已知某白色混合物粉末中含有CuSO₄、K₂SO₄、NH₄HCO₃、NH₄Cl、NaCl五種物質(zhì)中的兩種，且物質(zhì)的量之比為1:1。請完成下述探究混合物組成的實驗。
限選的儀器、用品和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙、酒精燈、火柴、試管夾、鑷子；紅色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙；1mol/L硫酸、1mol/L硝酸、1mol/L鹽酸、1mol/L NaOH溶液、Ba(NO₃)₂溶液、AgNO₃溶液、蒸餾水。
（一）初步探究
取適量固體混合物于燒杯中，加入蒸餾水?dāng)嚢�，混合物完全溶解，得到無色透明溶液A，同時聞到有輕微的刺激性氣味。用膠頭滴管取少量溶液A于試管中，再滴加稀硝酸，溶液中有無色氣泡產(chǎn)生；繼續(xù)滴加過量稀硝酸至溶液中不再產(chǎn)生氣泡，得到無色透明溶液B。
（1）上述實驗可以得到的初步結(jié)論是
                                                            。                           
（二）進(jìn)一步探究
（2）請設(shè)計實驗方案進(jìn)一步確定該固體混合物的組成。敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
 

（14分）某課外興趣小組的同學(xué)向Na₂SiO₃溶液中滴加鹽酸，預(yù)計會生成H₂SiO₃膠體，用激光筆照射會出現(xiàn)“丁達(dá)爾現(xiàn)象”。但令人意想不到的是，試管中在出現(xiàn)硅酸膠體的同時也出現(xiàn)了大量氣泡，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？甲乙兩同學(xué)進(jìn)行了大膽的推測。
甲同學(xué)推測是生成了硅酸膠體，造成HCl在溶液中的溶解度變小，最終從溶液中逸出；
乙同學(xué)咨詢了實驗員得知這瓶Na₂SiO₃溶液已經(jīng)放置很長一段時間，他推測溶液可能已經(jīng)變質(zhì)，故導(dǎo)致以上現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（1）請設(shè)計一個最簡單的實驗驗證甲同學(xué)的推測是否正確：                    ；
（2）乙同學(xué)取這瓶久置的硅酸鈉溶液，用激光筆照射，發(fā)現(xiàn)有光柱出現(xiàn)，說明在這瓶硅酸鈉溶液中已經(jīng)有             膠體生成。推測產(chǎn)生的氣體可能是         ，然后乙同學(xué)又做了兩個實驗進(jìn)行驗證：
I取少量該瓶溶液，向其中滴加         ，并檢驗產(chǎn)生的氣體。請寫出檢驗該氣體的常用方法：                                ；
II取硅酸鈉固體，配成飽和溶液，現(xiàn)配現(xiàn)用，滴入鹽酸，觀察現(xiàn)象；
通過以上實驗，證明了乙同學(xué)觀點，請寫出所對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
                     、                    ；
該小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)按教材所述的操作方法和條件制備硅酸膠體，有時需要很長時間才能使溶膠慢慢凝聚，甚至不易形成凝膠，效果很不理想。因此，該組同學(xué)又對實驗條件和操作進(jìn)行探究，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

	硅酸鈉溶液濃度	鹽酸濃度	試劑加入順序	出現(xiàn)凝膠時間（s）
實驗1	飽和溶液	1：2（鹽酸和水體積比，下同）	將Na2SiO3溶液滴加到稀鹽酸中	21
實驗2	稀溶液（1體積飽和溶液和3體積水混合）	1：2	將稀鹽酸滴加到Na2SiO3溶液中	38
實驗3	飽和溶液	1：4	將Na2SiO3溶液滴加到稀鹽酸中	10
實驗4	稀溶液（1體積飽和溶液和3體積水混合）	1：4	將稀鹽酸滴加到Na2SiO3溶液中	50

