A. | 作為遺傳信息的載體,存在于每個(gè)細(xì)胞中 | |
B. | 是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì) | |
C. | 是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
D. | 對(duì)遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有重要作用 |
分析 核酸的元素組成有 C、H、O、N 和P.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用.核酸的基本單位是核苷酸,一個(gè)核苷酸是由一分子含氮的堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的.絕大多數(shù)生物均以DNA作為遺傳物質(zhì),只有RNA病毒以RNA作為遺傳物質(zhì).
解答 解:A、核酸中儲(chǔ)存遺傳信息,是遺傳信息的載體,A正確;
B、核酸是生物體的遺傳物質(zhì),B正確;
C、蛋白質(zhì)生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,C錯(cuò)誤;
D、核酸可控制蛋白質(zhì)的合成,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸種類和作用,試題較容易,理解有核酸的基本單位是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定 DNA 片段的核酸合成技術(shù) | |
B. | PCR 技術(shù)的原理是 DNA 雙鏈復(fù)制 | |
C. | 操作過程要有一段已知目的基因的核苷酸序列 | |
D. | PCR 擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開雙鏈 DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如曲線表示有絲分裂,ab段發(fā)生核糖體的增生 | |
B. | 如曲線表示有絲分裂,cd段細(xì)胞內(nèi)含有2對(duì)同源染色體 | |
C. | 如曲線表示減數(shù)分裂,cd段可發(fā)生基因的自由組合 | |
D. | 如曲線表示減數(shù)分裂,de段可發(fā)生著絲粒的分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng) | |
B. | 刺激C處,A、D處可同時(shí)檢測(cè)到由“外正內(nèi)負(fù)”到“外負(fù)內(nèi)正”的膜電位變化 | |
C. | 興奮從E傳遞到F,會(huì)發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | ③的內(nèi)容物釋放到②中體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂期的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變 | |
C. | 癌癥的形成是由于原癌基因與抑癌基因突變?cè)斐傻,與人的年齡無(wú)關(guān) | |
D. | 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力都下降,酶活性減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物 | |
B. | 酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用 | |
C. | 一種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 酶的作用條件溫和 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吡羅紅,把RNA染成紅色,觀察RNA的分布 | |
B. | 健那綠,活細(xì)胞染料,把線粒體染成藍(lán)綠色 | |
C. | 重鉻酸鉀溶液,檢驗(yàn)CO2,溶液由藍(lán)→綠→黃 | |
D. | 醋酸洋紅,使染色體著色,觀察有絲分裂中染色體行為 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定環(huán)境中的所有細(xì)菌 | |
B. | 一定環(huán)境中的所有的有害細(xì)菌 | |
C. | 一定環(huán)境中的所有微生物 | |
D. | 一定環(huán)境中的所有微生物,包括芽孢和孢子 |
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