【題目】在我國(guó)的太湖和珠江三角洲地區(qū)的�；~(yú)塘模式所遵循的原理是（ ）

A．協(xié)調(diào)和平衡原理 B．整體性原理

C．物種多樣性原理 D．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

【答案】D

【解析】

試題分析：

項(xiàng)目

理論基礎(chǔ)

意義

實(shí)例

物質(zhì)循環(huán)再生原理

物質(zhì)循環(huán)

可避免環(huán)境污染及其對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)定和發(fā)展的影響

無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)

物種多樣性原理

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

生物多樣性程度高，可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力

“三北”防護(hù)林建設(shè)中的問(wèn)題、珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性非常好

協(xié)調(diào)與平衡原理

生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡

生物數(shù)量不超過(guò)環(huán)境承載力，可避免系統(tǒng)的失衡和破壞

太湖富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題、過(guò)度放牧等

整體性原理

社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然構(gòu)成復(fù)合系統(tǒng)

統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關(guān)系，保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定

林業(yè)建設(shè)中自然生態(tài)系統(tǒng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問(wèn)題

體統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：分布式優(yōu)于集中式和環(huán)式

改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改善功能

�；~(yú)塘

系統(tǒng)整體性原理

整體大于部分

保持系統(tǒng)很高的生產(chǎn)力

珊瑚礁、藻類(lèi)和珊瑚蟲(chóng)的關(guān)系

解：桑基魚(yú)塘模式是把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合，有機(jī)地整合在一起，成為一個(gè)新的高效的生態(tài)系統(tǒng)，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，故主要體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在胚胎移植的整個(gè)過(guò)程中，與之有關(guān)的激素包括（ ）

①促性腺激素； ②雌激素； ③孕激素； ④雄激素．

A．①② B．①②③ C．①③④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（ ）

A．培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖

C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成細(xì)胞株

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在鹽堿地的植物能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡內(nèi)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程中一定消耗能量

B. 該過(guò)程導(dǎo)致細(xì)胞液的滲透壓下降

C. Na+進(jìn)入液泡的速率受載體數(shù)量的限制

D. 該機(jī)制的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法正確的是（ ）

A．有絲分裂和無(wú)絲分裂過(guò)程中都有可能發(fā)生染色體變異

B．姐妹染色單體間相同片段的交換屬于基因重組

C．脫氧核苷酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．基因突變的方向與環(huán)境有明顯的因果關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】試管牛、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面敘述正確的是

A. 都屬于無(wú)性生殖能保持母本性狀

B. 都不會(huì)發(fā)生基因重組

C. 都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

D. 都能實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的快速大量繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. 維持人體體溫的能量主要來(lái)自ATP的水解

B. 植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動(dòng)

C. ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同

D. ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)工程是人類(lèi)學(xué)習(xí)自然生態(tài)系統(tǒng)“智慧”的結(jié)晶，是生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的交叉而產(chǎn)生的新興學(xué)科．下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)工程所遵循的原理的是（ ）

①協(xié)調(diào)與平衡原理

②個(gè)別與特殊原理

③系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理

④整體性原理

⑤能量循環(huán)流動(dòng)原理

⑥物質(zhì)循環(huán)再生原理

⑦因地制宜原理

⑧物種多樣性原理．

A．①②⑤⑦⑧ B．①③④⑥⑧

C．①③④⑤⑧ D．②③④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，小明的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂：感冒頻繁，口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作，傷口不易愈合，食欲不振，免疫力低下．比起同齡兒童，小明身體偏矮，偏瘦．去醫(yī)院后，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過(guò)低．對(duì)上述材料的解釋?zhuān)徽_的是（ ）

A. 鋅是人體必需的化學(xué)元素

B. 鋅在人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用不容替代

C. 鋅是人體必需的微量元素

D. 鋅的作用極大，只要有鋅，人就能正常生長(zhǎng)

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