7．如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．通過上圖篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株
B．X射線處理可以引起基因突變
C．上圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程
D．每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程是誘變育種，其原理是基因突變．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、由于基因突變是不定向的，所以通過圖中篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株，A正確；
B、X射線處理屬于物理因子，可以引起基因突變，B正確；
C、由于人工選擇具有目的性，所以圖中篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程，C正確；
D、由于基因突變是不定向的，低頻率的，所以誘變能提高基因的突變率，但不一定都是誘變相關(guān)基因的突變率提高，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查誘變育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為探究水分、無機(jī)鹽對(duì)光合作用的影響，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

（1）圖1中土壤含水量相同時(shí)施肥組葉綠素含量高于未施肥組，是由于植物除能從土壤中吸收更多的氮元素外，還吸收了更多的Mg元素．根細(xì)胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細(xì)胞器是液泡．
（2）在光照、溫度、二氧化碳濃度等外界條件相同的情況下，圖2中土壤含水量30%時(shí)未施肥組光合速率高于施肥組，原因最可能是土壤溶液濃度過高影響植物吸水，土壤含水量80%時(shí)施肥組光合速率明顯高于未施肥組，其原因最可能是葉綠體中葉綠素含量高．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，除水分、無機(jī)鹽有所不同，其余條件均保持一致，是為了控制無關(guān)變量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．果蠅的灰身（B）和黑身（b），紅眼（R）和白眼（r）分別受一對(duì)等位基因控制．B、b基因位于常染色體上，R、r基因位于X染色體上．下表是雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
P灰身×黑身紅眼×白眼
F1灰身紅眼
F2灰身：黑身=3：1紅眼：白眼=3：1
（1）選果蠅作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是相對(duì)性狀明顯、繁殖速度快、易于飼養(yǎng)、雌雄易辨等（至少寫出2點(diǎn)）．
（2）F1隨機(jī)交配，試推斷F2中紅眼、白眼果蠅的性別分別是雄、雌和雄．
（3）以上兩對(duì)相對(duì)性狀中，正交與反交產(chǎn)生子代的結(jié)果一致的是灰身和黑身，不一致的是紅眼和白眼．
（4）現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅（♀）與黑身白眼果蠅（♂）雜交，再讓F1個(gè)體間雜交得到F2．預(yù)期F2可能出現(xiàn)基因型有12種，雄性中黑身白眼的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．為探究茉莉酸對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表，下列敘述正確的是（　�。�
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉酸
①+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離
②++細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離
③--細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離
注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol•L-1，茉莉酸濃度為10-3mg•L-1，“-”表示無添加．
A．NaCl對(duì)茉莉酸引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用
B．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量
C．質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液濃度增大，液泡體積變小
D．胡楊細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸水和失水

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，科研人員對(duì)某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)査，為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關(guān)研究，下表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題：

（1）據(jù)表分析，治理水華效果最好的生物是______________。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口，則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有_______,進(jìn)一步調(diào)査發(fā)現(xiàn)，在輕度污染的條件下，公園中的物種豐富度有所増加，在此過程中，公園中群落演替的類型是__________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類和線蟲為食，若去掉線蟲，鯽魚的總能量變化趨勢(shì)是_________，其原因是___________。

（4） 生態(tài)學(xué)家提醒：決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園大肆排放污水，否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng)，這是因?yàn)開_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某種群數(shù)量增長速率的變化曲線，下列有關(guān)描述中正確的是（　�。�
A．在A點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量為零B．在C點(diǎn)以后種群數(shù)量將會(huì)逐漸減少
C．B點(diǎn)的出生率和死亡率都等于D點(diǎn)D．E點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量稱為環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)．下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況．
時(shí)期碳吸收量/（kgC•a-1）碳釋放量/（kgC•a-1）
A1.20×10141.20×1014
B1.20×10141.26×1014
請(qǐng)回答下列問題．
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳形式循環(huán)．
（2）生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）表中A時(shí)期的生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的根本原因是具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（4）人類過度排放碳，主要表現(xiàn)為化石燃料的燃燒，導(dǎo)致大氣中CO2濃度增加并引起全球氣候變化．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)處于B時(shí)期時(shí)，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量小于（大于、等于、小于）該生態(tài)系統(tǒng)耗散的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)分析回答：
Ⅰ（1）雙子葉植物大麻（2N=20）為雌雄異株，性別決定為XY型，大麻的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因（M、m）控制，其中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死（注：MM、XmXm、XmY等均視為純合子）．用雌雄株大麻雜交，得到F1代共150株大麻，其中雄株50只．那么控制這一性狀的基因位于X染色體上，成活大麻的基因型共有3種．若F1代雌株共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是M （M、m）．
（2）已知大麻抗�。˙）對(duì)不抗�。╞）、粗莖（C）對(duì)細(xì)莖（c）、條形葉（D）對(duì)披針葉（d）為顯性，這三對(duì)基因分別位于三對(duì)常染色體上．將純合抗病粗莖條形葉雌株與純合不抗病細(xì)莖披針葉雄株雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1間雜交得到F2，F(xiàn)2中抗病細(xì)莖條形葉植株所占比例是$\frac{9}{64}$，F(xiàn)2有27種基因型．
（3）為獲得優(yōu)質(zhì)的纖維，可在定苗時(shí)選留雄苗拔除雌苗，還可將雄株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成是18+XX或18+YY．
（4）在大麻野生型種群中，發(fā)現(xiàn)幾株粗莖大麻（突變型），該性狀是可遺傳變異．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)來判斷該突變型的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致？
取根尖分生區(qū)制成裝片，顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞（同源）染色體數(shù)目．若觀察到（同源）染色體增倍，則屬于染色體組加倍所致，否則為基因突變
Ⅱ、西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠（G）對(duì)淺綠（g）為顯性，大子（B）對(duì)小子（b）為顯性，紅瓤（R）對(duì)黃瓤（r）為顯性，三對(duì)基因位于三對(duì)非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題．

注：甲為深綠皮黃瓤小子，乙為淺綠皮紅瓤大子，且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳．
（1）②過程常用的試劑2作用和目的是抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍；
通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A，從產(chǎn)生變異的來源來看，其區(qū)別是通過③過程得到無子西瓜B屬于可遺傳變異（染色體變異），通過①過程獲得無子西瓜A屬于不可遺傳變異．
（2）通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是33．
（3）若將四倍體西瓜（gggg）和二倍體西瓜（GG）間行種植，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子，播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體．那么，能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢？請(qǐng)用遺傳圖解解釋，并作簡要說明．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．隔離一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成
C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D．種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變

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