圖是人體某組織結(jié)構示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體，表為其中某些液體成分a、b、c、d的測定數(shù)據(jù)，據(jù)提供的信息判斷下列說法正確的是（　�。�
成分（mmol/L） Na+ K+ Ca+ Mg+ Cl- 有機酸 蛋白質(zhì)
a b 142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0
c 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
d 10 140 2.5 10.35 25 - 47
A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③或abcd組成的
B、人體新陳代謝的主要場所是④和d
C、流經(jīng)該組織后，②中的尿素含量增加，則表明③中進行了脫氨基作用
D、①的成分與b比較接近，能夠運輸脂肪的只有①
考點：內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：分析題圖可知，①是淋巴液，②是血漿，③是組織液，④是細胞內(nèi)液，①②③共同組成內(nèi)環(huán)境，①②③④組成體液．據(jù)表中成分分析可知，a為細胞外液，b為血漿，c為組織液或淋巴，d為細胞內(nèi)液．
解答： 解：A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③或abc組成，d為細胞內(nèi)液，A錯誤；
B、人體新陳代謝的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，為④和d，B正確；
C、③為組織液，②中的尿素含量增加，是由于在肝細胞內(nèi)合成了尿素，脫氨基作用發(fā)生在細胞內(nèi)液④，C錯誤；
D、①的成分與c比較接近，b為血漿，含有較多的蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，體液、細胞內(nèi)液、細胞外液之間的關系，分析題圖和表中數(shù)據(jù)獲取信息是解題的突破口，對于內(nèi)環(huán)境組成的理解和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制的掌握是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

假設A（高莖）、b（大葉）代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為
 
，玉米從播種到收獲需要一年的時間，按此方法，那么利用所提供親本的種子，要選出基因型為AAbb的植株至少需要
 
年．若過程③為自由交配，則子代中最符合要求的個體所占比例為
 
．
（2）過程⑥常用方法為
 
，其作用時期為
 
．與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥育種的優(yōu)勢是
 
．
（3）過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是
 
．與過程⑦的育種方法相比，過程④育種的優(yōu)勢是
 
．
（4）圖中依據(jù)基因重組原理進行育種的方法有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

第三代試管嬰兒技術包括胚胎植入前遺傳學診斷．在胚胎移植前，取胚胎細胞的遺傳物質(zhì)進行分析，篩選出健康胚胎進行移植．下列有關說法錯誤的是（　　）
A、精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時間才能受精
B、胚胎植入前遺傳學診斷過程需要進行羊膜腔穿刺取羊水細胞
C、胚胎移植的生理學基礎之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應
D、試管嬰兒技術的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用來表示酶的活性、生長素作用效應、種群增長速率、光合作用速率的數(shù)學模型．a(chǎn)、b是曲線中的兩個對稱點，以下有關說法正確的是（　�。�
橫 軸 縱 軸 相關敘述
A 溫度 凝血酶活性 若將用a、b對應溫度處理過的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中，則凝血速度相同
B 生長素濃度 促進芽的生長 若將a、b對應濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠地側(cè)與近地側(cè)，則根最可能彎向近地側(cè)生長
C 時間 種群增長速率 a、b對應的時間點，種內(nèi)斗爭程度大致相同
D 時間 光合作用速率 某植物在晴朗夏季某天中午的一段時間內(nèi)，直接影響a、b兩點光合作用速率的因素是相同的
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的敘述正確的是（　�。�
A、經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細胞，可在高倍鏡下觀察到藍綠色的線粒體
B、探究溫度對酶活性的影響，最好斐林試劑檢測實驗結(jié)果
C、摩爾根運用了假說-演繹法證明基因位于染色體上
D、在噬菌體侵染細菌的實驗中，分別用35S 和32P標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙、丙、丁表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、若Y表示生物體內(nèi)酶的多樣性，甲、乙、丙、丁表示四種不同的生物，則同化或異化作用步驟最復雜的是丁
B、若Y表示細胞內(nèi)的自由水和結(jié)合水含量的比值，甲、乙、丙、丁表示四種不同的動物，則新陳代謝能力最強的是丁
C、若Y表示遺傳多樣性，甲、乙、丙、丁表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是丁
D、若Y表示物種多樣性，甲、乙、丙、丁表示四種不同的生態(tài)系統(tǒng)，則自動調(diào)節(jié)能力最強的是丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、a細胞表示的是致敏T細胞
B、這種病屬于免疫能力缺陷綜合癥
C、紅細胞膜上無抗原物質(zhì)
D、b細胞是免疫細胞，但不能特異性識別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

某自花閉花授粉植物的株高受第1號染色體上的A-a、第7號染色體上的B-b和第11號染色體上的C-c控制，且三對等位基因作用效果相同．已知該植物的基本高度為8cm，當有顯性基因存在時，每增加一個顯性基因，植物高度就增加2cm．下列敘述錯誤的是（　　）
A、基本高度為8cm的植株基因型為aabbcc
B、株高為14cm的植株基因型有8種可能性
C、控制株高的三對基因符合自由組合定律
D、某株高為10cm的個體自然狀態(tài)下繁殖，F(xiàn)1應有1：2：1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組進行一個有關兔水鹽代謝調(diào)節(jié)的實驗，以下為實驗報告，請予以完善．
實驗名稱  兔的水鹽代謝調(diào)節(jié)
（一）材料與方法
（1）家兔12只，2.5kg/只，隨機分為3組（甲、乙及丙組），每組4只．
（2）對甲組兔靜脈滴注1.5%NaCl溶液，乙組滴注0.9%，NaCl溶液，丙組滴注蒸餾水，滴注量均為200ml，0.5h滴定．
（3）從滴注開始收集測定2h內(nèi)兔的尿液量．
（二）結(jié)果與分析
甲、乙、丙三組兔平均尿量比較：
 

（三）討論
（1）實驗設計時每組兔能否只用1只？
 
為什么？
 

（2）有人認為需要增加1組兔才能使本實驗設計更為完善．你認為對該組兔最有必要作何實驗處理？
 
為什么？
 
．

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