分析 (1)在含有Fe2+的溶液里滴加K3[Fe(CN)6]溶液會(huì)有藍(lán)色沉淀生成;
(2)結(jié)合常見加熱儀器可給A命名;裝置D主要是吸收產(chǎn)生的過多二氧化硫氣體防止污染空氣,球形干燥管的作用是:干燥氣體的作用并防止氫氧化鈉溶液倒吸;
(3)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色;
(4)實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú),把水蒸氣全部趕出,否則測(cè)出的x會(huì)偏小;
(6)FeSO4的分解后裝置A中還有殘留紅棕色固體,即生成了氧化鐵,又還生成另一物質(zhì)SO3,根據(jù)氧化還原反應(yīng),還應(yīng)該有化合價(jià)減低的產(chǎn)物SO2,配平即可;
(7)通過FeSO4•xH2O的化學(xué)式可知鐵原子和水的個(gè)數(shù)比為1:2x,根據(jù)原子守恒計(jì)算
解答 解:(1)含有Fe2+的溶液里滴加K3溶液生成藍(lán)色沉淀的離子反應(yīng)方程式為3Fe2++2[Fe(CN)6]=Fe3[Fe(CN)6]2↓,故答案為:3Fe2++2[Fe(CN)6]=Fe3[Fe(CN)6]2↓;
(2)儀器A為酒精噴燈,裝置D氫氧化鈉溶液主要是吸收產(chǎn)生的過多二氧化硫氣體防止污染空氣,球形干燥管的作用是:干燥氣體的作用并防止氫氧化鈉溶液倒吸,故答案為:酒精噴燈;吸收尾氣并防止氫氧化鈉溶液倒吸;
(3)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,故答案為:二氧化硫;
(4)實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú),把水蒸氣全部趕出并防亞鐵鹽,否則測(cè)出的x會(huì)偏小,故答案為:排出水蒸氣;偏小;
(6)FeSO4的分解后裝置A中還有殘留紅棕色固體,即生成了氧化鐵,又還生成另一物質(zhì)SO3,根據(jù)氧化還原反應(yīng),還應(yīng)該有化合價(jià)減低的產(chǎn)物SO2,方程式為2FeSO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑,故答案為:2FeSO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑;
(7)通過FeSO4•xH2O的化學(xué)式可知鐵原子和水的個(gè)數(shù)比為1:2x,
Fe2O3~2xH2O
160 36x
8g 12.6g
x=7
故答案為:7.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理從資料中獲得有效信息的能力、實(shí)驗(yàn)分析能力、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算能力等,難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9種 | B. | 6種 | C. | 5種 | D. | 4種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C2H6O的有機(jī)化合物性質(zhì)相同 | |
B. | 相同條件下,等質(zhì)量的碳按a、b兩種途徑完全轉(zhuǎn)化,途徑a比途徑b放出更多熱能 途徑a:C$→_{高溫}^{H_{2}O}$CO+H2$→_{燃燒}^{O_{2}}$CO2+H2O 途徑b:C$→_{燃燒}^{O_{2}}$CO2 | |
C. | 食物中可加入適量的食品添加劑,如香腸中可以加少量的亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)新鮮 | |
D. | 生石灰、鐵粉、硅膠是食品包裝中常用的干燥劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
組 別 | 被選出的物質(zhì) | 挑選依據(jù) |
第(1)組 | ||
第(2)組 | ||
第(3)組 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 甲 | 乙 |
① | SO2 | 石灰水 |
② | CO2 | 石灰水 |
③ | SO2 | Ba(NO3)2 |
④ | NO2 | CaCl2 |
A. | ②③④ | B. | ②③ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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