下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理、方法的描述中正確的是(  )
①觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,須保持細(xì)胞的活體狀態(tài)
②在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,可使用蘇丹Ⅲ試劑鑒定
③番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料
④顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開(kāi)
⑤在提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,使用無(wú)水乙醇提取色素.
A、③⑤B、②⑤C、①③D、②④
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡;脂肪可蘇丹Ⅲ反應(yīng)呈橘黃色;還原糖和斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀;質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離;色素能溶于有機(jī)溶劑,所以可以用無(wú)水乙醇提取色素.
解答: 解:①觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要制作臨時(shí)裝片,該過(guò)程需要解離,解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡,故①錯(cuò)誤;
②脂肪可使用蘇丹Ⅲ試劑進(jìn)行鑒定,呈橘黃色,故②正確;
③番茄的果肉是紅色的,進(jìn)行還原糖鑒定時(shí),會(huì)有顏色干擾,故③錯(cuò)誤;
④顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分開(kāi),故④錯(cuò)誤;
⑤因?yàn)樯啬苋苡谟袡C(jī)溶劑,所以在提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,可使用無(wú)水乙醇提取色素,故⑤正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、生物組織中化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù).PCR過(guò)程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復(fù)性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈).下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述中不正確的是( 。
A、變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵,也可利用解旋酶實(shí)現(xiàn)
B、復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C、延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D、與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比,PCR技術(shù)所需要酶的最適溫度較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“     ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示)
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]
 
期圖中.
(4)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是
 

(5)在如圖(1)和圖(2)處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線(一個(gè)細(xì)胞周期)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生物膜與人工脂雙層膜對(duì)多種物質(zhì)的透性值,下列選項(xiàng)中不正確的是(  )
A、K+透過(guò)生物膜的速度比Cl-
B、K+透過(guò)人工膜的速度比Cl-
C、CO2過(guò)生物膜的方式是自由擴(kuò)散
D、Na+過(guò)人工膜的方式是協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點(diǎn)是(  )
A、都能產(chǎn)生可遺傳的變異
B、都能產(chǎn)生新的基因
C、產(chǎn)生的變異均對(duì)生物有利
D、產(chǎn)生的變異不一定能遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中①?④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、高倍光鏡下可看到圖中①?④所示的結(jié)構(gòu)
B、所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所
C、細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所僅有圖中結(jié)構(gòu)①
D、結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子一條鏈上的堿基排列順序?yàn)椤?C-C-A-T-G-C…,若以該鏈為模板,經(jīng)轉(zhuǎn)錄后得到的mRNA的堿基排列順序是( 。
A、…-G-G-T-A-C-G…
B、…-C-C-A-U-G-C…
C、…-C-C-A-T-G-C…
D、…-G-G-U-A-C-G…

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是(  )
A、甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
B、線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水
C、葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論下列觀點(diǎn)中正確的是( 。
A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B、生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C、自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
D、物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離

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