圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示______和______過程.
(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是 .如果②發(fā)生改變,生物的性狀 改變,原因是 。
(3)圖2中c表示 ,若圖中多肽a是由60個氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有______個堿基對.
(4)該過程在下列哪種細(xì)胞中不能完成 ( )
A.胰腺細(xì)胞 B.腸粘膜細(xì)胞 C.成熟紅細(xì)胞 D.白細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV具有染色質(zhì),老鼠細(xì)胞具有染色體 | |
B. | 大腸桿菌細(xì)胞中沒有核糖體,草履蟲細(xì)胞中含有核糖體 | |
C. | 顫藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,煙草細(xì)胞有細(xì)胞核 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞的DNA分布于擬核,酵母菌細(xì)胞的DNA分布于細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物(解析版) 題型:綜合題
下圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán),則D代表的成分是 ,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。碳在過程①一⑤中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是 。
(2)如果去掉圖1中的箭頭①和⑤,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個物種,則圖中共有 條食物鏈,其中A和D的關(guān)系是 。若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來自B,D的能量1/2來自B,按10%的能量傳遞效率,A獲得mkJ的能量,則消耗B kJ。
(3)圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程,那么圖中G代表 的能量。設(shè)E中的能量為xkJ,F(xiàn)為E的40%,按營養(yǎng)級間能量傳遞效率可知,該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能至少為 kJ,若蜣螂以初級消費(fèi)者的糞便為食,則蜣螂獲得的初級消費(fèi)者同化量的能量為 kJ。
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)總結(jié)了真核細(xì)胞中遺傳信息、密碼子、反密碼子的相關(guān)知識,正確的是( )
A.DNA上脫氧核糖和磷酸交替排列構(gòu)成了遺傳信息
B.遺傳信息位于DNA上,密碼子位于mRNA上,堿基組成不完全相同
C.tRNA上只有三個堿基,tRNA上的三個堿基決定了氨基酸的排列順序
D.mRNA上三個相鄰的堿基構(gòu)成密碼子,都可以對應(yīng)氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物(解析版) 題型:選擇題
在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個細(xì)胞中產(chǎn)生( )
A.胰島素和胰高血糖素 B.生長激素和淀粉酶
C.生長激素和呼吸酶 D.胰島素和胰蛋白酶
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬和驢體細(xì)胞的染色體分別為64條和62條,騾是馬和驢雜交的后代,其體細(xì)胞的染色體數(shù)為63條,由此可以推測( )
A.馬和驢之間不存在生殖隔離 B.馬和驢的遺傳信息相同
C.騾可進(jìn)化成一個新物種 D.騾無生殖能力
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )
A.減數(shù)第一次分裂結(jié)束時 B.減數(shù)分裂間期
C.減數(shù)分裂末期 D.減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的生物膜上的糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白 | |
B. | 細(xì)胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實(shí)現(xiàn)自我更新 | |
C. | 細(xì)胞裂解的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) | |
D. | 人體肝臟細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞上的膜蛋白種類和含量大體相同 |
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