【題目】RuBP羧化酶是植物體內(nèi)重要的催化劑。在光合作用過(guò)程中,CO2與RuBP(五碳化合物)在RuBP羧化酶的作用下結(jié)合,直接產(chǎn)物是TP(磷酸丙糖)。如圖是小麥植株的葉肉細(xì)胞中相關(guān)代謝途徑示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)RuBP羧化酶在葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的具體場(chǎng)所是______,圖中TP到RuBP的變化需要在酶和______的參與下才能完成。
(2)淀粉是光合作用的暫時(shí)產(chǎn)物,其運(yùn)出葉綠體時(shí)需先水解成TP或葡萄糖,后者將通過(guò)圖中的______轉(zhuǎn)運(yùn)到葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中合成蔗糖。蔗糖運(yùn)輸進(jìn)入根細(xì)胞后將水解為______,再參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)。
(3)一般說(shuō)來(lái),當(dāng)小麥植株凈光合速率為零時(shí),植株內(nèi)某一葉肉細(xì)胞內(nèi)消耗的CO2量會(huì)明顯大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,這是因?yàn)?/span>______。
【答案】葉綠體基質(zhì) [H](或NADPH)、ATP GR 葡萄糖和果糖 植株中有若干非綠色細(xì)胞存在,它們只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。當(dāng)整個(gè)植株消耗的CO2量等于產(chǎn)生的CO2量時(shí),一個(gè)葉肉細(xì)胞的光合作用所消耗的CO2除來(lái)自細(xì)胞自身呼吸產(chǎn)生外,還有其他非綠色細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的
【解析】
分析圖:在葉肉細(xì)胞的葉綠體中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合,生成TP(磷酸丙糖),進(jìn)而合成淀粉,可知該過(guò)程為光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程;淀粉是光合作用的暫時(shí)產(chǎn)物,需先水解成TP或葡萄糖,葡萄糖將通過(guò)GR轉(zhuǎn)運(yùn)到葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中合成蔗糖,運(yùn)出葉肉細(xì)胞。
(1)根據(jù)題干:在光合作用過(guò)程中,CO2與RuBP(五碳化合物)在RuBP羧化酶的作用下結(jié)合,直接產(chǎn)物是TP(磷酸丙糖)即C3化合物,推知RuBP羧化酶參與暗反應(yīng)過(guò)程,暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H](NADPH)可以被卡爾文循環(huán)所利用,圖中TP(C3)到RuBP(五碳化合物)的變化需要在酶和[H](或NADPH)、ATP 的參與下才能完成。
(2)根據(jù)圖示可知,淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或葡萄糖,圖中GR指向蔗糖,即葡萄糖將通過(guò)圖中的GR轉(zhuǎn)運(yùn)到葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中合成蔗糖;蔗糖是由葡萄糖和果糖結(jié)合形成的二糖,水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖。
(3)植物有綠色部分的莖葉等,也有非綠色部分的根、花等,非綠色部分需要綠色部分提供有機(jī)物,植株中有若干非綠色細(xì)胞存在,它們只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,故當(dāng)整個(gè)植株消耗的CO2量等于產(chǎn)生的CO2量時(shí),葉肉細(xì)胞光合速率大于呼吸速率,一個(gè)葉肉細(xì)胞的光合作用所消耗的CO2除來(lái)自細(xì)胞自身呼吸產(chǎn)生外,還有其他非綠色細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌癥患者晚期發(fā)生癌細(xì)胞擴(kuò)散,這是因?yàn)椋?/span> )
A.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B.癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少
C.癌細(xì)胞的形態(tài)變?yōu)榍蛐?/span>
D.癌細(xì)胞體積較小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研人員對(duì)一池塘內(nèi)鯉魚種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,E是第一次調(diào)查結(jié)果,F(xiàn)、G、H是后續(xù)若干次調(diào)查中的三次調(diào)查結(jié)果。m1與m3的比值為1:2。下列相關(guān)敘述或推斷不合理的是( )
A. E點(diǎn)該池塘內(nèi)鯉魚種群的增長(zhǎng)速率較快
B. EF段捕撈適量的鯉魚,有利于獲得較大經(jīng)濟(jì)效益
C. 去除部分其他魚類,鯉魚的K值不會(huì)大于m3
D. 該池塘內(nèi)鯉魚種群的增長(zhǎng)速率在E點(diǎn)前逐漸增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳腺炎和口蹄疫分別是由細(xì)菌和病毒引起的危害奶牛養(yǎng)殖業(yè)的兩種嚴(yán)重疾病。研究者利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)乳鐵蛋白肽(抗細(xì)菌)和人干擾素(抗病毒)的雙轉(zhuǎn)基因奶牛新品種。下圖1為基因表達(dá)載體,圖2為培育流程。
(1)培育雙轉(zhuǎn)基因奶牛涉及的生物技術(shù)有___________(至少2項(xiàng))。
(2)牛乳鐵蛋白肽基因能在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞表達(dá),人干擾素基因則可在全身細(xì)胞表達(dá),這與構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)_____________的選擇有關(guān)。據(jù)圖可知,干擾素基因與___________基因可同時(shí)轉(zhuǎn)錄,但在翻譯時(shí),核糖體可識(shí)別mRNA上IRES序列的對(duì)應(yīng)部分,啟動(dòng)另一種肽鏈的合成,因此用含有新霉素的培養(yǎng)基可篩選出__________。
(3)將基因?qū)肱L撼衫w維細(xì)胞前,需用______________將其處理成單個(gè)細(xì)胞。成纖維細(xì)胞無(wú)法直接發(fā)育成個(gè)體,需要去核卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)誘導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核的_______________。
(4)研究者利用___________技術(shù)篩選出___________(填“牛乳鐵蛋白基因”或“干擾素基因”)成功表達(dá)的胚胎進(jìn)行移植。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體生物部分染色體模式圖,數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列有關(guān)判斷正確的是( 。
A. 3、4上基因的差異可能是交叉互換的結(jié)果
B. 圖中的染色體只有5發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
C. 1、2、3、4不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)減數(shù)分裂細(xì)胞中
D. 1、2、3、4不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)有絲分裂細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水的相對(duì)含量有關(guān)
B. 土壤溶液濃度過(guò)高時(shí),植物細(xì)胞吸水需要消耗能量
C. 水分子通過(guò)水通道蛋白是順相對(duì)含量梯度運(yùn)輸?shù)?/span>
D. 水分子通過(guò)水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.通過(guò)E、F對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是R型菌被轉(zhuǎn)化的結(jié)果
C.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌
D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、C、E、F四組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從事高溫作業(yè)的人,應(yīng)該多喝一些淡鹽水,原因是( )
A.維持水分代謝平衡B.降溫,維持體溫恒定
C.維持體液代謝平衡D.消毒、殺滅細(xì)菌等病原體
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