【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC),如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.MSC能分化成不同的組織器官是由于不同的環(huán)境因素影響

B.MSC能分化成多種組織器官體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C.MSC分化成肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞過(guò)程中表達(dá)的基因部分相同

D.MSC具有強(qiáng)大的增殖能力是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

【答案】BD

【解析】

1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。

2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。

3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。

4、分析題圖:圖示表示MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞。

A.、MSC能分化成不同的組織器官是由于在不同環(huán)境下影響了基因的選擇性表達(dá),A正確;

B、全能性是指已分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力,而圖中沒(méi)有發(fā)育成完整個(gè)體,B錯(cuò)誤;

CMSC分化成肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞過(guò)程中表達(dá)的基因部分相同比如各種管家基因,C正確;

D、MSC具有強(qiáng)大的增殖能力是由于其本身是干細(xì)胞,保留了分裂能力,D錯(cuò)誤。

故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的總結(jié),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.地雖瘠薄,常加糞灰,皆可化為良田,如通過(guò)施用農(nóng)家肥改良農(nóng)田,能體現(xiàn)圖1d成分在物質(zhì)循環(huán)中的作用

B.去其螟螣,及其蟊賊,無(wú)害我田穉描述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中防治蟲(chóng)害,可利用圖2中的②、④來(lái)防治害蟲(chóng)

C.數(shù)罟不入洿池,魚(yú)鱉不可勝食也描述了不用密網(wǎng)捕撈,有利于種群年齡組成形成圖3中的II類(lèi)型

D.維莠驕驕描述了農(nóng)田中狗尾草生長(zhǎng)的現(xiàn)象,雜草與農(nóng)作物之間的關(guān)系為圖2中的①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)畫(huà)出三幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.1C能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B.若圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán),需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2

C.2AB、D、E構(gòu)成群落,碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物

D.三幅圖中生產(chǎn)者都是A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病往往有多種病因,下圖所示①、②、③是由三種自身免疫問(wèn)題所導(dǎo)致的糖尿病。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(

A. ①中抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致對(duì)葡萄糖的敏感度降低

B. ②中抗體(Y2)直接攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡

C. ③中抗體(Y3)與靶細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用

D. 在上述三種糖尿病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)兩種數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進(jìn)行不同的處理:第一組使用殺出劑;第二組使用電離輻射,促使雄性不育。下列分析與實(shí)際不符的是

A.殺蟲(chóng)劑處理可改變螺旋蛆蠅種群進(jìn)化的速率和方向

B.若更換殺蟲(chóng)劑的種類(lèi)改變了選擇方向可提高防治效果

C.從長(zhǎng)期來(lái)看第二種方法防治效果更好

D.電離輻射誘導(dǎo)S螺旋蛆蠅產(chǎn)生雄性不育的基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與BDNF(腦部蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子)關(guān)系如圖所示(示部分過(guò)程)。BDNF具有促進(jìn)b(遞質(zhì))的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體并引起興奮的作用。下列敘述正確的是(

A.若向腦部注射抗BDNF的抗體,則突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)含量減少

B.BDNF能促進(jìn)突觸后膜吸收更多的鉀離子

C.b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后,將發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D.運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能抑制BDNF基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如下圖所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是(

A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用機(jī)理不一致,后者屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

C.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,促進(jìn)突觸后膜產(chǎn)生興奮

D.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為檢測(cè)某品牌酸奶中乳酸桿菌數(shù)量,檢驗(yàn)人員進(jìn)行了如圖28所示實(shí)驗(yàn)。

分析回答下列問(wèn)題

(1)配制圖中的培養(yǎng)基時(shí),除了含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等主要營(yíng)養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入適量的___________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)所采用的接種方法是________________。接種后應(yīng)在________(填“有氧”或“無(wú)氧”)條件下培養(yǎng)。

(3)為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,滅菌是指__________________________。在實(shí)驗(yàn)中還要設(shè)置未接種的對(duì)照組,這樣做的目的是__________________________。

(4)各取0.1mL已稀釋105倍的酸奶分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基平板上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、5657,則每克樣品中的乳酸桿菌數(shù)為_______________

(5)含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶的原因是__________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程示意圖,②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈。請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)圖中所示過(guò)程在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_________,需要_________作為原料,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所為_________。圖中核糖體在①上移動(dòng)的方向是_________(填“從左到右”或“從右到左”)。

2)圖中①是_________分子,其合成的主要場(chǎng)所是_________。該過(guò)程需要_________酶的催化。

3)圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是_________(相同、不同)的。

4)轉(zhuǎn)錄是指以________為模板,合成RNA的過(guò)程。圖示過(guò)程涉及的3RNA________。

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