【題目】Ca2+內(nèi)流會促進(jìn)突觸小泡和突觸前膜融合,從而釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖表示興奮在神經(jīng)肌肉接頭處的傳遞過程,其中ACh是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿。下列敘述錯誤的是

A.ACh受體可能位于神經(jīng)元樹突或胞體膜上

B.若組織液中Ca2+濃度下降,可能會影響興奮在神經(jīng)-肌肉接頭處的傳遞

C.ACh發(fā)揮作用后,會在突觸間隙不斷積累

D.AChACh受體結(jié)合后,肌細(xì)胞可能會發(fā)生收縮

【答案】C

【解析】

分析圖可知,鈣離子的濃度與細(xì)胞膜的透性有關(guān),如果細(xì)胞外液的鈣離子的濃度較低,會使細(xì)胞膜對鈉離子的通透性加大,以致出現(xiàn)膜的去極化加強(qiáng),引起動作電位加大,引起肌肉細(xì)胞興奮性增強(qiáng)。

A、由圖可知,ACh受體可能位于神經(jīng)元樹突或胞體膜上,A正確;

B、若組織液中Ca2+濃度下降,Ca2+內(nèi)流將減少,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放將受到影響,進(jìn)而可能會影響興奮在神經(jīng)肌肉接頭處的傳遞,B正確;

C、ACh發(fā)揮作用后,會被相關(guān)酶立即分解,C錯誤;

DAch是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),因而AChACh受體結(jié)合后,肌細(xì)胞可能會發(fā)生收縮,D正確;

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥育種專家育成的小麥二體異附加系,是一種不用基因工程而用雜交方法將長穗偃麥草的抗病、高產(chǎn)等基因轉(zhuǎn)移到小麥中,經(jīng)培育而成的的新品種,普通小麥6n42,記為42W;長穗偃麥草2n14,記為14E,如圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育小麥二體導(dǎo)附加系示意圖,根拐流程示意圖判斷下列敘述正確的是

A.普通小麥與長穗偃麥草雜交產(chǎn)生的所有F1個體,構(gòu)成一個新種群

B.①過程常用秋水仙素處理F1的子代幼苗,以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

C.乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會,產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子

D.丁自交產(chǎn)生的子代中,含有兩條來自長穗偃麥草染色體的植株戊占1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A. 未受刺激時,電流表測得的為靜息電位

B. 興奮傳導(dǎo)過程中,ab間膜內(nèi)電流的方向為b→a

C. 在圖乙中的t3時刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1t2,t3t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答

(1)生牛奶在飲用前一般要經(jīng)過________處理,以保證人體健康。

(2)培養(yǎng)微生物時必須進(jìn)行無菌操作,實驗前所需的各種器材如培養(yǎng)皿等常用_______法滅菌。

(3)牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基,為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量的變化情況,做如圖甲所做操作:用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中,混合均勻,如此再重復(fù)2次后,得到的溶液稀釋度為_________________

(4)配制的培養(yǎng)基在接種之前需進(jìn)行無菌檢測,具體做法是_____________________。

(5)圖丙中統(tǒng)計的菌落數(shù)比實際活菌數(shù)_______,原因是_______________________。

(6)從培養(yǎng)基的作用來看,圖丁所示的培養(yǎng)基稱為_______,能起到分離微生物作用的原因是:_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖,下列相關(guān)說法,不正確的是

A.A是胰島細(xì)胞,飯后一小時,b處胰高血糖素的含量高于a

B.A是肺泡細(xì)胞,呼吸急促時,b處氧氣的含量高于a

C.A是肝臟細(xì)胞,饑餓時,b處葡萄糖的含量高于a

D.A是骨骼肌細(xì)胞,劇烈運動時,b處乳酸的含量高于a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一些RNA病毒以自己的RNA為模板直接進(jìn)行RNA的復(fù)制;一些RNA病毒以自己的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA,再以DNA為模板合成RNA,即逆轉(zhuǎn)錄病毒。實驗小組為了探究某RNA病毒是否為逆轉(zhuǎn)錄病,設(shè)計了如圖所示實驗。請回答下列問題:

(1)實驗小組向甲、乙試管中分別加入該病毒的核酸,以及其他必要的物質(zhì)和條件。其中,甲中加入帶放射性的四種核糖核苷酸的緩沖溶液,乙中加入的物質(zhì)X________。一段時間后,將試管中的各物質(zhì)分離后檢測_____________。若檢測結(jié)果為_______,則說明該RNA病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒;反之,則說明該RNA病毒不是逆轉(zhuǎn)錄病毒。

(2)實驗過程中,最終甲、乙兩支試管均無法檢測到子代病毒,其原因是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷,下列說法錯誤的是(  )

A. 圖中能直立生長的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性,可設(shè)置①③進(jìn)行對照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照

D. 圖中彎曲生長的是③⑤

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【題目】卡爾文以小球藻為實驗材料,采用同位素標(biāo)記的方法,發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過程。某研究小組借鑒卡爾文的實驗研究,進(jìn)行了以下不同的實驗,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列相關(guān)問題:

(1)研究小組驗證卡爾文的實驗研究,發(fā)現(xiàn)光照 30 秒,14C 出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余種化合物中,而當(dāng)把光照時間縮短為 5 秒時,14C 主要出現(xiàn)在一種三磷酸甘油酸(C3)中,這說明_____

(2)研究小組用高速離心法破壞小球藻的葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入 ATP、NADPH CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C 的光合產(chǎn)物。在基質(zhì)中加入 ATPNADPH 等物質(zhì)主要用于暗反應(yīng)中_________,如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,能否檢測出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物質(zhì)? ______(不能”)。原因是_____。

(3)研究小組將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,先將試管與白熾燈離開一段距離,然后每隔一段時間移動改變白熾燈與大試管的距離,測定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變),結(jié)果如下圖所示。

本實驗探究的問題是_____。除外界因素外,限制 c 點光合速率的因素可能是__________ (寫出兩點即可)。與 b 點相比,盡管 a 點也有光照,但并沒有氣泡的釋放,原因是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,其中的①~④是細(xì)胞器,下列敘述正確的是

A.該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)

B.此細(xì)胞不是原核細(xì)胞,也不可能是植物細(xì)胞

C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基AT的互補(bǔ)配對

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