6．下列關(guān)于實驗操作的敘述中，錯誤的是（　　）
A．酒精可以用重鉻酸鉀來檢驗．檢驗時，先在試管中加入發(fā)酵液2ml，再滴入物質(zhì)的量濃度為3mol/L的H2SO43滴，振蕩均勻，最后滴加重鉻酸鉀溶液3滴
B．以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基可以用于分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，分離出的這種菌是否可以分解尿素我們可以向此培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)指示劑
C．無菌技術(shù)包括消毒和滅菌，消毒的強度比較弱，只能殺死部分微生物（不包括芽孢和孢子），滅菌的強度比較大，可以殺死一切微生物（包括芽孢和孢子）
D．在進(jìn)行果酒制作的過程中，溫度控制在18-25℃同時控制氧氣的進(jìn)入，而在進(jìn)行果醋制作過程中，溫度控制在30-35℃同時一直保持通氣

分析 1、酒精的檢驗原理是：在酸性條件下，重鉻酸鉀和酒精在常溫下反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．在操作時，要先加酸形成酸性環(huán)境再加試劑．
2、尿素分解菌可以產(chǎn)生脲酶將尿素分解分解為氨，使pH升高，培養(yǎng)基中進(jìn)入酚紅指示劑后，氨可以使指示劑呈紅色，據(jù)此可以用酚紅指示劑鑒別尿素分解菌．
3、使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子的過程稱為滅菌，常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．消毒是指用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物的過程，常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學(xué)藥物消毒法等．
4、18℃～25℃是酵母菌生長和發(fā)酵的合適溫度，30℃～35℃是醋酸菌生長和發(fā)酵的合適溫度．

解答 解：A、在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴入物質(zhì)的量濃度為3mol•L-1的H2SO43滴，振蕩混勻，最后滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴可以檢測酒精的生成，A正確；
B、尿素分解菌可以產(chǎn)生脲酶將尿素分解分解為氨，使pH升高，培養(yǎng)基中進(jìn)入酚紅指示劑后，氨可以使指示劑呈紅色，據(jù)此可以用酚紅指示劑鑒別尿素分解菌，B錯誤；
C、無菌技術(shù)包括消毒和滅菌，消毒的強度比較弱，只能殺死部分微生物（不包括芽孢和孢子），滅菌的強度比較大，可以殺死一切微生物（包括芽孢和孢子），C正確；
D、在進(jìn)行果酒制作的過程中，溫度控制在18-25℃同時控制氧氣的進(jìn)入，而在進(jìn)行果醋制作過程中，溫度控制在30-35℃同時一直保持通氣，D正確．
故選：B．

點評 本題的知識點是檢測酒精、以尿素為氮源，測定能生長的細(xì)菌的數(shù)量、酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋，旨在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解、比較識記能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．對下列結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（　　）
①葉綠體  ②染色體  ③核膜  ④核糖體  ⑤細(xì)胞壁  ⑥擬核．
A．菠菜和藍(lán)藻體內(nèi)都含有①④⑤B．①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在
C．除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在D．大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”，這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化．下面的相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．此生物一定是植物，因為能合成糖原
B．淀粉和糖原都屬于多糖
C．此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖合成糖原
D．麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗過程示意圖，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA
B．上清液中放射性較強
C．攪拌不充分，沉淀物中可能含有放射性
D．噬菌體在繁殖過程中利用的原料是細(xì)菌的核苷酸和氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)元之間的傳遞途徑是（ ）

①突觸小泡 ②突觸前膜 ③突觸間隙 ④突觸后膜

A．①③④② B．②①③④ C．①②③④ D．①④③②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面，展現(xiàn)出誘人的前景．請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題：
材料一：經(jīng)過一個世紀(jì)的發(fā)展，植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題（如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等），為人類創(chuàng)造了巨大的財富．
（1）植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，它所依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性
（2）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的原生質(zhì)體以及誘導(dǎo)其融合．
材料二：利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)出的人類胰島素，具有產(chǎn)量高、質(zhì)量好、成本低、易提取等優(yōu)點，該項技術(shù)的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題，從而為糖尿病患者帶來福音．
（3）乳腺生物反應(yīng)器的操作過程中，目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞為受精卵，該細(xì)胞的性染色體組成應(yīng)為XX．
（4）轉(zhuǎn)胰島素基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人胰島素，在基因表達(dá)載體中，人胰島素基因的首端必須含有啟動子．
（5）為了更多地生產(chǎn)出人胰島素，有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù)，把一個胚胎分割成很多很多份數(shù)，進(jìn)而培育出大量相同的轉(zhuǎn)基因牛．你認(rèn)為這種方法可行嗎？為什么？
不可行，因為胚胎分割的份數(shù)越多，操作的難度會越大，移植的成功率也越低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽光能
B．調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種雜草的種群密度常用的方法是樣方法
C．在生態(tài)系統(tǒng)中，基本組成元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，因而不需往農(nóng)田中不斷施加任何化肥
D．該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)激素的說法正確的是（　�。�
A．在幼年時期給人注射適量的生長素能夠促進(jìn)身體長高
B．在植物中生長素會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯會抑制生長素促進(jìn)生長的作用
C．兒童吃了用乙烯催熟的香蕉有可能會發(fā)生性早熟
D．用促進(jìn)莖生長的最適濃度生長素處理枝條后扦插，不用擔(dān)心枝條生出的根會受到生長素的抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時（如甲圖A所示），可催化底物發(fā)生變化，酶抑制劑是與陶酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性，圖乙表示無抑制劑和不同抑制劑作用的效果曲線．
（1）少數(shù)酶是RNA，可用吡羅紅檢測；
（2）圖乙中曲線a、b酶促反應(yīng)速不再增加是因為酶被飽和；
（3）圖乙中曲線a表示無抑制劑存在時的作用效果；
     圖乙中曲線b表示競爭性抑制劑存在時的作用效果．
（4）已知青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)于細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性，其原因是青霉素能與這些酶的活性位點結(jié)合（或：酶活性位點被封閉），使細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物與酶活性位點結(jié)合機(jī)會下降．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案