某化學興趣小組對鎂與鹽酸的反應進行實驗探究,實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗編號鎂的質(zhì)量鎂的規(guī)格鹽酸的體積鹽酸的濃度
24g鎂條500mL6mol?L-1
24g24g鎂條
剪成100段
500mL6mol?L-1
24g鎂粉500mL6mol?L-1
(1)該實驗中影響鎂與鹽酸反應速率的因素是
 

(2)曲線c是由實驗
 
(填序號)得到的數(shù)據(jù).
(3)反應進行1min時,生成氫氣最多的是實驗
 
(填序號).
(4)若要求實驗①的反應速率與實驗②的反應速率相同(使用的藥品不變),可采取的是
 
考點:探究影響化學反應速率的因素
專題:實驗設計題,化學反應速率專題
分析:(1)影響化學反應速率的因素:溫度、濃度、催化劑、固體表面積,據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)回答;
(2)根據(jù)圖示信息知道,反應速率是a>b>c,據(jù)此回答;
(3)反應進行1min時,生成氫氣最多的即反應的速率最快的,據(jù)影響化學反應速率的因素回答;
(4)實驗1和實驗2的區(qū)別是鎂和鹽酸的接觸面積不一樣,實驗2的反應速率要快于1的.
解答: 解:(1)根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),鹽酸的濃度是一樣的,金屬鎂的質(zhì)量是一樣的,但是金屬鎂的表面積不同,所以影響鎂與鹽酸反應速率的因素是鎂的表面積,故答案為:鎂的表面積;
(2)根據(jù)圖示信息知道,反應速率是a>b>c,根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),鹽酸的濃度是一樣的,金屬鎂的質(zhì)量是一樣的,但是金屬鎂的表面積不同,表面積:實驗1>實驗2>實驗1,所以實驗2的速率快于實驗1,即曲線c是由實驗①得到的數(shù)據(jù),故答案為:①;
(3)反應進行1min時,生成氫氣最多的即反應的速率最快的,根據(jù)②的分析,所以生成氫氣最多的是實驗③,故答案為:③;
(4)實驗1和實驗2的區(qū)別是鎂和鹽酸的接觸面積不一樣,實驗2的反應速率要快于1的,若要求實驗①的反應速率與實驗②的反應速率相同,可以升高實驗①的溫度,提高實驗1的反應速率,故答案為:升高實驗①的溫度.
點評:本題是一道關于影響化學反應速率的實驗探究題,注意控制變量法在實驗中的應用是關鍵,難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

在核電荷數(shù)為26的元素Fe的原子核外的3d、4s軌道內(nèi),下列電子排布圖正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生利用C、N、0三種原子拼接成了一種新型分子TetranitiBtoxycarbon(結(jié)構(gòu)如圖所示),科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),這種分子具有良好的貯能特性,一旦被合成完全可用于制造新的炸藥.下列有關說法正確的是( 。
A、該分子的分子式為CNO3
B、分子中既含極性鍵又含非極性鍵
C、C、N的化合價分別為+4、+3
D、C、N、0的第一電離能依次增大

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A、B、C、D四種短周期元素.原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有4個電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應,生成一種淡黃色的固體甲;D的L層電子數(shù)等于K、M兩個電子層上的電子數(shù)之和.
(1)寫出下列元素的名稱:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)D的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等,D的原子組成符號為
 
,它的最高價為
 
價.
(3)用電子式表示A、D兩元素形成AD2的過程:
 
;寫出C2B2的電子式
 

(4)氫元素與B、D 均可以形成原子個數(shù)比為2:1的化合物,H2B的熔沸點高于H2D的原因是
 

(5)寫出甲和A的最高價氧化物反應的化學方式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B兩容器,均裝入鐵和熱濃硝酸,A容器中有1mol鐵被氧化,B容器中有1mol硝酸被還原,則A、B兩容器中所放出的NO2的物質(zhì)的量之比為
 

