【題目】某課外小組同學(xué)用不同濃度的2，4-D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾，一段時間后不同植株的結(jié)實情況如下表所示。下列敘述中錯誤的是（ ）

A.未處理植株的花蕾是受粉的，處理植株的花蕾是未受粉的

B.不同濃度的2，4-D溶液對同種植物的結(jié)實情況影響不同

C.實驗結(jié)果說明2，4-D溶液能夠促進茄子果實的成熟

D.實驗結(jié)果說明2，4-D溶液能夠促進茄子果實的發(fā)育

【答案】C

【解析】

分析表格可知，本實驗中實驗的自變量為2，4-D溶液的濃度，因變量為平均結(jié)果率、平均株產(chǎn)量、平均單果重；而2，4-D溶液的濃度為0的作為實驗的對照組，因此通過與對照組結(jié)果的比較，不同濃度的處理均具有促進作用，并且其中濃度為850ppm的促進效果最好。

A、對照組正常授粉結(jié)果，而實驗組花蕾未經(jīng)授粉，不會結(jié)果，排除了其他因素的干擾，A正確；

B、用不同濃度的2，4-D處理后，同種植物的平均結(jié)果率、平均株產(chǎn)量和平均單果重不同，說明不同濃度的2，4D對同種植物的結(jié)果情況影響不同，B正確；

C、該實驗結(jié)果表明2，4-D能促進果實的發(fā)育，而不是促進果實的成熟，C錯誤；

D、實驗組和對照組比較，平均結(jié)果率、平均株產(chǎn)量、平均單果重均增加，可以說明2，4-D能促進果實的發(fā)育，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖 1 為某雌性哺乳動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖 2 是細胞膜內(nèi)陷形成的囊狀結(jié)構(gòu)即小窩，與細胞的信息傳遞等相關(guān)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖 1 所示結(jié)構(gòu)中，參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的有___________（填寫序號），從化學(xué)成分角度分析，新型冠狀病毒與圖 1 中結(jié)構(gòu)_________________（填結(jié)構(gòu)名稱）的化學(xué)組成最相似。在有絲分裂前期消失的結(jié)構(gòu)有_________（填寫序號）。

（2）圖 1 中參與小窩蛋白形成的細胞器有 __________（填寫序號）。小窩蛋白分為三段，中間區(qū)段主要由 __________（填“親水性”或“疏水性”）的氨基酸殘基組成，其余兩段均位于圖 1 細胞的 __________中（填寫序號）。

（3）小窩蛋白中的某些氨基酸在一定的激發(fā)光下能夠發(fā)出熒光，當(dāng)膽固醇與這些氨基酸結(jié)合，會使熒光強度降低。為研究小窩蛋白中間區(qū)段與膽固醇的結(jié)合位點，分別向小窩蛋白的肽段 1（82～101 位氨基酸）和肽段 2（101～126 位氨基酸）加入膽固醇，檢測不同肽段的熒光強度變化，結(jié)果如圖 3。據(jù)此分析可得到的結(jié)論是 __________。

（4）當(dāng)小窩中結(jié)合的膽固醇過少時，小窩蛋白的 __________結(jié)構(gòu)改變，小窩會變扁平，影響細胞的信息傳遞功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙表示真核生物遺傳信息傳遞的過程，以下分析正確的是

A. 圖中酶1和酶2表示同一種酶

B. 圖甲、乙、丙所示過程在高度分化的細胞中均會發(fā)生

C. 圖丙過程需要tRNA，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸；而某些氨基酸可以由不同tRNA轉(zhuǎn)運

D. 圖丙中最終合成的四條肽鏈各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示科研人員研究溫度對番茄莖生長速率的影響，據(jù)圖分析相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.晝夜溫差越大，對番茄莖的生長越有利

B.在晝夜溫差為6℃時，番茄莖的生長最快

C.晝夜溫差存在可減少呼吸作用對有機物的消耗

D.在晝夜溫度相同條件下，番茄莖生長隨溫度升高而加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)毒性物質(zhì)累積，谷氨酸堆積在神經(jīng)細胞之間，造成神經(jīng)細胞的損傷是導(dǎo)致肌萎縮側(cè)索硬化癥（ALS，俗稱“漸凍人癥”）的病因之一。下圖是ALS患者病變部位的有關(guān)生理過程，NMDA為膜上的結(jié)構(gòu)，序號①②③④⑤為興奮傳導(dǎo)過程。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.谷氨酸是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)

B.圖中③過程與膜的選擇透過性有關(guān)

C.NMDA為突觸后膜上谷氨酸的受體

D.促進突觸前膜回收谷氨酸的藥物可緩解ALS

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。請回答以下問題：

（1）在取材方面，蜂毒素只能從工蜂的毒腺細胞中獲取，其根本原因是_______________________。

（2）相關(guān)研究已表明，蜂毒素可引起細胞凋亡。科研人員為進一步研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗。請完善相關(guān)實驗并回答問題

方法步驟：

a.取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液和_____________________。

b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照組，向2-4號培養(yǎng)瓶分別加入_________________________。

c.培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計__________________，結(jié)果如圖-1所示。

d.檢測與凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達，結(jié)果如圖-2所示。

（3）分析與討論：

a.圖-1表明：____________________________________________________________

b.圖-1、圖-2表明：促進胃癌細胞凋亡的是____________，抑制胃癌細胞凋亡的是________________。

因此，從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡的原理是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示了細胞的部分質(zhì)膜（細胞膜）及其周圍物質(zhì)，下列關(guān)于其中符號的描述中，不正確的是

A.○可表示囊泡，包裹著大分子或顆粒從細胞內(nèi)釋放出來

B.◆可表示信號分子，據(jù)圖分析，該物質(zhì)很可能不能穿過細胞膜

C.Y 可表示糖蛋白，可將細胞膜一側(cè)的信號傳遞到另一側(cè)

D.＝可表示磷脂雙分子層，是膜的主要成分，具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

牛蛙也叫美國牛蛙，原產(chǎn)于北美洲落基山脈以東地區(qū)。因農(nóng)業(yè)蟲害防治及商業(yè)食用等原因于1959年引入中國。牛蛙壽命6~8年，每年可產(chǎn)卵2~3次，每次產(chǎn)卵10000~50000粒。牛蛙適應(yīng)性強，食性廣泛且食量大。食物包括昆蟲及其它無脊椎動物，還有魚、蛙、蠑螈、幼龜、蛇、小型鼠類和鳥類等，被世界保護聯(lián)盟列為全球100種最危險的入侵物種之一。目前除西藏、海南、香港和澳門外，北京以南地區(qū)均有自然分布。養(yǎng)殖過程是其擴散的主要途徑，國內(nèi)貿(mào)易及加工過程中逃逸現(xiàn)象也普遍存在，此外還有市民隨意放生等現(xiàn)象發(fā)生。圖為牛蛙蝌蚪。

（1）試分析牛蛙幾乎遍布北京以南地區(qū)的自然原因。

（2）指出“牛蛙入侵”對生態(tài)環(huán)境的危害。

（3）針對“牛蛙入侵”，結(jié)合材料提出相應(yīng)的防治措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為夏季某綠色植物連續(xù)兩晝夜內(nèi)CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S3表示曲線與x軸圍成的面積。下列對該植物的分析敘述正確的是（ ）

A.b點時該植物根尖分生區(qū)細胞消耗[H]的場所是線粒體和葉綠體

B.bc段與de段下降的原因相同

C.g點時光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2相等

D.該植物兩晝夜積累的有機物總量為S1＋S3－S2

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同步練習(xí)冊答案