Processing math: 100%
15.圖1表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖2表示動物細(xì)胞某種活動情況.據(jù)圖作答.

(1)細(xì)菌細(xì)胞中具有的細(xì)胞器是圖1中的2(填序號)
(2)與圖2相比,圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有6、7、8 (填標(biāo)號).
(3)若圖1為洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有6(填序號);如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體,該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的分裂有關(guān)
(4)研究圖2細(xì)胞生命活動過程,一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法.
(5)從圖2中可看出,通過形成囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜(或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜);由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.
(6)若圖1是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成與分泌過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖2所示物質(zhì)的合成和分泌活動的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是合成和分泌油脂不需要核糖體參與.

分析 分析圖1:圖1為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1--9依次為線粒體、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核仁、核膜、葉綠體、液泡、細(xì)胞膜.
分析圖2:圖2表示動物細(xì)胞中分泌蛋白的合成與分泌過程.①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②是囊泡、③是高爾基體、④是囊泡,⑤是細(xì)胞膜、⑥是分泌蛋白.
分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.一般用同位素標(biāo)記法跟蹤氨基酸了解分泌蛋白的合成和分泌過程,標(biāo)記物會依次出現(xiàn)在核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體上

解答 解:(1)細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞,只具有核糖體一種細(xì)胞器.
(2)與圖2動物細(xì)胞相比,圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有6葉綠體、7細(xì)胞壁、8大液泡.
(3)若圖1為洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有6葉綠體,如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體,中心體在細(xì)胞分裂過程中發(fā)出星射線,構(gòu)成紡錘體,故中心體與細(xì)胞分裂有關(guān),
(4)圖2細(xì)胞生命活動過程是分泌蛋白的合成與分泌過程,研究分泌蛋白的合成與分泌過程一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法.
(5)由分泌蛋白的合成和分泌過程可知形成囊泡而轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜,由分泌蛋白的合成和分泌過程可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.
(6)油脂是脂質(zhì),核糖體是形成蛋白質(zhì)的場所,合成和分泌油脂不需要核糖體參與.
故答案為:
(1)2
(2)6、7、8
(3)6  中心體   分裂
(4)同位素標(biāo)記法
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜(或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜)    結(jié)構(gòu)   功能
(6)合成和分泌油脂不需要核糖體參與

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考場細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體的下列細(xì)胞中,含X染色體最多的是(  )
A.減數(shù)第二次分裂中期的極體B.女性的肝細(xì)胞
C.成熟的紅細(xì)胞D.卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.馬的毛色中,栗色與白色是一對相對性狀,受一對等位基因控制,現(xiàn)有一匹家系不明的雄性栗色馬與若干匹純種白馬雜交,生出的若干匹馬中,大量統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)只有兩種表現(xiàn),為雌性栗色馬和雄性白馬且比例接近于1:1,據(jù)此可以判斷(  )
A.栗色為顯性性狀,且控制這對相對性狀的基因最可能位于常染色體上
B.栗色為顯性性狀,且控制這對相對性狀的基因可能只位于X染色體上
C.白色為顯性性狀,且控制這對相對性狀的基因最可能位于常染色體上
D.白色為顯性性狀,且控制這對相對性狀的基因可能只位于X染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,若一只桶內(nèi)放10個D和10個d,另一只桶內(nèi)放20個d,某同學(xué)第一次抓出的組合的dd,問第二次再抓出dd的可能性是(  )
A.0B.14C.12D.13

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物.
(1)小麥種子含量最多的有機(jī)物是由相同單體構(gòu)成的生物大分子,構(gòu)成該大分子的單體是葡萄糖.
(2)將小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),如圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情況.
①B點(diǎn)時,葉片的光合作用速率等于(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.
②若小麥的呼吸速率自始至終不變,在5~15mm,小麥的平均光合作用速率(氧氣產(chǎn)生速率)是6×10-8mol/min.
(3)同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,除外界因素外,最可能的原因是底部葉片衰老,酶活性降低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是( �。�
A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.甲圖為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖.下列敘述正確的是( �。�
A.判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交,這是測交的主要用途之一
B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C.甲細(xì)胞含有兩對同源染色體,8條染色單體
D.丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.果蠅是遺傳研究的常用材料.請分析回答:
P灰身(♀)×黑身(♂)紅眼(♀)×白眼(♂)
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身=3:1紅眼:白眼=3:1
(1)從如圖可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組,有4對同源染色體.
(2)若如圖所示的原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個基因型aXBXB的生殖細(xì)胞,則發(fā)生這種情況的時期最可能是減數(shù)第二次分裂后期,此細(xì)胞發(fā)生了染色體變異.
(3)果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對等位基因控制(A,a表示);果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對等位基因控制(B,b表示).表中表示雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果.
①F2中紅眼雌果蠅的基因型是XBXB或XBXb
②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(雌)與黑身白眼果蠅(雄)雜交,讓F1個體間雜交得F2預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有12種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是18
(4)野生型果蠅中會出現(xiàn)突變個體,從突變個體中獲得了突變型的純合子.驗(yàn)證該突變型性狀是否由一對等位基因控制,可選擇野生型個體和該突變型純合子雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為突變型.再用F1自交,若后代突變型與野生型的比例是3:1(或性狀分離比為3:1),則說明該性狀由一對等位基因控制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是( �。�
A.不攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
B.要研究某遺傳病的遺傳方式,可在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
C.先天就有的疾病不一定是遺傳病,但遺傳病大多都是先天的
D.遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和選擇性流產(chǎn)可以減少遺傳病的發(fā)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案