該組部分同學(xué)通過實驗得出結(jié)論：使用飽和Na₂SiO₃溶液和稀鹽酸，將Na₂SiO₃溶液滴加到稀鹽酸中效果較好。但該組另外一部分同學(xué)認(rèn)為基于限定的條件，該探究實驗設(shè)計組數(shù)不夠，不能保證結(jié)論的準(zhǔn)確性，要使實驗具有說服力至少要做組實驗。

化學(xué)實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請將下列有關(guān)實驗的問題填寫完整。
（1）下圖是探究氯氣性質(zhì)的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣，同時生成二氯化猛（MnC1₂）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ；實驗時，A裝置中的KI淀粉試紙變藍(lán)色，其原因是       ；B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是       ；C裝置中NaOH溶液的作用是               ，有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為            。

（2）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用以下儀器組合的裝置制取氨氣，并探究氨氣與氧化銅反應(yīng)的性
質(zhì)（已知：2NH₃+3CuON₂+3H₂O+3Cu）。

請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣，并使氨氣與氧化銅反應(yīng)，同時證明該反應(yīng)有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的，請將該表補充填寫完整。

選用的儀器（填字母）	加入的試劑	作用
		反應(yīng)器（或發(fā)生氣體）
C
	氧化銅	使氨氣與氧化銅反應(yīng)

 

（12分）理論上，SO₂能發(fā)生類似CO₂與澄清石灰水作用的反應(yīng)，但在通常實驗中，將SO₂通入澄清石灰水卻沒有看到類似CO₂那樣先渾濁后澄清的現(xiàn)象。針對這一問題，研究性學(xué)習(xí)小組開展了探究性實驗。

I．用圖A所示的裝置來分別做CO₂、SO₂與澄清石灰水的反應(yīng)實驗，結(jié)果通人CO₂可看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象，但通入SO₂沒看到渾濁現(xiàn)象。
Ⅱ．用圖B的裝置，將氣體收集在注射器里，緩慢地將氣體一個氣泡一個氣泡地通入澄清石灰水中，無論CO₂還是SO₂都能看到“先變渾再澄清”的現(xiàn)象。當(dāng)以相同速率分別通人CO₂或SO₂，通入SO₂產(chǎn)生現(xiàn)象明顯比通入CO₂產(chǎn)生現(xiàn)象快。
回答下列問題：
（1）通過上述I、Ⅱ?qū)嶒�，可以確定，將足量SO₂緩慢通人澄清石灰水，依次發(fā)生的反應(yīng)有：（用離子方程式表示）       ；          。
（2）實驗I中，通人SO₂不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是：         。
（3）實驗Ⅱ中，同速率分別通入CO₂或SO₂，SO₂產(chǎn)生現(xiàn)象比CO₂快的相關(guān)因素有  。
①SO₂在水中溶解度比CO₂大。
②相同狀態(tài)下，SO₂的密度比CO₂的密度大。
③亞硫酸酸性比碳酸強(qiáng)，在同溫度、同體積的溶液中，l mol亞硫酸電離產(chǎn)生的H⁺離子濃度大于l mol碳酸電離產(chǎn)生的H⁺離子濃度。
④SO₂有毒和刺激性氣味，CO₂無毒和無刺激性氣味。
⑤相同條件下，1 mol SO₂與足量石灰水反應(yīng)生成CaSO₃的速率大于1 mol CO₂與足量石灰水反應(yīng)生成CaCO₃的速率。
⑥相同條件下，1 molCaSO₃被1mol SO₂（形成的H⁺離子）溶解形成可溶性Ca(HSO₃)₂
的速率大于1molCaCO₃被1molCO₂（形成的H⁺離子）溶解形成可溶性Ca(HCO₃)₂的速率。

