有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,不正確的是( 。
A、胰腺細胞中核糖體數(shù)量相對較多
B、無核的紅細胞適于攜帶運輸氧
C、真核細胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D、原核細胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進出
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、核糖體能將氨基酸合成蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)的合成場所;
2、核孔實現(xiàn)細胞核與細胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,但核孔具有選擇性,如DNA分子不能通過核孔進入細胞質(zhì).
3、原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體.
解答: 解:A、胰腺細胞能合成和分泌多種蛋白質(zhì),因此其細胞中含有較多的核糖體,A正確;
B、無核的紅細胞含有大量的血紅蛋白,適于攜帶運輸氧,B正確;
C、核孔具有選擇性,DNA不能通過核孔進入細胞質(zhì),C錯誤;
D、原核細胞沒有核膜,D錯誤.
故選:CD.
點評:本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組可解釋細胞的統(tǒng)一性,細胞的多樣性( 。
A、相同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),細胞分化
B、相同的生理功能,細胞增殖
C、相同的化合物組成,細胞分化
D、相同的元素組成,細胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是人體成熟紅細胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下含量比較,據(jù)表分析不確切的是( 。
處理前用魚滕酮處理后用烏本苷處理后
細胞內(nèi)血漿中細胞內(nèi)血漿中細胞內(nèi)血漿中
K+145mmol5mmol11mmol5mmol13mmol5mmol
Mg2+35mmol1.4mmol1.8mmol1.4mmol35mmol1.4mmol
A、魚滕酮對K+載體的生理功能有抑制作用,而不影響Mg2+載體的生理功能
B、烏本苷抑制K+載體的生理功能而不影響Mg2+載體的生理功能
C、魚滕酮可能通過抑制ATP的合成從而影響K+和Mg2+的運輸
D、正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動轉(zhuǎn)運進入紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

參與遺傳信息的翻譯過程的物質(zhì)是( 。
A、mRNAB、rRNA
C、tRNAD、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

表現(xiàn)型正常的雙親有一色盲的孩子,其體細胞性染色體組成是XXY,這是由于雙親之一在形成配子時出現(xiàn)了罕見的性染色體不分離現(xiàn)象所致.此現(xiàn)象最可能發(fā)生在( 。
A、父方減數(shù)第一次分裂
B、母方減數(shù)第一次分裂
C、父方減數(shù)第二次分裂
D、母方減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,堿基的種類和核苷酸的種類數(shù)分別是( 。
A、6種和6種
B、5種和5種
C、4種和8種
D、5種和6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于線粒體分布數(shù)量的敘述中,不確切的是( 。
A、普遍存在于真核細胞和原核細胞的細胞質(zhì)中
B、動物細胞比綠色植物細胞的線粒體數(shù)量一般要多些
C、生長和代謝活動旺盛的細胞中,線粒體數(shù)量多
D、在細胞內(nèi)的需能部位,線粒體的數(shù)量多,且比較集中

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)家兔的卵原細胞正在進行DNA分子復(fù)制時,細胞中不可能進行的是( 。
A、子鏈與母鏈形成新的DNA
B、解旋和子鏈合成
C、基因重組
D、某些蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中,某志愿者接受疫苗后兩周內(nèi)體溫和體內(nèi)抗體濃度的變化,據(jù)圖回答下列問題:
(1)注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要有
 
 
.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示,此時抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是
 

(2)從根本上說,SARS病毒的抗原特異性是由
 
決定的.注射疫苗是預(yù)防SARS的有效途徑,但是并不意味著接種SARS疫苗的人將來就不會成為SARS患者.原因是
 

(3)某同學(xué)認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設(shè)計了下面實驗進行證明.
實驗步驟:①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒.
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀.我們認為該同學(xué)的實驗存在明顯的兩點不科學(xué)之處,請指出不科學(xué)之處:①
 
 

(4)有的同學(xué)認為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接來觀察X植物提取液對SARS病毒的影響,假如要在體外培養(yǎng),對培養(yǎng)基的要求是
 
.因為
 

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