)度．
（5）將表格中實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成柱形圖．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在，葉綠素中就含有鎂元素，血紅蛋白中含有鐵元素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．禽流感病毒和HIV病毒的生存和復(fù)制繁殖的場(chǎng)所必須是（　�。�
A．無(wú)機(jī)環(huán)境B．富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境
C．生物體的活細(xì)胞內(nèi)D．生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．血糖和血鈣對(duì)人體有重要作用，血糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)．血鈣與血液凝集、骨和牙齒的形成，以及正常的神經(jīng)、肌肉功能相關(guān)．血鈣的平衡與甲狀旁腺（依附在甲狀腺上）分泌的甲狀旁腺激素（PTH）和甲狀腺分泌的降鈣素有關(guān)，具體調(diào)節(jié)過(guò)程如圖1所示．如圖為兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)口服葡萄糖100g后每隔1h測(cè)定一次血糖含量．
（1）圖1中PTH使得鈣在小腸的吸收率提高（上升），PTH還會(huì)引起骨組織中的鈣溶解，也會(huì)增加腎臟對(duì)尿液中鈣的重吸收．
（2）圖1中降鈣素與細(xì)胞膜上相應(yīng)的（特異性）受體結(jié)合，引起尿液中鈣濃度上升，降鈣素與成骨細(xì)胞結(jié)合，促進(jìn)（促進(jìn)/抑制）其對(duì)鈣的吸收，合成新骨．
（3）圖1中PTH與降鈣素在調(diào)節(jié)血鈣濃度過(guò)程中的作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系，具有相同作用關(guān)系表現(xiàn)的激素組合還有胰島素與胰高血糖素．
（4）圖2中曲線(xiàn)b代表糖尿病人的血糖變化．其體內(nèi)一般缺少降血糖的激素，該激素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖，降低血糖濃度．若要檢測(cè)其尿液中是否含葡萄糖，可用斐林試劑．另一種糖尿病人體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，該抗體可破壞組織細(xì)胞上識(shí)別胰島素的受體，此類(lèi)病人不能（能/不能）通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療，該種病在免疫學(xué)上稱(chēng)為自身免疫�。�

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