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(1)氯化鋁水溶液呈
 
性的原因是(用離子方程式表示):
 
.把AlCl3溶液蒸干,灼燒,最后得到的主要固體產物是
 

(2)pH=3的醋酸和pH=11的氫氧化鈉溶液等體積混合后溶液呈
 
性,溶液中c(Na+
 

c(CH3COO-) (填“>”或“=”或“<”).
(3)某學生用0.100mol?L-1的KOH標準溶液滴定未知濃度的鹽酸,其操作可分解為如下幾步:
A.移取20.00mL待測鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶,并加入2~3滴酚酞;
B.用標準溶液潤洗滴定管2~3次;
C.把盛有標準溶液的堿式滴定管固定好,調節(jié)滴定管尖嘴使之充滿溶液;
D.取標準KOH溶液注入堿式滴定管至刻度“0”以上2~3mL;
E.調節(jié)液面至“0”或“0”以下刻度,記下讀數(shù);
F.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準KOH溶液滴定至終點并記下滴定管液面的刻度.
就此實驗完成填空:
①正確操作步驟的順序是(用字母序號填寫)
 

②上述A步驟操作之前,若先用待測溶液潤洗錐形瓶,則滴定結果
 
 (填“偏高”“偏低”或“不變”).
③判斷到達滴定終點的實驗現(xiàn)象是
 
考點:中和滴定,鹽類水解的原理,酸堿混合時的定性判斷及有關ph的計算
專題:
分析:(1)氯化鋁為強酸弱堿鹽,鋁離子水解而使其溶液呈酸性;AlCl3為強酸弱堿鹽,加熱促進水解生成氫氧化鋁和鹽酸,鹽酸易揮發(fā),氫氧化鋁可分解;
(2)pH=3的醋酸,其濃度大于0.001mol/L,pH=11的氫氧化鈉,其濃度等于0.001mol/L,等體積混合后,醋酸過量;根據(jù)電荷守恒可知:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-),醋酸過量,溶液呈酸性,所以c(H+)>C(OH-).
(3)①中和滴定有檢漏、洗滌、潤洗、裝液、取待測液于錐形瓶,然后加入指示劑進行滴定等操作;
②根據(jù)c(酸)=
c(堿)×V(堿)
V(酸)
判斷不當操作對相關物理量的影響;
③如溶液顏色變化且半分鐘內不變色,可說明達到滴定終點;
解答: 解:(1)AlCl3為強酸弱堿鹽,加熱促進水解生成氫氧化鋁和鹽酸,水解方程式為Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+,鹽酸易揮發(fā),氫氧化鋁可分解生成Al2O3
故答案為:酸;Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+;Al2O3;
(2)pH=3的醋酸,其濃度大于0.001mol/L,pH=11的氫氧化鈉,其濃度等于0.001mol/L,等體積混合后,醋酸過量,為醋酸和醋酸鈉的混合溶液,則溶液顯酸性,醋酸過量,溶液呈酸性,所以c(H+)>C(OH-),根據(jù)電荷守恒可知,c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-),所以c(Na+)<c(CH3COO-),故答案為:酸;<;
(3)①操作的步驟是選擇滴定管,然后洗滌、裝液、使尖嘴充滿溶液、固定在滴定臺上,然后調節(jié)液面記下讀數(shù).再取待測液于錐形瓶,然后加入指示劑進行滴定,所以順序為:B、D、C、E、A、F,
故答案為:B、D、C、E、A、F;
②錐形瓶用蒸餾水洗滌后,如果再用待測液潤洗,會使錐形瓶內溶質的物質的量增大,會造成V(堿)偏大,根據(jù)c(酸)=
c(堿)×V(堿)
V(酸)
判斷會造成結果偏高;
故答案為:偏高;
③(4)本實驗是用NaOH滴定鹽酸溶液,用酚酞作指示劑,所以終點時,現(xiàn)象是當溶液由無色變?yōu)闇\紅色,且在半分鐘內不褪色;
故答案為:當溶液由無色變?yōu)闇\紅色,且在半分鐘內不褪色;
點評:本題考查了鹽類水解,酸堿混合溶液的定性分析,酸堿中和滴定的操作步驟和誤差的分析等,注意電荷守恒、鹽類水解的運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

設NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是(  )
A、5.6g鐵粉與足量Cl2反應,失去的電子數(shù)為0.2NA
B、常溫常壓下,18g H2O含有10NA個電子
C、常溫下,1L 0.1mol/L AlCl3溶液中含Al3+數(shù)為0.1NA
D、1 mol Cu與足量濃硫酸反應產生2NA個SO2分子

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵礦石的主要成分為鐵的氧化物,是工業(yè)煉鐵的主要原料之一,有研究性學習小組對某鐵礦石中鐵和氧的含量進行探究.(設鐵礦石雜質不含鐵元素和氧元素,且雜質不與H2SO4反應).
實驗一:鐵礦石中含鐵量的測定

