Ⅰ常溫下,濃度均為0.1molL-1六種溶液的PH如表所示:
溶質(zhì)CH3COONaNaHCO3Na2CO3NaClONaCNNa2SO4
pH8.89.711.610.311.17.0
請回答下列問題:
(1)上述鹽溶液中的陰離子,結合質(zhì)子的能力最強的是
 

(2將CO2氣體通入 飽和的碳酸鈉溶液中,可以觀察到的現(xiàn)象為
 
(結合離子方程式加以描述).
(3)要增大氯水中的HClO的濃度,可向氯水中加入少量的碳酸鈉溶液,用離子方程式解釋原因
 

Ⅱ、已知:25°C時,A酸的溶液pH=a,B堿的溶液pH=b.
(1)若A為鹽酸,B為氫氧化鋇,酸堿按體積比為1:10混合后溶液顯中性,則a+b=
 

(2)若A為醋酸,B為氫氧化鈉,且a+b=14,用體積為VA的醋酸和體積為VB的氫氧化鈉溶液混合后,溶液顯中性,則其體積關系VA
 
VB
(3)若A的化學式為HR,B的化學式為MOH,且a+b=14,兩者等體積混合后溶液顯堿性.則混合溶液中必定有一種離子能發(fā)生水解,該水解反應的離子方程式為
 
考點:酸堿混合時的定性判斷及有關ph的計算,鹽類水解的原理
專題:
分析:Ⅰ(1)弱酸根質(zhì)量水解程度越大,相同濃度的鈉鹽溶液的pH越大,則酸根離子結合質(zhì)子能力越大;
(2)二氧化碳和碳酸鈉反應生成溶解度較小的碳酸氫鈉;
(3)HClO和碳酸鈉不反應,鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳;
Ⅱ(1)溶液呈中性,說明酸中氫離子物質(zhì)的量等于堿溶液中氫氧根離子物質(zhì)的量,根據(jù)溶液的體積關系推斷酸和堿的濃度關系,從而得出結論;
(2)醋酸是一元弱酸,所以醋酸的濃度遠遠大于氫離子濃度,根據(jù)酸和堿濃度大小確定溶液體積大;
(3)根據(jù)酸中氫離子和堿中氫氧根離子的關系結合混合溶液的酸堿性確定堿的強弱,從而確定易水解的離子,根據(jù)水解方程式寫出即可.
解答: 解:Ⅰ(1)弱酸根質(zhì)量水解程度越大,相同濃度的鈉鹽溶液的pH越大,則酸根離子結合質(zhì)子能力越大,根據(jù)溶液pH知,CO32-的水解程度最大,則CO32-結合質(zhì)子能力最強,
故答案為:CO32-;
(2)二氧化碳和碳酸鈉反應生成溶解度較小的碳酸氫鈉,2Na++CO32-+H2O+CO2=2NaHCO3,溶液為過飽和溶液,所以有部分碳酸氫鈉晶體析出,導致溶液變渾濁,
故答案為:有晶體析出,2Na++CO32-+H2O+CO2=2NaHCO3,NaHCO3溶解度小;
(3)HClO和碳酸鈉不反應,鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳,所以導致氯水中HClO濃度增大,離子方程式為:2Cl2+CO32-+H2O=CO2↑+2Cl-+2HClO,
故答案為:發(fā)生反應2Cl2+CO32-+H2O=CO2↑+2Cl-+2HClO,導致溶液中次氯酸濃度增大;
Ⅱ(1)鹽酸中c(H+)=10-a mol/L,氫氧化鋇溶液中c(OH-)=10b-14mol/L,酸堿按體積比為1:10混合后溶液顯中性,則c(H+)=10-amol/L=10c(OH-)=10×10b-14 mol/L,所以a+b=13,
故答案為:13;
(2)醋酸是弱電解質(zhì),所以醋酸溶液中c(H+)=10-a mol/L<c(CH3COOH),氫氧化鈉溶液中c(OH-)=10b-14 mol/L,且a+b=14,c(H+)=10-a mol/L=c(OH-)=10b-14 mol/L<c(CH3COOH),要使混合后的溶液呈中性,則需要氫氧化鈉的體積大于醋酸體積,
故答案為:<;
(3)酸中C(H+)=10-a mol/L,堿中C(OH-)=10b-14 mol/L,La+b=14,所以C(H+)=10-a mol/L=C(OH-)=10b-14 mol/兩者等體積混合后溶液顯堿性,說明堿過量,即氫氧根離子濃度小于堿濃度,所以該堿是弱堿,溶液中水解的離子是該堿的陽離子,水解方程式為:M++H2O?MOH+H+,
故答案為:M++H2O?MOH+H+
點評:本題考查了酸堿混合的定性判斷、鹽的水解原理及其應用,題目難度中等,試題涉及的知識點較多、綜合性較強,充分考查了學生的分析、理解能力,注意掌握溶液酸性與溶液pH的關系,明確酸堿混合的定性判斷方法.
練習冊系列答案
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用標準的NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸,選用酚酞作指示劑,可導致被測定的鹽酸濃度偏高的是(  )
A、未用標準液潤洗用蒸餾水洗過的堿式滴定管
B、達到滴定終點,讀數(shù)時俯視滴定管的刻度
C、滴定過程中振蕩錐形瓶有少許鹽酸濺出
D、盛裝待測液的錐形瓶用蒸餾水洗過,未用待測液潤洗

