細(xì)胞中部分成份的鑒定試驗(yàn)，請完成表格：
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象（顏色）
淀粉碘液藍(lán)色
還原糖斐林試劑①
蛋白質(zhì)②紫色
脂肪蘇丹Ⅲ③
DNA④⑤
RNA⑥紅色
①
 
②
 
③
 
④
 
⑤
 
⑥
 
．
考點(diǎn)：檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：1、生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．
2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
解答： 解：①斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）；
②蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；
③脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；
④～⑥甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
故答案為：
磚紅色   雙縮脲試劑    橘黃色   甲基綠    綠色    吡羅紅
點(diǎn)評：本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體的結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻十分相似，科學(xué)家在研究葉綠體起源時，提出一種假說，即細(xì)菌將藍(lán)藻內(nèi)吞后形成共生體，最后逐步演化成植物細(xì)胞．下列不能支持這一觀點(diǎn)的說法是（　　）
A、葉綠體和藍(lán)藻一樣都具有色素
B、葉綠體和藍(lán)藻一樣都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、葉綠體含有DNA和RNA，在遺傳上具有一定的獨(dú)立性
D、葉綠體和藍(lán)藻的形態(tài)、大小基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后病毒和T細(xì)胞的濃度變化曲線．對該圖的分析，正確的是（　�。�
A、人體免疫系統(tǒng)不能識別HIV
B、HIV的增殖速率與T細(xì)胞增殖速率相同
C、HIV對人體T細(xì)胞有攻擊作用，人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能
D、艾滋病病人的T細(xì)胞大量減少，免疫系統(tǒng)功能被破壞，該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖甲中的N是
 
，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是
 
．
（2）圖乙的2表示
 
，它的形成與
 
有關(guān)，物質(zhì)3對突觸后膜的作用效果是
 
．
（3）乙圖所示結(jié)構(gòu)興奮的傳遞方向?yàn)閱蜗虻脑?div id="wg10jrp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器受到一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)，這又說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受
 
的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：
（1）圖中X是
 
，I在小麥種子中主要是指
 
．
（2）圖中Z是
 
，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．
（3）寫出由P形成Ⅳ的過程是
 
．Ⅳ具有多樣性的原因從p上分析是由于
 
；從Ⅱ分析是因?yàn)?div id="wqkgm0w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）Ⅱ的組成元素包括
 
，Y的組成成分的連接方式為
 
．Ⅱ的結(jié)構(gòu)具有多樣性和特異性，使其能作為一種防偽標(biāo)志．舉例說明目前其技術(shù)除了在辨認(rèn)尸體方面的應(yīng)用還有哪些應(yīng)用？（答兩種）
 

（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，細(xì)胞甲的變化是
 
，細(xì)胞乙的變化是
 

（2）如果用某種藥物處理細(xì)胞乙，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有
影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（3）細(xì)胞甲中產(chǎn)生ATP的場所是
 
（填編號）．
（4）如果將細(xì)胞甲置于光照充足處，提供含14C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 

（5）細(xì)胞乙所標(biāo)出的細(xì)胞器中，進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂時直接或間接參與有絲分裂間期生理活動的細(xì)胞器有
 
（用圖中標(biāo)號填寫）；末期決定細(xì)胞分裂方向的細(xì)胞器是
 
（用圖中標(biāo)號填寫）
（6）若提取出細(xì)胞乙的細(xì)胞膜，用機(jī)械方法使組成細(xì)胞膜的組成分子彼此分開，分別用班氏試劑、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑檢驗(yàn)時，加入
 
一定發(fā)生顏色反應(yīng)；用機(jī)械方法使組成細(xì)胞膜的分子分解為其組成單位，分別用班氏試劑、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑檢驗(yàn)時，加入
 
一定發(fā)生顏色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察后回答下面的問題：
（1）該真核細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
等結(jié)構(gòu)．
（2）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[
 
]
 
，其主要功能是
 
．
（3）“合成蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[
 
]
 
，能夠?qū)碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的是[
 
]
 
．
（4）⑥的主要成分是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子有堿基500對，腺嘌呤和胸腺嘧啶占34%，該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次所需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的分子數(shù)為（　�。�
A、990B、660
C、330D、1320

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科目：高中生物 來源： 題型：

在缺硼的土地上，最不適宜種植的作物是（　　）
A、白菜B、甘蔗C、黃花菜D、黃豆

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同步練習(xí)冊答案