14.留心處處皆學(xué)問.從生活出發(fā)進行科學(xué)探究,可以獲得自信,形成正確的思維方式.甲、乙兩位同學(xué)一起合作設(shè)計完成了水果電池的實驗(如圖),測得數(shù)據(jù)如下

實驗序號電極材料水果種類電極間距離/cm電壓/mV
1鋅銅菠蘿3900
2鋅銅蘋果3650
3鋅銅柑橘3850
4鋅銅西紅柿3750
5鋅鋁菠蘿3650
6鋅鋁蘋果3450
對甲同學(xué)提出的問題,乙同學(xué)的解釋不正確的是( 。
 甲同學(xué) 乙同學(xué)
 A 實驗6中負極電極反應(yīng)式如何寫? Al-3e-=Al3+
 B  實驗1,5中電流方向為什么相反? 1中鋅為負極,電流由銅經(jīng)導(dǎo)線流向鋅,5中鋁為負極,鋁失去電子,電流由鋅經(jīng)導(dǎo)線流向鋁
 C 水果電池的電壓與哪些因素有關(guān)? 只跟水果的類型有關(guān)
 D 實驗中發(fā)光二極管不亮,如何使它亮起來 可用銅鋅作電極,用菠蘿作介質(zhì),并將多個此電池串聯(lián)起來
A.AB.BC.CD.D

分析 A.鋁比鋅活潑,鋁為負極;
B.1中鋅為負極,銅為正極,5中鋁為負極,鋅為正極;
C.由表中數(shù)據(jù)可知電解液相同,電極不同,電壓不同;
D.增大電壓,可使發(fā)光二極管變亮.

解答 解:A.鋁的金屬性比鋅強,作原電池為負極,故A正確;
B.實驗1中活潑金屬鋅為負極,銅為正極,電流從銅流向鋅;實驗5中活潑金屬鋁為負極,電流從鋅流向鋁,故B正確;
C.電壓的高低可能還與電極材料、電極間距離等因素有關(guān),故C錯誤;
D.串聯(lián)電壓增大,發(fā)光二極管變亮,故D正確.
故選C.

點評 本題考查原電池知識,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析、實驗?zāi)芰Φ目疾,題目貼近生活、來源生活,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,注意把握提給數(shù)據(jù)的分析以及原電池的工作原理,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列圖象表達正確的是( 。
A.
等質(zhì)量鋅粉與足量鹽酸反應(yīng)
B.
氫氣與氧氣反應(yīng)中的能量變化
C.
   氣態(tài)氫化物沸點
D.
   催化反應(yīng)與非催化反應(yīng)過程中的能量關(guān)系