為研究盛裝濃硫酸的鐵質(zhì)材料(碳素鋼)與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動：
[實驗]
稱取鐵釘5.6g放入15.0mL濃硫酸中，加熱，充分應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y。
①甲同學(xué)認(rèn)為X中除外還可能含有。若要確認(rèn)其中的，應(yīng)選用
          (選填序號）。
a.KSCN溶液和氯水   b.鐵粉和KSCN溶液     c.濃氨水    d.酸性溶液
②乙同學(xué)取448mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氣體Y通入足量溴水中，
發(fā)生的反應(yīng)式為：Br₂+SO₂+2H₂O=2HBr+H₂SO₄
然后加入足量溶液，經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33g。由此推知氣體Y中 的體積分?jǐn)?shù)為            。
[提出猜想]
分析上述實驗中體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果，同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能含量有其它氣體并作如下猜想：
猜想一：Y氣體中可能含有H_2；
猜想二：
猜想三：
[設(shè)計實驗，驗證猜想]
為驗證以上猜想，同學(xué)們準(zhǔn)備用下列裝置設(shè)計探究實驗（裝置可重復(fù)使用，夾持儀器省略）。
   
①實驗裝置的連接順序為A→____→_____→ F →____→______→F（填字母）。
②裝置B中試劑的作用是           。
③猜想一的理由是                                       （用化學(xué)方程式表示）。
④）如果猜想一成立，預(yù)計實驗現(xiàn)象應(yīng)該是                             ___     。

室溫下，將一定濃度的Na₂CO₃溶液滴入CnSO₄溶液中得到了藍(lán)色沉淀。為了確定沉淀的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下試驗和研究。
(一）【提出假說】
假設(shè)一：兩者反應(yīng)只生成CuCO₃—種沉淀；
假設(shè)二_：這兩者祁互促進(jìn)水解，生成Cu(OH)₂—種沉淀，則此反應(yīng)化學(xué)方程式為：____________________________；
假設(shè)三：生成的是CuCO₃和Cu(OH)₂兩種沉淀。
(二）【理論探究】
查閱資料：CuCO₃， Cu(OH)₂均不帶結(jié)晶水；；若由此數(shù)據(jù)判斷，假設(shè)_______是不正確的。
(三）[實驗探究]
步滋一：將CuCO₄溶液倒入等濃度等體積的Na₂CO₃溶液中并攪拌，有藍(lán)色沉淀生成。
步驟二：將沉淀從溶液中分離出來，其操作方法為：①過濾，②_______,③干燥。
步驟三：利用下圖所示裝置，進(jìn)行定量分析：

①儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實驗操作是_____________________。
②實驗結(jié)束時通入過量空氣的作用是_____________________。
③數(shù)據(jù)記錄和分析：實驗過程中測定的數(shù)據(jù)有：W₁——樣品的質(zhì)量；W₂——反應(yīng)后裝置B中殘渣的質(zhì)量；W₃——反應(yīng)生成的水的質(zhì)量；W₄——反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量，為了測定其組成，至少需要其中    個數(shù)據(jù)，請將可能的組合填入下表中（每個空格中填一種組合，有幾種組合就填幾種，不必填滿.）

某活動小組利用下圖裝置驗證NO的還原性及探究工業(yè)生產(chǎn)硝酸的原理。（裝置氣密性已檢查完畢）。

（1）向廣口瓶①中通入NO并測定NO的體積
①通入NO前，向廣口瓶①中加入水的主要操作：               ；
②從導(dǎo)管a通入一定量的NO，并記錄滴定管讀數(shù)，求出液面變化的數(shù)值為VL（V<50mL，氣體體積已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況）。準(zhǔn)確測定NO的體積的主要操作：                     ；
（2）驗證NO的還原性；探究工業(yè)生產(chǎn)硝酸的原理
①、停止通入NO后關(guān)閉K₁、K₃，打開K₂，從導(dǎo)管b緩緩?fù)ㄈ隣₂，可觀察到的現(xiàn)象是  ，寫出對應(yīng)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式         、             ；
②、繼續(xù)通入O₂，打開K₃并及時調(diào)整滴定管③液面與廣口瓶①中液面相平，直至廣口瓶①中剛好充滿液體。
i 當(dāng)通入氧氣的體積為1/2V時，則廣口瓶①的氣體體積為               ；
ii 當(dāng)廣口瓶①中剛好充滿液體時，所得溶液的物質(zhì)的量濃度為             mol/L。

