下列有關(guān)孟德爾獲得成功的原因的敘述,錯(cuò)誤的是

A.選取豌豆作試驗(yàn)材料

B.采用從多對相對性狀到一對相對性狀的研究方法

C.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D.運(yùn)用假說-演繹法進(jìn)行研究

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,圖乙是圖甲中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞.若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中a、c、d、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,圖丙③中共有突觸3個(gè).
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜 融合,通過A細(xì)胞的胞吐作用,進(jìn)入突觸間隙.
(5)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中,正確的是(  )
A.真核細(xì)胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B.原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D.染色質(zhì)上的DNA貯存著大量遺傳信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)研究表明細(xì)胞中核糖體一般不單獨(dú)執(zhí)行功能,而是構(gòu)成多聚核糖體(如下圖所示)。研究發(fā)現(xiàn)動物卵裂期(一種特殊的有絲分裂)細(xì)胞中多聚核糖體的百分比明顯增多,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A.核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)

B.卵裂期細(xì)胞分裂旺盛,需要大量蛋白質(zhì)

C.多聚核糖體上的核糖體數(shù)目與信使RNA的長度無關(guān)

D.多聚核糖體的形成可以使細(xì)胞在單位時(shí)間內(nèi)合成肽鏈的數(shù)量增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是

A.洋蔥的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

B.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中含有硫元素

C.人的遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上

D.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,樹突上傳導(dǎo)的興奮有時(shí)會被一個(gè)突觸抑制。如圖甲所示,乙圖表示A處膜電位變化:

(1)興奮在人體內(nèi)反射弧上是 (單向/雙向)傳遞的,相鄰兩個(gè)神經(jīng)元通過 結(jié)構(gòu)聯(lián)系,興奮在該結(jié)構(gòu)處傳遞是單向的,原因是 。

(2)圖甲中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是

(3)圖乙中a段表示 電位,b點(diǎn)時(shí)膜外電位為 。

(4)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在突觸前膜內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過 方式釋放出來,并與分布在突觸后膜上的 結(jié)合,離子通道開啟,使 (陰/陽)離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)中用于扦插的技條可能帶有芽或幼葉

B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法比較a、b濃度的大小

C.實(shí)裝結(jié)果表明捉進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間

D.該生長素類似物對根的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的反復(fù)利用

B.碳在各成分間以C02的形式傳遞

C.溫室效應(yīng)的形成與圖中d有關(guān)

D.植樹造林可減少D中C02的含量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請根據(jù)DNA分子復(fù)制的過程回答下列問題:

(1)DNA分子的________能夠?yàn)閺?fù)制DNA提供了精確的模板;它的________保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行。

(2)DNA復(fù)制的時(shí)間一般是________和 。

(3)DNA復(fù)制時(shí)需要的原料是________ 。

(4)形成的新DNA分子含有一條________和一條________,因此,DNA分子的復(fù)制被稱為________復(fù)制。

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