(1)濾液A中鐵元素可能的存在形式
 
;請從以下試劑中選擇最佳試劑用最簡單的實驗驗證A中鐵元素的存在形式,試劑為:
 

a.氯水         b.NaOH溶液       c.KSCN溶液       d.酸性KMnO4溶液
(2)步驟④中煮沸的目的是
 

(3)步驟⑤中用到的玻璃儀器除了玻璃棒、膠頭滴管,還有
 

(4)下列有關步驟⑥的操作中說法不正確的是
 

a.滴定管用蒸餾水洗滌后再用待裝液潤洗
b.錐形瓶不需要用待測液潤洗
c.因為碘水為黃色,所以滴定過程中不需加指示劑
d.滴定過程中可利用淀粉溶液作為指示劑
e.滴定過程中,眼睛注視滴定管中液面變化
(5)鐵礦石中鐵的質量分數(shù)為
 

實驗二:鐵礦石中含氧量的測定

a.按上圖組裝儀器(夾持儀器均省略),檢查裝置的氣密性;
b.將5.0g鐵礦石放入硬質玻璃管中;
c.從左端導氣管口處不斷地緩緩通入H2,待C裝置出口處對H2驗純后,點燃A處酒精燈;
d.充分反應后,撤掉酒精燈,再持續(xù)通入氫氣至完全冷卻.
(6)裝置C的作用為
 

(7)測得反應后裝置B增重1.35g,則鐵礦石中氧的質量分數(shù)為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用標準鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液,如果測得結果偏低,則產生誤差的原因可能是下列敘述中的(  )
A、滴定過程中,錐形瓶中有溶液濺出
B、錐形瓶用蒸餾水洗凈后,未經干燥即進行滴定
C、酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗
D、滴定前酸式滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定終止時氣泡消失

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科目:高中化學 來源: 題型:

用標準的鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液,下列操作不會引起實驗誤差的是( 。
A、用蒸餾水洗凈酸式滴定管后,裝入標準鹽酸進行滴定
B、用蒸餾水洗凈錐形瓶后,再用NaOH溶液潤洗,后裝入NaOH溶液進行滴定
C、用堿式滴定管取10.00 mL NaOH溶液放入用蒸餾水洗凈的錐形瓶中,再加入適量蒸餾水進行滴定
D、用酚酞作指示劑滴至紅色剛變無色時即停止加鹽酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

芳香化合物A()在一定條件下可以發(fā)生如圖所示的轉化(其他產物和水已略去).

請回答下列問題:
(1)寫出A的分子式
 

(2)1mol A在氫氧化鈉溶液中加熱,充分反應消耗氫氧化鈉
 
mol.
(3)寫出由E制得F的化學方程式:
 
,反應類型是
 

(4)有機物B與乙酸酐(CH3COOCOCH3)直接反應可制得阿司匹林:(即乙酰水楊酸,分子式 C9H8O4),滿足以下條件的阿司匹林的同分異構體有
 
種.
①苯環(huán)上只含有兩個側鏈       ②有兩個酯基         ③能發(fā)生銀鏡反應
其中核磁共振氫譜是3:2:2:1的結構簡式有
 
種.
(5)有機物C可以由乳酸()經過幾步有機反應制得,試寫出以乳酸為主要原料制備有機物C的合成路線流程圖(無機試劑任用).合成路線流程圖示例如下:CH3CH2OH
H2SO4
170℃
 CH2=CH2
H2
催化劑/△
CH2CH3CH3

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科目:高中化學 來源: 題型:

法國化學家V.Grignard,所發(fā)明的Grignard試劑(鹵代烴基鎂)廣泛運用于有機合成.Grignard試劑的合成方法是:RX+Mg
乙醚
RMgX(Grignard試劑).生成的鹵代烴基鎂與具有羰基結構的化合物(醛、酮等)發(fā)生反應,再水解就能合成各種指定結構的醇:

現(xiàn)以2-丁烯和必要的無機物為原料合成3,4-二甲基-3-己醇,進而合成一種分子式為C10H16O4的具有六元環(huán)的物質J,合成線路如下,H的一氯代物只有3種.

請按要求填空:
(1)F的結構簡式是
 
;
(2)C+D→E的反應類型是
 
,F(xiàn)→G的反應類型是
 

(3)寫出下列化學反應方程式(有機物請用結構簡式表示):
A→B
 
,
I→J
 

(4)I和該二元酸除了能反應生成J外,還可以在一定條件下發(fā)生縮聚反應生成高聚物,試寫出此高聚物的結構簡式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將含NaCl雜質的5gNaOH樣品配成1L溶液,測得此溶液的pH=13,請計算:
(1)該溶液中氫離子濃度是多少?
(2)該溶液中氫氧根離子濃度是多少?
(3)該溶液中氫氧化鈉的物質的量濃度是多少?
(4)該溶液中氫氧化鈉的物質的量是多少?
(5)該溶液中氫氧化鈉的質量是多少?
(6)此樣品的純度(即樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù))是多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

可降解聚合物P的合成路線如下

已知:Ⅰ.
Ⅱ.

(1)D中所含官能團名稱是
 
.F→G的轉化過程中①、②的反應類型分別屬于
 

(2)B→C的化學方程式是
 

(3)B有多種同分異構體,請寫出所有同時符合下列條件的結構簡式:
 

①苯環(huán)上有兩個處于對位的取代基;
②含有兩個甲基;
③能NaOH溶液發(fā)生水解反應,且1mol有機物能消耗2mol NaOH溶液;
(4)E的結構簡式是
 
.G的結構簡式是
 

(5)聚合物P的結構簡式是
 

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