下圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1） 該圖示意的是__________ （填“原核”或“真核”）細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。

（2） 乙蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是_______，甲狀腺細(xì)胞積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是______________。

（3）丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后，其含量的變化是____________________。

（4）甲乙丙丁四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．正在分裂的根尖細(xì)胞有較多的線粒體和高爾基體
B．植物細(xì)胞有液泡和葉綠體，但沒(méi)有中心體
C．高倍鏡下的成熟植物細(xì)胞，不可能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)
D．許多果實(shí)、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物屬于原核生物的一組是

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲(chóng) ④小球藻

⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧鏈球菌

A、①⑦⑧ B、①②⑥⑧ C、①③④⑦ D、①⑤⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個(gè)種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下表列出了各種群同化的能量，圖1表示有關(guān)種群甲的能量變化，其中①～⑦表示能量值的多少。圖2是種群甲10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

同化能量

1.1×108

2.0×107

1.4×109

9.0×107

3.4×106

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)________________________。

（2）種群甲是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若乙的數(shù)量減少，戊的數(shù)量會(huì)____。

（3）圖1 中②的能量值是______，⑦的能量值一般指_________________。

（4）圖2 中a點(diǎn)的種群年齡組成是_____________。

（5）具有捕食關(guān)系的兩種群之間的信息傳遞是能夠___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可提高產(chǎn)量

B．漿細(xì)胞都是在B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化來(lái)的

C．根的向地性和莖的背地性都能說(shuō)明生長(zhǎng)素具有兩重性

D．神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示離體神經(jīng)纖維在正常海水中動(dòng)作電位產(chǎn)生過(guò)程示意圖，圖乙、圖丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列敘述正確的是

A．若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，甲圖的c點(diǎn)將降低

B．圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過(guò)程分別是b、②、⑦

C．圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

D．復(fù)極化過(guò)程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。下圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系應(yīng)是

裝置編號(hào)

甲

乙

丙

半透膜面積

S

S／2

S

蔗糖溶液體積

T

T

2T

A．1—丙；2—乙；3—甲

B．1—乙；2—甲；3—丙

C．1—甲；2—乙；3—丙

D．1—丙；2—甲；3—乙

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示意某洋蔥鱗片葉被置于某一濃度的蔗糖溶液中時(shí)，某細(xì)胞所處的狀態(tài)。據(jù)圖可判斷該細(xì)胞所處的狀態(tài)是

A．質(zhì)壁分離的過(guò)程中

B．質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中

C．處于平衡狀態(tài)

D．不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在小鼠細(xì)胞的線粒體內(nèi)不能發(fā)生的生理過(guò)程是（　�。�
A．既消耗水又產(chǎn)生水
B．把穩(wěn)定化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP中活躍的化學(xué)能
C．控制某些蛋白質(zhì)合成
D．將丙酮酸和[H]轉(zhuǎn)變成乳酸

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