（2012•威海二模）下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（ ）

A．免疫系統(tǒng)通過識別并清除異常細(xì)胞、病原體等，實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用

B．興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程中，不會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合

C．激素起作用后即被滅活，故機體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動態(tài)平衡

D．下丘腦能調(diào)控垂體相關(guān)激素的分泌，進(jìn)而調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．氧濃度為a時最適于儲藏該植物器官

B．氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時,無氧呼吸強度最弱

D．氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，錯誤的是（ ）

A．抑制線粒體的功能會影響主動運輸

B．核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C．有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體

D．溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的個體數(shù)量變化情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的（ ）

A．個體水平 B．種群水平

C．群落水平 D．生態(tài)系統(tǒng)水平

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•陜西模擬）對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細(xì)胞器能完成的生理活動是（ ）

A．吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸

B．發(fā)出星射線，形成紡錘體

C．結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)

D．吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•七里河區(qū)校級期末）下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞，這些細(xì)胞沒有相同的蛋白質(zhì)

B．衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，沒有基因的表達(dá)

C．癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)

D．細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死對生物體均有積極的意義

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•濟寧期末）下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜為選擇透過性膜，氨基酸、維生素都需要膜上載體協(xié)助通過

B．抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

C．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶

D．核膜上的核孔可以允許蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•湖北校級期中）圖甲中試管A與試管B敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響．試管A的結(jié)果如圖乙曲線所示．據(jù)如圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．Q點的O2凈釋放量為零，是因為此點光合作用強度為零

B．P點為負(fù)值的原因是細(xì)胞呼吸消耗氧氣；適當(dāng)降低溫度，P點將下降

C．在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點應(yīng)右移

D．降低CO2濃度時，在圖乙上繪制裝置A的曲線，R點應(yīng)右移

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北宜昌高三1月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某身體健康、體溫正常的成年人從25℃環(huán)境來到10℃環(huán)境中，體溫仍然能維持正常，其身體散熱速率的變化如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）從25℃環(huán)境進(jìn)入10℃環(huán)境中時，位于皮膚的接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮以___ _ _形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。興奮首先傳遞到位于___ _ 的體溫調(diào)節(jié)中樞，然后傳遞到___ _ 產(chǎn)生冷覺。

（2）d～e段的產(chǎn)熱速率___ _ （“大于”、“等于”或“小于”）a～b．段，與此直接相關(guān)的激素最主要是___ _ ，該激素作用的靶細(xì)胞是___ _ 。除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用還具有___ _ 、___ 特點。

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