生物學(xué)上經(jīng)常利用放射性同位素原子替代非放射性同位素原子，在實(shí)驗(yàn)中追蹤放射性流向，來確定元素流向，這種實(shí)驗(yàn)技術(shù)叫做放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)放射性同位素標(biāo)記法的說法中，正確的是

A．在乳腺細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，科學(xué)家可以在核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜中依次檢測到放射性

B．用H218O澆灌植物一段時(shí)間后，可以在（CH2O）中檢測到放射性

C．用32P標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA，放入含31P的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂，則形成的精細(xì)胞中有50%是有放射性的

D．用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，并以此噬菌體去侵染細(xì)菌，證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017北方重工業(yè)集團(tuán)三中高一藝術(shù)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞不屬于真核細(xì)胞的是（ ）

A．洋蔥表皮細(xì)胞 B．人口腔上皮細(xì)胞

C．藍(lán)藻 D．葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東湛江一中高一上第二次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 2、5、8、1 B. 1、2、5、8

C. 8、2、5、1 D. 2、5、5、1

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶八中高三上學(xué)期12.11周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人受傷，小便失禁。此人受傷的部位可能是

A．排尿反射的感受器或傳入神經(jīng)

B．大腦皮層

C．排尿反射的效應(yīng)器或傳出神經(jīng)

D．脊髓排尿反射中樞

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省“晉商四�！备呷�11月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

日本科學(xué)家大隅良典憑借“細(xì)胞自噬作用的發(fā)現(xiàn)與機(jī)制探索”獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。已知溶酶體在胞吞和細(xì)胞自噬過程中發(fā)揮著重要作用，人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。如圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，溶酶體能消化病原體的原因是 。

（2）細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的 ；圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是既有 ，又有 。

（3）溶酶體膜蛋白被加工修飾后含有很多糖基團(tuán)，使膜蛋白高度糖基化。推測這種修飾的意義是 。

（4）留在細(xì)胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì)，其數(shù)量隨著個(gè)體的衰老而增多，存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有 。

①細(xì)胞核體積變大 ②細(xì)胞間的黏著性下降

③細(xì)胞內(nèi)水分減少 ④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低

（5）已知酶在不同pH下的催化活性不同。研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其主要原因可能是 ，導(dǎo)致酶活性降低或失活。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省“晉商四�！备呷�11月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說法，正確的是

A. 邊解旋邊復(fù)制能保證親子代DNA遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性

B. DNA分子中每個(gè)磷酸基團(tuán)上都連接2個(gè)脫氧核糖

C. 若減數(shù)分裂過程中發(fā)生交叉互換，則往往不會(huì)導(dǎo)致其DNA分子結(jié)構(gòu)的改變

D. DNA分子的差異造成了肺炎雙球菌S型菌與R型菌致病性的差異

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省“晉商四�！备呷�11月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞凋亡的途徑為：通過細(xì)胞外凋亡誘導(dǎo)因子結(jié)合膜受體，進(jìn)而激活細(xì)胞內(nèi)的凋亡基因表達(dá)出凋亡酶caspase；這些活化的凋亡酶caspase可將細(xì)胞內(nèi)的重要蛋白降解進(jìn)而引起細(xì)胞凋亡。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞凋亡過程中需要利用生物膜的信息傳遞功能

B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

C．凋亡基因是機(jī)體固有的，在生物生長發(fā)育中發(fā)揮重要作用

D．細(xì)胞凋亡過程中合成凋亡酶caspase，體現(xiàn)了基因選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來英國議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．圖示精子識(shí)別卵母細(xì)胞時(shí)信號(hào)分子通過組織液傳遞完成

B．三親嬰兒的核DNA來自三個(gè)親本，則其核DNA數(shù)量多于正常人

C．精子游向卵細(xì)胞所需的能量來自線粒體

D．三親嬰兒技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

谷氨酸的R基為—C3H5O2，在一個(gè)谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別為（ ）

A. 4，4 B. 5，4 C. 4，5 D. 5，5

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