分析 廢液中含有大量FeSO4、H2SO4和少量Fe2(SO4)3、TiOSO4,加鐵屑,F(xiàn)e與H2SO4和少量Fe2(SO4)3反應(yīng)生成FeSO4,TiOSO4水解生成TiO2•xH2O,過濾,濾渣為TiO2•xH2O、Fe,濾液為FeSO4,F(xiàn)eSO4溶液通過蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾洗滌得到硫酸亞鐵晶體,脫水、煅燒得到氧化鐵;FeSO4溶液中加碳酸氫銨碳酸亞鐵沉淀、硫酸銨和二氧化碳,碳酸亞鐵沉淀加乳酸溶解生成乳酸亞鐵溶液和二氧化碳,乳酸亞鐵溶液通過蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾洗滌得到乳酸亞鐵晶體,
(1)實現(xiàn)固體和液體的分離用過濾的方法;
(2)根據(jù)水解原理:鹽+水=酸+堿,結(jié)合水解產(chǎn)物是TiO2•xH2O來書寫;
(3)根據(jù)氧化還原方程式并結(jié)合概念確定氧化劑和還原劑,進而確定物質(zhì)的量之比;
(4)根據(jù)沉淀溶解平衡的移動以及碳酸根離子乳酸之間反應(yīng)的原理來回答;
(5)亞鐵離子可以和碳酸氫根離子之間反應(yīng)生成碳酸亞鐵沉淀;
(6)亞鐵離子易被氧氣氧化;
(7)根據(jù)元素守恒和電子守恒計算FeSO4•7H2O的質(zhì)量分數(shù).
解答 解:(1)分離硫酸亞鐵溶液和濾渣的操作是過濾,故答案為:過濾;
(2)TiOSO4水解生成TiO2•xH2O的化學(xué)方程式為:TiOSO4+(x+1)H2O═TiO2•xH2O↓+H2SO4,
故答案為:TiOSO4+(x+1)H2O═TiO2•xH2O↓+H2SO4;
(3)硫酸亞鐵在空氣中煅燒生成鐵紅和三氧化硫的方程式為:4FeSO4+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4SO3,氧化劑是氧氣,還原劑是氧化鐵,所以氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1:4,
故答案為:1:4;
(4)根據(jù)碳酸鐵的沉淀溶解平衡原理:FeCO3(s)?Fe2+(aq)+CO32-(aq),加入乳酸,這樣CO32-與乳酸反應(yīng)濃度降低,平衡向右移動,使碳酸亞鐵溶解得到乳酸亞鐵溶液,
故答案為:FeCO3(s)?Fe2+(aq)+CO32-(aq),CO32-與乳酸反應(yīng)濃度降低,平衡向右移動,使碳酸亞鐵溶解得到乳酸亞鐵溶液;
(5)步驟④的離子方程式是Fe2++2HCO3-═FeCO3↓+H2O+CO2↑,
故答案為:Fe2++2HCO3-═FeCO3↓+H2O+CO2↑;
(6)亞鐵離子易被氧氣氧化,所以步驟⑥必須控制一定的真空度,這樣有利于蒸發(fā)水還能防止Fe2+被氧化,故答案為:防止Fe2+被氧化;
(7)亞鐵離子會被高錳酸鉀氧化為三價鐵離子,本身被還原為+2價的錳離子,根據(jù)電子守恒,即5FeSO4•7H2O~KMnO4,根據(jù)消耗0.1000mol•L-1 KMnO4溶液20.00mL,所以晶體中FeSO4•7H2O的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{0.1000mol/L×0.02L×5×5×278g/mol}{a}$×100%=$\frac{13.9}{a}$,故答案為:$\frac{13.9}{a}$.
點評 考查分離提純的操作簡單;水解離子方程式的書寫要用到題中所給信息;陌生離子方程式的書寫要從化工工藝流程中獲取有用信息,對學(xué)生的要求較高;對氧化還原反應(yīng)的考查較多,特別是定量計算,尋找關(guān)系式,都要用到得失電子守恒,化合價升降總數(shù)相等的知識,氧化還原反應(yīng)的滴定是一個難點.平衡移動的知識考查了溶解平衡的知識,難度適中.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 現(xiàn)象或反應(yīng) | 原理解釋 |
A | KI淀粉溶液中滴入氯水變藍,再通入SO2,藍色褪去 | SO2具有漂白性 |
B | 合成氨反應(yīng)需在高溫條件下進行 | 該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) |
C | 蒸餾時,溫度計的球泡應(yīng)靠近蒸餾燒瓶支管口處 | 此位置指示的是被蒸餾物質(zhì)的沸點 |
D | 2CO=2C+O2在任何條件下均不能自發(fā)進行 | 該反應(yīng)△H>0,△S<0 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石油分餾、煤的氣化、煤的干餾、海水制鹽等都屬于化學(xué)變化過程 | |
B. | 在牙膏中添加Na2PO3F、NaF能防治齲齒,當(dāng)提供的F-濃度相等時,它們防治齲齒的作用是相同的 | |
C. | NO2、SO2、CO2、PM2.5都是空氣質(zhì)量日報必須報道的大氣污染物 | |
D. | 家用天然氣含有特殊氣味的主要原因是開采的天然氣未經(jīng)處理就直接轉(zhuǎn)為民用燃氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖 ④中的裝置可形成持續(xù)穩(wěn)定的電流.將鋅片浸入CuSO4溶液中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)與圖 ④中的原電池裝置反應(yīng)不相同 | |
B. | 用圖 ②所示實驗裝置排空氣法收集H2氣體 | |
C. | 圖 ③表示可逆反應(yīng)“CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)”為放熱反應(yīng) | |
D. | 用圖 ①所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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