圖甲所示為基因表達(dá)過(guò)程，圖乙為中心法則，①~⑤表示生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過(guò)程，需要多種酶參與

B.利福平能抑制RNA聚合酶的活性，故能影響圖乙中②過(guò)程

C.圖乙中的②③可表示圖甲所示過(guò)程

D.圖乙中①②③途徑能在神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞核中進(jìn)行的只有②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一個(gè)DNA分子中有6000個(gè)堿基對(duì)，其中有腺嘌呤1200個(gè)，則該DNA分子中含有的脫氧核糖數(shù)目及鳥(niǎo)嘌呤數(shù)目分別是

A.6000,1200 B.12000,4800 C.2400,4800 D.6000,4800

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe3＋的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3＋、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合，阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3＋濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3＋而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合，沿mRNA移動(dòng)，遇到起始密碼后開(kāi)始翻譯(如下圖所示)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)圖中甘氨酸的密碼子是__ ___，鐵蛋白基因中決定“”的模板鏈堿基序列為___ ____。

(2) Fe3＋濃度低時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了____ ___，從而抑制了翻譯的起始；Fe3＋濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3＋而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免________對(duì)細(xì)胞的毒性影響，又可以減少___ _ 。

(3)若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn)，即由___ ____ _。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在（ ）

①DNA復(fù)制； ②轉(zhuǎn)錄； ③翻譯； ④逆轉(zhuǎn)錄；⑤RNA復(fù)制； ⑥tRNA攜帶氨基酸

A．①②③ B．①②⑤ C．①③⑤⑥ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制該性狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則胚胎致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子)，則F1中（ ）

A.缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅占3/8 B.染色體數(shù)正常的白眼果蠅占1/4

C.缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4 D.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)摩爾根得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒(méi)有影響的是（ ）

A.孟德?tīng)柕倪z傳定律 B.摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C.薩頓的遺傳的染色體假說(shuō) D.克里克提出的中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．進(jìn)行“DNA分子模型的搭建”時(shí)小林準(zhǔn)備搭建一個(gè)含5對(duì)堿基的DNA分子模型，以下描述中正確的是（　�。�
①將多個(gè)脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈；
②將多個(gè)脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈；
③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈；
④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈；
⑤若要旋轉(zhuǎn)形成雙螺旋，則DNA分子模型升高了3.4nm；
⑥若用不同的幾何圖形來(lái)代表基本單位的不同組成，則需準(zhǔn)備6種幾何圖形．
A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑥D．①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記S型肺炎雙球菌的DNA，35S標(biāo)記其蛋白質(zhì)，將其加熱殺死后與未標(biāo)記的R型活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi)。一段時(shí)間后，從死亡的小鼠體內(nèi)提取到活的S型和R型細(xì)菌。下列有關(guān)元素分布的分析，最可能出現(xiàn)的情況是（ ）

A.部分S型細(xì)菌含有32P，不含35S B.部分R型細(xì)菌含有32P和35S

C.所有S型細(xì)菌都含有32P，不含35S D.所有R型細(xì)菌都含有35S，不含32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，先后在黑暗和一定強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得該容器內(nèi)氧氣量的變化情況如圖曲線表示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)，光反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜，葉綠體內(nèi)ATP轉(zhuǎn)移途徑是葉綠體類(lèi)囊體薄膜轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)，與光合作用相關(guān)的酶分布在葉綠體類(lèi)囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)．CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定的產(chǎn)物是C3，該物質(zhì)的還原需要光反應(yīng)提供ATP和[H]．
（2）A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將減少（填“增多”、“不變”或“減少”）．
B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率相等（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率．
（3）0～5min時(shí)，密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是呼吸作用消耗氧氣．5-15min時(shí)，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)槊荛]容器內(nèi)二氧化碳減少導(dǎo)致光合速率下降．
（4）如果小麥的呼吸速率自始至終不變，則在5～15min小麥的平均光合作用速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．
（5）該植物在正常情況下產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，該生理過(guò)程的總反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
該生理過(guò)程的第二、三階段是在線粒體中完成的．

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