（7分）某化學(xué)興趣小組為了探究在常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分。該小組成員將氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)變渾濁，持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清，由此該小組成員對氣體的成分提出猜想。
猜想1：                                 ；
猜想2：                                 ；
猜想3：                                  。

為了驗證猜測，該小組設(shè)計實驗加以探究：該小組同學(xué)按如圖所示裝置，將氣體從a端通入，則：（1）B中應(yīng)該裝下列     試劑（填編號）
A.氫氧化鈉溶液    B酸性高錳酸鉀溶液
C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉溶液
（2）A中品紅的作用是：                        
（3）D中澄清石灰水的作用是：                        
通過該實驗，該小組同學(xué)觀察到以下三個實驗現(xiàn)象：①A中品紅褪色②C中品紅不褪色③ D中澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論：該氣體的成分為                       。

黃鐵礦在高溫時和氧氣反應(yīng)生成氧化鐵和二氧化硫。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對黃鐵礦石進(jìn)行如下實驗探究：
[實驗一]：測定硫元素的含量
I．將m₁g該黃鐵礦樣品放入如下圖所示裝置（夾持和加熱裝置省略）的硬質(zhì)玻璃管D中，A中的試劑是雙氧水。從A中逐滴滴加液體，使氣體發(fā)生裝置不斷地緩緩產(chǎn)生氣體，高溫灼燒硬質(zhì)玻璃管D中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。

Ⅱ．反應(yīng)結(jié)束后，將E瓶中的溶液進(jìn)行如下處理：

[實驗二]測定鐵元素的含量。
Ⅲ，測定鐵元素含量的實驗步驟如下：
①用足量稀硫酸溶解硬質(zhì)玻璃管D中的固體殘渣；
②加還原劑使溶液中的Fe3+完全轉(zhuǎn)化為Fe2+后，過濾、洗滌；
③將濾液稀釋至250mL;
④每次取稀釋液25.00mL，用已知物質(zhì)的量濃度為cmol/L的酸性KMnO₄溶液滴定，三次滴定實驗所需KMnO₄溶液體積的平均值為VmL。
請完成下列問題：
（1）儀器B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：____；儀器C中裝入的試劑是____。E瓶的作用是____。
（2）Ⅱ中所加H₂O₂溶液需足量的理由是____；寫出加入H₂O₂發(fā)生反應(yīng)的離子方程式____。
（3）Ⅲ的步驟③中，需要用到的儀器除燒杯、玻璃棒外，還有        ；④中量取稀釋液25.00mL需用的儀器是__          __。
（4）該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__           __（用含m₁和m₂的代數(shù)式表示）；該黃鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___         _（用含m₁ c、y的代數(shù)式表示）

（10分）高中教材中介紹：品紅溶液能被SO₂漂白。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)決定通過實驗探究：SO₂的漂白作用到底是SO₂本身還是SO₂與水作用的產(chǎn)物導(dǎo)致的。他們查閱資料知：品紅除了可以溶于水外，還可以溶于酒精中，也能形成紅色溶液，且SO₂不能與酒精反應(yīng)。經(jīng)過研究，該小組設(shè)計了如圖所示的裝置，請根據(jù)實驗?zāi)康幕卮鹨韵聠栴}。

（1）上述裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：                                 。
（2）制取SO₂時，一般選擇80%左右的硫酸，而不宜選擇10%的硫酸，原因是         。
（3）裝置B中應(yīng)該裝入的藥品為              。
（4）該裝置有一個明顯的不足之處是                                。
（5）按照完善后的裝置完成實驗，實驗中控制SO₂以大約每分鐘200個氣泡的速率通過品紅的酒精溶液，20分鐘后溶液仍不褪色。由此可知，SO₂的漂白作用是   導(dǎo)致的。