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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學家利用肺炎雙球菌為實驗材料進行了活體內細菌轉化實驗,證明DNA是遺傳物質 |
B、煙草花葉病毒的RNA與車前病毒的蛋白質重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒 |
C、科學家根據同位素示蹤實驗的結果證實了DNA的半保留復制,生物體通過DNA的復制實現(xiàn)了遺傳信息的表達 |
D、根據沃森和克里克構建的DNA分子模型,每個磷酸基團上連接1個脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中刺激d點,興奮將傳導(遞)至c、b、a點 |
B、圖2中CO2濃度最低處在⑦,該結構的作用是為神經興奮的傳導(遞)提供能量 |
C、圖2突觸小體中的信號傳導形式有電信號→化學信號→電信號的轉變 |
D、圖1中有3個突觸,突觸結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①屬于生物膜系統(tǒng),由4層磷脂分子組成 |
B、②是核孔,有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質 |
C、③是染色質,是所有生物遺傳物質的載體 |
D、④是核仁,與核糖體的形成有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、90℃高溫會使TaqDNA聚合酶失去催化活性 |
B、制備固定化酶的方法主要有包埋法、化學結合法和物理吸附法等 |
C、固定化酶固定時可能會造成酶的損傷而影響活性 |
D、固定化細胞可以催化一系列酶促反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群J型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn) |
B、種群呈S型增長過程中,在達到K值之前就是J型增長 |
C、自然狀態(tài)下種群數量達到600時,種群的增長速率為0 |
D、環(huán)境條件變化時,種群的K值也會發(fā)生相應變化 |
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