16．艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手．下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．與艾滋病患者擁抱會(huì)傳染艾滋病
B．HIV在離開(kāi)人體后能存活很長(zhǎng)時(shí)間，危害極大
C．HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，最終幾乎使人喪失一切免疫功能
D．HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，但沒(méi)有核糖體

分析 本題主要考查艾滋病的知識(shí)．
艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴(yán)重的傳染性疾�。瓾IV侵入人體，攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞，病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細(xì)胞染色體的復(fù)制而復(fù)制，且不會(huì)被人體的免疫系統(tǒng)所識(shí)別．大量的T淋巴細(xì)胞的死亡導(dǎo)致患者免疫功能相繼嚴(yán)重缺陷，各種病原體乘虛而入．

解答 解：A、HIV可以借助血液等傳播，但不能通過(guò)擁抱傳播，A錯(cuò)誤；
B、HIV離開(kāi)人體后存活時(shí)間極短，B錯(cuò)誤；
C、HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入T細(xì)胞，使T細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能，各種傳染病乘虛而入，C正確；
D、艾滋病由HIV引起，HIV是RNA病毒，組成物質(zhì)有蛋白質(zhì)和RNA，無(wú)DNA，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機(jī)理和蛋白質(zhì)、RNA的鑒定等相關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（　　）
A．膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀，說(shuō)明多糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖
B．膜的選擇透過(guò)性既與磷脂分子和水的親疏有關(guān)，又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)
C．由于膜對(duì)Na+通過(guò)具有選擇透過(guò)性，所以細(xì)胞膜幫助Na+跨膜運(yùn)輸?shù)鞍字挥幸环N
D．生物體不同細(xì)胞中，細(xì)胞膜功能的多種多樣，決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，不正確的是（　　）
A．水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B．老年人細(xì)胞中水的含量比嬰兒的少
C．耐旱植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量相對(duì)少
D．新陳代謝越旺盛，細(xì)胞的含水量越低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．a往往是由神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)多次分支形成的
B．①中內(nèi)容物釋放至②是細(xì)胞膜功能特性的體現(xiàn)
C．②處的液體為組織液，興奮傳遞時(shí)其中含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
D．興奮能由a傳遞到b，表明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除激素外，CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一
B．人體在寒冷環(huán)境中與在炎熱環(huán)境中相比，前者產(chǎn)生熱量多，散失熱量少
C．機(jī)體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用
D．血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．T細(xì)胞具有短期保護(hù)（效應(yīng)T細(xì)胞）和長(zhǎng)期保護(hù)（記憶T細(xì)胞）的分T，下列敘述正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞
B．效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死
C．記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速殺滅靶細(xì)胞
D．T細(xì)胞只能在細(xì)胞免疫過(guò)程中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①與③和②與③（填標(biāo)號(hào)）．
（2）某人大量食糖后不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的血糖明顯升高，原因是內(nèi)環(huán)境中胰島素含量升高，該物質(zhì)的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低
（3）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間02、C02擴(kuò)散的模型（說(shuō)明：在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖是某種細(xì)胞的模式圖．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
C．具有中心體的細(xì)胞D．具有溶酶體的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲是某生物的一個(gè)精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖乙中與其來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞的有（ ）

A．①② B．①④ C．①③ D．②④

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