（1）人們對轉(zhuǎn)基因生物的安全性有爭論，原因有哪些？
 

A．目前科學家對基因結構、基因間的相互作用及基因調(diào)控機制了解有限
B．目的基因是異種生物的基因
C．外源基因插入宿主基因組部位是隨機的
（2）下列技術或研究中可能或必須用到胚胎移植技術的是
 
．中國政府明令禁止的是
 
的研究．可能引起基因歧視的是
 
的研究．設計試管嬰兒與試管嬰兒的區(qū)別是，設計試管嬰兒在胚胎植入前需對胚胎進行
 
．
A．基因工程     B．細胞工程      C．胚胎工程       D．治療性克隆
E．生殖性克隆   F．試管嬰兒      G．設計試管嬰兒   H．基因身份證．
考點：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,禁止生殖性克隆
專題：
分析：1、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．對待轉(zhuǎn)基因技術的利弊，正確的做法應該是趨利避害，不能因噎廢食．
2、克隆人：兩種不同觀點，多數(shù)人持否定態(tài)度．
否定的理由：克隆人嚴重違反了人類倫理道德，是克隆技術的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人．
肯定的理由：技術性問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法解決．不成熟的技術也只有通過實踐才能使之成熟．
中國政府的態(tài)度：禁止生殖性克隆，不反對治療性克�。牟辉瓌t：不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗．
3、設計試管嬰兒：是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個細胞取出，進行某些基因檢測．當檢測結果符合人們需要是，再把胚胎植入母體孕育．
否定的理由：把試管嬰兒當作人體零配件工廠，是對生命的不尊重；早期生命也有活下去的權利，拋棄或殺死多余胚胎，無異于“謀殺”．
肯定的理由：解決了不育問題，提供骨髓中造血干細胞救治患者最好、最快捷的方法，提供骨髓造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷．
4、基因身份證：
否定的理由：個人基因資訊的泄漏造成基因歧視，勢必造成遺傳學失業(yè)大軍、造成個人婚姻困難、人際關系疏遠等嚴重后果．
肯定的理由：通過基因檢測可以及早采取預防措施，適時進行治療，達到挽救患者生命的目的．
解答： 解：（1）基因工程中，由于目的基因是異種生物的基因，而外源基因插入宿主基因組部位是隨機的，又由于目前科學家對基因結構、基因間的相互作用及基因調(diào)控機制了解有限，故轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．
（2）A．基因工程中若受體為動物，可能用到胚胎移植技術；B．動物細胞工程常用到胚胎移植技術；C．胚胎工程會用到胚胎移植技術；D．治療性克隆可能用到胚胎移植技術；E．生殖性克隆會用到胚胎移植技術；F．試管嬰兒會用到胚胎移植技術；G．設計試管嬰兒會用到胚胎移植技術；H．基因身份證為DNA的測序，不會用到胚胎移植技術；中國政府明令禁止的是生殖性克隆的研究，不反對治療性克�。赡芤鸹蚱缫暤氖堑难芯渴腔蛏矸葑C，因個人基因資訊的泄漏造成基因歧視，勢必造成遺傳學失業(yè)大軍、造成個人婚姻困難、人際關系疏遠等嚴重后果．設計試管嬰兒與試管嬰兒的區(qū)別是基因身份證，設計試管嬰兒技術是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術，故設計試管嬰兒在胚胎植入前需對胚胎進行遺傳學診斷．
故答案為：
（1）ABC
（2）ABCDEFG   E   H    遺傳學診斷
點評：本題考查關注生物技術的倫理問題，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生產(chǎn)、生活實際相關的敘述，不正確的是（　　）
A、沙漠地區(qū)的植物細胞內(nèi)結合水含量高于自由水
B、新鮮的植物種子比干種子的新陳代謝相對旺盛
C、同體積的水和同體積的果汁同時放入冰箱中水最先結冰
D、結合水含量高的生物抗旱、抗寒、抗熱能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：

十九世紀中期，法國科學家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用．如今，形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要的地位．回答下列與微生物發(fā)酵、培養(yǎng)相關的問題：
（1）蘋果酒清香、明快，風味清爽，它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用
 
來檢驗．
（2）嚴格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關鍵，這直接關系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物，通常所指的發(fā)酵條件不包括
 
．
a溫度控制    b溶氧控制    C．pH控制   d酶的控制
（3）蘋果酒在
 
的作用下，經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋；在此過程中要適時向發(fā)酵液中充氣，原因是
 

（4）腐乳是用豆腐發(fā)酵制成，有多種微生物參與發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．在腐乳的制作過程中，從微生物培養(yǎng)的角度來看，豆腐應該屬于
 
．
（5）在充足的碳源、氮源、無機鹽和水的條件下，乳酸菌仍然不能正常生長，還需要在培養(yǎng)基中添加
 
．應用平板劃線法分離乳酸菌時，從第二次劃線操作起，每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線，并劃線數(shù)次，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力越大，則下列說法正確的是（　　）
①生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜       ②營養(yǎng)結構越復雜      ③生態(tài)平衡容易破壞
④生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單       ⑤營養(yǎng)結構越簡單      ⑥生態(tài)平衡不易破壞．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②⑥D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

不需要保持細胞在生命活力狀態(tài)下進行的實驗是（　�。�
A、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原現(xiàn)象
B、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片
C、用同位素標記后跟蹤分泌蛋白的合成和運輸過程
D、用高倍顯微鏡觀察線粒體的形態(tài)和分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

能與腎上腺素在不同條件下分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是（　　）
A、胰高血糖素B、甲狀腺激素
C、抗利尿激素D、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列比較動物細胞的有氧呼吸和無氧呼吸，最恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、糖類是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)
B、有氧呼吸產(chǎn)生[H]，無氧呼吸也能產(chǎn)生[H]
C、有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量
D、CO2是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比，克隆動物特有的技術手段是
 
技術，這兩種動物繁殖的方式相比，實質(zhì)性的區(qū)別為前者是
 
．
（2）一般用
 
激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理．
（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等天然成分．
（4）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用
 
技術將藥用蛋白基因?qū)氲?div id="h4ga725" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中，在檢測受體細胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時，常采用的方法是
 
技術，根據(jù)是否顯示出雜交帶進行鑒定
（5）純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是
 

（6）已知哺乳動物的早期胚胎發(fā)育分為受精卵→2細胞→4細胞→8細胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚幾個階段，那么從受精卵到桑椹胚階段，細胞分裂的方式是
 
．其中
 
發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤．胚胎分割是將發(fā)育良好、形態(tài)正常的
 
移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針或者分割刀進行分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜有黃色-白色與盤狀-球狀兩對相對性狀，兩對相對性狀獨立遺傳．將純合的白色盤狀與純合的黃色球狀雜交，F(xiàn)1均為黃色盤狀，再將F1自交得到F2，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的植株占
 
，親本類型占
 
，F(xiàn)2中黃色盤狀中雜合子占
 
．取F2中的白色盤狀自交得到F3，F(xiàn)3中雜合子占
 
．

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