5.下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的說法中,正確的是( 。
A.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的
B.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同
D.細(xì)胞凋亡受突變后的基因控制,膜的通透性改變

分析 衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞分化不會(huì)使細(xì)胞喪失全能性,只會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞全能性降低.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,對(duì)機(jī)體是有利的;而細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其特點(diǎn)有:無限增殖;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化.

解答 解:A、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生理過程,個(gè)體發(fā)育中的細(xì)胞的衰老是有必要的,A錯(cuò)誤;
B、造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞和白細(xì)胞,只是細(xì)胞分化,沒有發(fā)育成新個(gè)體,因此不能體現(xiàn)全能性,B錯(cuò)誤;
C、癌細(xì)胞的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,C正確;
D、細(xì)胞凋亡是受基因控制的,沒有發(fā)生基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的生命歷程的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于T4DNA連接酶,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.能連接黏性末端B.連接平末端效率較高
C.能連接兩平末端D.來自噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答下列問題.

(1)胡蘿卜素粗品鑒定的方法名稱是紙層析法.
(2)圖1中②的名稱是色譜容器.①的作用是防止層析液揮發(fā).
(3)⑤為樣品原點(diǎn)點(diǎn)樣,對(duì)于⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意應(yīng)該快速細(xì)致并保持濾紙干燥.
(4)⑥為溶劑,常用石油醚.
(5))如圖2,萃取過程應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱,其原因是因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒爆炸.
(6)在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā).
(7)通過什么現(xiàn)象可以證明實(shí)驗(yàn)的成功?是否出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的層析帶,如果萃取樣品中出現(xiàn)了和標(biāo)準(zhǔn)樣品一樣的層析帶,說明提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)成功.
(8)某同學(xué)做了β-胡蘿卜素的提取與鑒定實(shí)驗(yàn),下列操作中有失誤,請(qǐng)?jiān)谑д`部分劃線并改正:
①提取β-胡蘿卜素時(shí),首先將胡蘿卜進(jìn)行粉碎、干燥,為了提高干燥的速度和效果,可用火烘烤一下.
②對(duì)β-胡蘿卜素鑒定時(shí),取18cm×30cm濾紙,在其下端底邊1cm處用圓珠筆畫一條橫線作為基線,在基線上取A、B、C、D四點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.下圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得新植株的過程,請(qǐng)回答:

(1)圖中A表示Ti質(zhì)粒的T-DNA,切割A(yù)需要使用限制酶.
(2)C→D過程需要使用Ca2+處理,使D處于能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的一種生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞.
(3)培養(yǎng)E需要添加營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素,其目的是誘導(dǎo)細(xì)胞通過脫分化和再分化過程發(fā)育為完整植株,培養(yǎng)要求無菌操作的原因是雜菌的生長一方面會(huì)與目標(biāo)培養(yǎng)物競爭營養(yǎng),從而使其失去營養(yǎng);另一方面會(huì)產(chǎn)生大量對(duì)目標(biāo)培養(yǎng)物有害的物質(zhì),導(dǎo)致其不能正常生長甚至死亡.
(4)植株組織培養(yǎng)過程中,判斷愈傷組織是否產(chǎn)生,依據(jù)是看是否產(chǎn)生了排列疏松,呈不定形狀態(tài)、高度液泡化的薄壁的細(xì)胞.由愈傷組織再分化過程中需要光照,原因是葉肉細(xì)胞中的葉綠素的合成需要光照.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示食物網(wǎng)中,E是生產(chǎn)者,共含有7.1×109kj的能量,B生物種群總能量為2.3×108kj,從理論上計(jì)算A最多獲得的能量是( 。
A.2.84×108kJB.2.38×108kJC.1.41×109kJD.3.05×108kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.假設(shè)長度為1000個(gè)堿基對(duì)的脫氧核苷酸序列可以排列出基因( 。
A.1000種B.41000C.10004D.4000種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。═)對(duì)易染病(t)為顯性,兩對(duì)基因可自由組合.現(xiàn)用DDTT與ddtt兩個(gè)品系作親本,在F2中選育矮稈抗病類型,其中最合乎理想的遺傳因子組成在F2中所占比例為( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{2}{16}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{4}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血漿與組織液之間通過毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換
B.生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
C.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液
D.組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.基因工程的操作步驟:①制備重組DNA分子,②導(dǎo)入受體細(xì)胞,③篩選出獲得目的基因的受體細(xì)胞、培養(yǎng)受體細(xì)胞并誘導(dǎo)目的基因的表達(dá),④獲取目的基因,正確的操作順序是( 。
A.④③②①B.④②①③C.④①②③D.③④①②

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