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芳香族化合物C的分子式為C9H9OCl.C分子中有一個甲基且苯環(huán)上只有一條側(cè)鏈;一定條件下C能發(fā)生銀鏡反應;C與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化如圖所示:

(1)C的結構簡式是
 

(2)E中含氧官能團的名稱是
 
;C→F的反應類型是
 

(3)寫出下列化學方程式:G在一定條件下合成H的反應
 

(4)有的同學認為B中可能沒有氯原子,你是
 
(填“同意”或“不同意”),你的理由
 

(5)D的一種同系物W(分子式為C8H8O2)有多種同分異構體,則符合以下條件W的同分異構體有
 
種,寫出其中核磁共振氫譜有4個峰的結構簡式
 

①屬于芳香族化合物 ②遇FeCl3溶液不變紫色、勰芘cNaOH溶液發(fā)生反應但不屬于水解反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C 三種物質(zhì)有如圖所示轉(zhuǎn)化關系
(1)根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關系,寫出下列物質(zhì)化學式A
 
B
 
C
 
試劑甲
 
 試劑乙
 

(2)寫出上述各步反應離子方程式
1
 

2
 

3
 

4
 

5
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關水資源保護的說法中,不正確的是( 。
A、重金屬離子對人體有毒,常采用沉淀反應將之除去
B、化肥中含有植物營養(yǎng)素,可大量使用以改善水環(huán)境
C、軋鋼廠排出的含鹽酸的廢水,可用熟石灰中和處理
D、天然水中的細小懸浮顆粒,可用明礬等混凝劑凈化

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科目:高中化學 來源: 題型:

CuI是一種不溶于水的白色固體,它可以由反應:2Cu2++4I-=2CuI↓+I2而得到.現(xiàn)以石墨為陰極,以Cu為陽極電解KI溶液,通電前向電解液中加入少量酚酞和淀粉溶液.電解開始不久,陰極區(qū)溶液呈紅色,而陽極區(qū)溶液呈藍色.對陽極區(qū)溶液呈藍色的正確解釋是( 。
A、2 I--2e-=I2               碘遇淀粉變藍
B、Cu-2e-=Cu2+            Cu2+ 顯藍色
C、2Cu+4I--4e-=2CuI↓+I2   碘遇淀粉變藍
D、4OH--4e-=2H2O+O2     O2將I-氧化為I2,碘遇淀粉變藍

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列操作不能達到目的是( 。
選項目的操作
A配制80mL 1.0mol?L-1CuSO4溶液將25g CuSO4?5H2O溶于蒸餾水配制成100mL溶液
B除去KCl中少量KClO3將混合物(加少量MnO2)置于坩堝中灼燒至固體質(zhì)量不再減少
C在溶液中將MnO4- 完全轉(zhuǎn)化為Mn2+向酸性KMnO4溶液中滴加H2O2溶液至紫色消失
D確定NaCl溶液中是否混有Na2CO3取少量溶液滴加CaCl2溶液,觀察是否出現(xiàn)白色渾濁
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列除雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法正確的是( 。
A、苯(甲苯):加酸性KMnO4溶液,振蕩后分液
B、甲烷(乙烯):通過盛有溴水的洗氣瓶
C、乙醇(丙三醇):用分液漏斗分液
D、苯(苯酚):加濃溴水,后過濾

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氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用.請回答下列問題:
(1)如圖是N2和H2反應生成2mol NH3過程中能量變化示意圖,寫出生成NH3的熱化學方程式:
 

(2)氣態(tài)基態(tài)原子形成1mol化學鍵釋放的最低能量叫鍵能.從化學鍵的角度分析,化學反應的過程就是反應物的化學鍵的破壞和生成物的化學鍵的形成過程.在化學反應過程中,拆開化學鍵需要消耗能量,形成化學鍵又會釋放能量.已知反應N2(g)+3H2(g)??2ΝΗ3(g)△H=a kJ?mol-1
試根據(jù)表中所列鍵能數(shù)據(jù)估算a的數(shù)值:
 

化學鍵H-HN-HN≡N
鍵能kJ?mol-1436391945

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