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已知:H2C2O4、KMnO4、H2SO4混合發(fā)生反應:5H2C2O4+2MnO4-+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O.某同學根據(jù)上述原理和溶液褪色時間,設計實驗測定反應速率,實驗記錄如下表(各實驗均在室溫下進行):下列結(jié)論正確的是(  )
實驗編號燒杯中所加的試劑及其用量(mL)加入少
量固體
溶液褪色
時間(s)
0.6mol/L H2C2O4溶液H2O0.2mol/L KMnO4溶液3mol/L
稀硫酸
130.020.030.020.01.8
215.015.010.03.6
330.020.030.020.0K2SO41.8
430.020.030.020.0MnSO40.6
A、實驗3、4說明K+對該反應有催化作用
B、實驗2中x=10
C、實驗1、2說明反應速率只與KMnO4濃度有關
D、實驗1、4可推出實驗1中反應速率變化:起初較小,后明顯變大,又逐漸變小

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科目:高中化學 來源: 題型:

小蘇打(NaHCO3)是食品工業(yè)中一種應用最廣泛的疏松劑.資料顯示,小蘇打在潮濕的空氣中開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水.
某化學興趣小組同學為了對潮濕空氣中久置的小蘇打樣品進行分析,稱取一份31.4g,用酒精燈對其充分加熱,冷卻后稱其質(zhì)量為21.2g,領取一份相同質(zhì)量的樣品,逐滴加入稀硫酸至沒有氣泡產(chǎn)生為止,共收集到氣體7.28L(標況).通過計算回答:
(1)加熱后得到的21.2g固體是
 
(填化學式);
(2)每一份樣品中原有的NaHCO3的質(zhì)量是
 

(3)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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某研究性學習小組對鋁熱反應實驗展開研究.現(xiàn)行高中化學教材中對“鋁熱反應”的現(xiàn)象有這樣的描述:“反應放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的光芒”、“紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入沙中”.查閱《化學手冊》知,Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔點、沸點數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)AlAl2O3FeFe2O3
熔點/℃660205415351462
沸點/℃246729802750--
Ⅰ.某同學推測,鋁熱反應所得到的熔融物應是鐵鋁合金.理由是:該反應放出的熱量使鐵熔化,而鋁的熔點比鐵低,此時液態(tài)的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金.
Ⅱ.實驗研究發(fā)現(xiàn),硝酸發(fā)生氧化還原反應時,硝酸的濃度越稀,對應還原產(chǎn)物中氮元素的化合價越低.某同學取一定量上述的熔融物與一定量很稀的硝酸充分反應,反應過程中無氣體放出.在反應結(jié)束后的溶液中,逐滴加入4mol?L-1的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉溶液的體積(mL)與產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量(mol)的關系如圖所示.試回答下列問題:
Ⅱ..實驗研究發(fā)現(xiàn),硝酸發(fā)生氧化還原反應時,硝酸的濃度越稀,對應還原產(chǎn)物中氮元素的化合價越低.某同學取一定量上述的熔融物與一定量很稀的硝酸充分反應,反應過程中無氣體放出.在反應結(jié)束后的溶液中,逐滴加入4mol?L-1的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉溶液的體積(mL)與產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量(mol)的關系如圖所示.試回答下列問題:
(1)你認為他的解釋是否合理?答:
 
(填“合理”或“不合理”)
(2)設計一個簡單的實驗方案,證明上述所得的塊狀熔融物中含有金屬鋁.該實驗所用試劑是
 
反應的離子方程式為
 

(3)實驗室溶解該熔融物,下列試劑中最好的是
 
(填序號).
A.濃硫酸 B.稀硫酸 C.稀硝酸 D.氫氧化鈉溶液.
(4)圖中OC段沒有沉淀生成,此階段發(fā)生反應的離子方程式為
 

(5)在DE段,沉淀的物質(zhì)的量沒有變化,則此階段發(fā)生反應的離子方程式為
 
上述現(xiàn)象說明溶液中
 
結(jié)合OH-的能力比
 
強(填離子符號).
(6)B點對應的沉淀的物質(zhì)的量為
 
mol,C點對應的氫氧化鈉溶液的體積為
 
mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:

“物質(zhì)的量”是指(  )
A、物質(zhì)的質(zhì)量
B、物質(zhì)的微觀粒子數(shù)
C、物質(zhì)的質(zhì)量與微觀粒子數(shù)
D、能把物質(zhì)的質(zhì)量同微觀粒子數(shù)聯(lián)系起來的一個基本物理量

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