A. | $\frac{A}{T}$ | B. | $\frac{G}{C}$ | C. | $\frac{A+T}{G+C}$ | D. | $\frac{A+G}{T+C}$ |
分析 堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值等于1;
(4)不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同,即(A+T)與(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答 解:A、所有真核生物的體內(nèi),$\frac{A}{T}$的比值均為1,A錯誤;
B、所有真核生物的體內(nèi),$\frac{G}{C}$的比值均為1,B錯誤;
C、不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同,即(A+T)與(C+G)的比值不同,該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性,C正確;
D、所有真核生物的體內(nèi),$\frac{A+G}{T+C}$的比值均為1,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則的內(nèi)容及其應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
一 | 2.48×1011 | 2.00×1011 | 1.69×1010 | 2.80×1010 |
二 | 3.10×109 | 1.60×105 | 6.60×108 | 1.53×109 |
三 | 4.50×108 | 8.00×107 | 4.00×107 | 2.30×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | acf | B. | bdf | C. | bce | D. | bde |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素,且含有9個肽鍵 | |
B. | 自閉癥患者直接口服適量催產(chǎn)素,可以有效地緩解癥狀 | |
C. | 下丘腦中某些細胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導(dǎo)興奮 | |
D. | 催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有范圍小、時間長等特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房發(fā)育成有子果實,果實正常發(fā)育 | |
B. | 子房發(fā)育成無子果實,果實停止發(fā)育 | |
C. | 子房發(fā)育成無子果實,果實正常發(fā)育 | |
D. | 子房發(fā)育成有子果實,果實停止發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與ATP中所含元素的種類相同 | |
B. | 一個tRNA分子中只有一個反密碼子 | |
C. | T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成 | |
D. | 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上 |
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