A. | Na+,NH4+,NO3-MnO4- | B. | Mg2+,SO42-,K+,Cl- | ||
C. | K+,Cu2+,Cl-,Br- | D. | Ba2+,Na+,OH-,HCO3- |
分析 無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在,酸性溶液中存在大量氫離子,
A.高錳酸根離子為有色離子,不滿足溶液無色的條件;
B.四種離子之間不反應(yīng),都是無色離子,都不與氫離子反應(yīng);
C.銅離子為有色離子;
D.鋇離子與氫氧根離子、碳酸氫根離子生成碳酸鋇沉淀,碳酸氫根離子與氫離子反應(yīng).
解答 解:無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在,酸性溶液中存在大量氫離子,
A.MnO4-為有色離子,不滿足溶液無色的要求,故A錯誤;
B.Mg2+,SO42-,K+,Cl-之間不反應(yīng),都不與氫離子反應(yīng),且無色溶液中,在溶液中能夠大量共存,故B正確;
C.Cu2+為有色離子,在溶液中不能大量存在,故C錯誤;
D.Ba2+,OH-,HCO3-之間反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,OH-、HCO3-與氫離子反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查離子共存的書寫判斷,為高考的高頻題,題目難度不大,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的顏色,如無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在;試題側(cè)重對學生基礎(chǔ)知識的訓練和檢驗,有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力,提高學生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | SO2、Cl2都可用于漂白物質(zhì),將等物質(zhì)的量的兩種氣體同時作用于潮濕的有色布條時,可以增強漂白效果 | |
B. | SO2能使品紅溶液、溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色,是因為SO2具有漂白性 | |
C. | SO2通入紫色石蕊溶液中,溶液只變紅不褪色 | |
D. | Cl2通入紫色石蕊溶液中,溶液先變紅后褪色. |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Zn(s)+CuSO4(aq)═ZnSO4(aq)+Cu(s)放熱反應(yīng) | |
B. | 2CO(g)+O2(g)═2CO2(g) 放熱反應(yīng) | |
C. | CaCO3(s)═CaO(s)+CO2(g)吸熱反應(yīng) | |
D. | H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)放熱反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O2是堿性氧化物,具有強氧化性可用于殺菌消毒 | |
B. | Fe在O2中的燃燒產(chǎn)物可用于制紅色涂料 | |
C. | 瓷坩堝能耐高溫,可用于加熱熔化燒堿、純堿等固體 | |
D. | Mg (OH)2分解吸熱且生成高熔點固體,可用作阻燃劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 容器中發(fā)生的反應(yīng)可表示為:3X(g)+Y(g)?2Z(g) | |
B. | 保持其他條件不變,升高溫度,平衡向X體積分數(shù)增大的方向移動 | |
C. | 反應(yīng)進行的前3 min內(nèi),用X表示的反應(yīng)速率 v(X)=0.2mol•(L•min)-1 | |
D. | 若改變反應(yīng)條件,使反應(yīng)進程如圖3所示,則改變的條件是使用催化劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 80g硝酸銨中含有氮原子數(shù)為NA | |
B. | 0.lmolN5+離子中所含的電子數(shù)為3.4 NA | |
C. | 2mol金屬鋁與足量的鹽酸反應(yīng),共失去了4NA個電子 | |
D. | 16 g氧氣和16 g臭氧所含的原子數(shù)均為0.5NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,11.2LSO3所含的分子數(shù)為0.5NA | |
B. | 12g石墨和C60的混合物中質(zhì)子總數(shù)一定為6NA | |
C. | 25℃時,1L mol•L-1FeCl3溶液中含有0.1NA個Fe(OH)3膠體粒子 | |
D. | 氫氧燃料電池正極消耗22.4L(標準狀況)氣體時,電路中通過的電子數(shù)目為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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