如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程，下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．該群落的演替屬于次生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜

B．①→⑤的過(guò)程中，喬木逐漸增加，草本植物最后在群落中消失

C．人類活動(dòng)不會(huì)影響該群落演替的方向和速度

D．在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲．這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A．由于含有可以生成維生素A的β胡蘿卜素，它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”．“金色大米”的培育流程如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．（已知酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-）．

（1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，通過(guò)該操作形成了圖中的c（填字母），它的構(gòu)成至少包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等．
（2）在研究過(guò)程中獲取了目的基因后采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．在構(gòu)建c的過(guò)程中目的基因用限制酶Ⅱ（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）進(jìn)行了切割．檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功，需要利用基因I作為標(biāo)記基因．過(guò)程d通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程，判斷不正確的是（ ）

A．血糖升高可直接刺激胰島分泌C，從而使血糖降低的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)

B．血糖下降刺激下丘腦，通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌D，從而使血糖上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．C與D表現(xiàn)為拮抗作用

D．血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為腸腺組織局部結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（2、4、6、7為液體，1、3、5、8為細(xì)胞結(jié)構(gòu)）（ ）

A．圖中2、4、6、7共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．2是3生存的內(nèi)環(huán)境，6是5生存的內(nèi)環(huán)境

C．1、2、8中所含蛋白質(zhì)均屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D．圖中的2和4可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

種群的年齡組成大致可以分為圖1所示A、B、C三種類型，據(jù)圖回答：

（1）在漁業(yè)生產(chǎn)中，捕撈后，魚(yú)種群的年齡組成應(yīng)為圖1中圖 所示類型．

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來(lái)干擾害蟲(chóng)交尾的措施，希望使該種害蟲(chóng)的年齡組成為圖1中圖 所示的類型．

（3）如圖2為三個(gè)種群的年齡組成曲線圖，則甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)圖1中的 、 、 ．

（4）假設(shè)如圖1中的圖C代表的種群是某珍稀瀕危野生動(dòng)物資源，我們應(yīng)該特別保護(hù) （年齡段）個(gè)體．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B．B裝置通常用于對(duì)體型較大的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集

C．A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

D．調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可采用樣方法

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力的條件下呈“S”型增長(zhǎng)，下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．d點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型

B．當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率幾乎為0

C．b到c變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)增加

D．cd段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物豐富度的說(shuō)法正確的是（ ）

A．群落中生物個(gè)體數(shù)目的多少稱為豐富度

B．越靠近熱帶地區(qū)，生物的豐富度一定越高

C．一般來(lái)說(shuō)，某個(gè)區(qū)域生物豐富度越高，該區(qū)城的生態(tài)系統(tǒng)也就越穩(wěn)定

D．在探究土壤中小動(dòng)物豐富度的過(guò)程中，要對(duì)取樣土壤中的各種生物個(gè)體逐個(gè)計(jì)數(shù)

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