A. | 恐懼時,腎上腺素分泌減少 | B. | 口渴時,抗利尿激素分泌減少 | ||
C. | 饑餓時,胰高血糖素分泌減少 | D. | 寒冷時,甲狀腺激素分泌增加 |
分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(飲水).
3、胰高血糖素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
解答 解:A、恐懼時,通過調節(jié),腎上腺素分泌增加,促進機體應激能力,A錯誤.
B、細胞外液滲透壓上升引起口渴,則抗利尿激素分泌增加,增加腎小管和集合管對水的重吸收,降低滲透壓,B錯誤;
C、饑餓時,血糖濃度下降,通過調節(jié),胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原分解和非糖類物質轉化,升高血糖濃度,C錯誤;
D、寒冷時,通過調節(jié),甲狀腺激素分泌增加,增加產熱,維持正常體溫相對穩(wěn)定,D正確;
故選:D.
點評 本題考查甲狀腺激素、抗利尿激素、胰高血糖素和腎上腺素的功能,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兒子禿頂 | B. | 兒子非禿頂 | C. | 女兒非禿頂 | D. | 女兒禿頂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 不同密碼子,不可能對應相同氨基酸 | |
B. | 不同組織細胞甲,可能有相同的基因進行表達 | |
C. | 不同RNA分子中,可能含有相同的密碼子 | |
D. | 不同核糖體中,不可能翻譯出相同的多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
食物鏈環(huán)節(jié) | A | B | C |
GP | 55.6×102 | 176×103 | 59.3×104 |
NP | 1.3×102 | 6×103 | 49.5×104 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×104 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒侵入機體后,T細胞的細胞周期變短 | |
B. | 效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴靶細胞表面的受體,受體的化學本質是脂類 | |
C. | T細胞成熟于骨髓,它在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能 | |
D. | 最終將病毒清除的物質是淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內細胞生活的細胞外液構成了人體的內環(huán)境 | |
B. | 人體的細胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴 | |
C. | 人體的唾液為細胞外液,是口腔上皮細胞的內環(huán)境 | |
D. | 人體內的細胞通過細胞外液和外界環(huán)境交換物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的體積越大,其相對表面積就越大,物質運輸?shù)男示驮礁?/td> | |
B. | 植物葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內外DNA、RNA和蛋白質的交換 | |
C. | 從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,一個大腸桿菌只對應于細胞層次 | |
D. | 一株水稻生命系統(tǒng)結構層次為細胞→組織→器官→個體 |
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