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.肼是重要的化工原料.某研究小組利用下列反應(yīng)制取水合肼(N2H2•H2O):CO(NH2)+2NaOH+NaClO=Na2CO3+N2H4•H2O+NaCl
實驗一:制備NaClO溶液
(1)將氯氣通入到盛有NaOH的錐形瓶中,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是Cl2+2OH-=ClO-+Cl-+H2O;
實驗二:制取水合肼(實驗裝置如圖所示)控制反應(yīng)溫度,將分液漏斗中溶液緩慢滴入三頸燒瓶中,充 分反應(yīng).加熱蒸餾三頸燒瓶內(nèi)的溶液,收集108~114℃餾分.(已知:N2H4•H2O+2NaClO=N2↑+3H2O+2NaCl)
(2)分液漏斗中的溶液是A(填標號A或B);
A.NaOH和NaClO混合溶液B.CO (NH2) 2溶液
選擇的理由是如果次氯酸鈉溶液裝在燒瓶中,反應(yīng)生成的水合肼會被次氯酸鈉氧化;
實驗三:測定餾分中肼含量
水合肼具有還原性,可以生成氮氣.測定水合肼的質(zhì)量分數(shù)可采用下列步驟:
a.稱取餾分5.000g,加入適量NaHCO3固體,經(jīng)稀釋、轉(zhuǎn)移、定容等步驟,配制250mL溶液.
b.移取25.00mL于錐形瓶中,加入10mL水,搖勻.
c.用0.2000mol/L碘溶液滴定至溶液出現(xiàn)微黃色且半分鐘內(nèi)不消失,滴定過程中,溶液的pH保持在6.5左右.記錄消耗碘的標準液的體積.
d.進一步操作與數(shù)據(jù)處理
(3)水合肼與碘溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式N2H4•H2O+2I2=N2↑+4HI+H2O;滴定過程中,NaHCO3能控制溶液的pH在6.5左右,原因是生成的HI與NaHCO3反應(yīng);
(4)滴定時,碘的標準溶液盛放在酸式滴定管中(選填:“酸式”或“堿式”);若三次滴定消耗碘的標準溶液的平均體積為18.00mL,則餾分中水合肼(N2H4•H2O)的質(zhì)量分數(shù)為18.0%(保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.一個可逆反應(yīng)達到的平衡狀態(tài)就是這個反應(yīng)在該條件下所能達到的限度
B.增大反應(yīng)物濃度,能增大活化分子百分數(shù),所以反應(yīng)速率增大
C.在化學(xué)反應(yīng)過程中,發(fā)生物質(zhì)變化的同時不一定發(fā)生能量變化
D.100 mL 2 mol/L的鹽酸跟鋅片反應(yīng),加入適量的氯化鈉溶液,反應(yīng)速率不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.常見的六種鹽A、B、C、D、E、F,它們的陽離子可能是Na+、NH4+、Cu2+、Ba2+、Al3+、Ag+,陰離子可能是Cl-、NO3-、SO42-、CO32-、SO32-,(陰、陽離子可能重復(fù))已知:
①六種鹽均溶于水,水溶液均為無色.
②A的溶液呈中性,B、C、E的溶液呈酸性,D、F的溶液呈堿性.
③D、F的焰色反應(yīng)呈黃色,向F溶液加入少量FeCl3溶液,得到淺綠色溶液.
④若在這六種鹽的溶液中,分別加入氨水,E和C的溶液中生成沉淀,繼續(xù)加氨水,C中沉淀消失.
⑤若在這六種鹽的溶液中分別加入Ba(NO32溶液,只有A、C的溶液不產(chǎn)生沉淀.
⑥把A的溶液分別加入到B、C、E的溶液中,均能生成不溶于稀硝酸的沉淀.
請回答下列問題:
(1)六種鹽中,一定沒有的陽離子是Cu2+;
(2)B的化學(xué)式是(NH42SO4,C的化學(xué)式是AgNO3;
(3)F中包含的金屬元素其單質(zhì)通常用電解法冶煉;
(4)向D的溶液中逐滴加入鹽酸現(xiàn)象為先無明顯現(xiàn)象,后有氣泡產(chǎn)生;
(5)若E作凈水劑,用離子方程式表示其原理為Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+
(6)寫出F溶液與FeCl3溶液反應(yīng)的離子方程式SO32-+2Fe3++H2O═SO42-+2Fe2++2H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在一定溫度下,將一定量的氣體通入體積為2 L的密閉容器中,使其發(fā)生反應(yīng),有關(guān)物質(zhì)X、Y、Z的物質(zhì)的量的變化如圖所示.則下列有關(guān)推斷正確的是( 。
A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Z═3X+2YB.t0時,X、Y、Z的質(zhì)量不再改變
C.t0時,Z的濃度為1.2 mol/LD.t0時,反應(yīng)停止,反應(yīng)速率為0

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6.某校課外小組為了探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的是NO而設(shè)計了一個實驗.其裝置如右圖(加熱裝置和

固定裝置均已略去).圖中K為止水夾(處于關(guān)閉狀態(tài)),F(xiàn)是一半空的注射器,D是尾氣處理裝置.請回答有關(guān)問題:
(1)如何檢查裝置A的氣密性關(guān)閉K,向長頸漏斗中加水至漏斗下端中形成一段液柱,靜置一段時間,若液面高度保持不變,則氣密性良好.
(2)設(shè)計裝置A的目的是利用生成的CO2氣體將裝置中的空氣除盡;為達此目的,應(yīng)如何操作打開K,將CO2氣體通入至C中產(chǎn)生白色沉淀時,關(guān)閉K.
(3)在(1)中的“操作”后將裝置B中銅絲插入稀硝酸并微熱,觀察到裝置B中的現(xiàn)象是銅絲上產(chǎn)生氣泡,溶液逐漸變藍;B中反應(yīng)的離子方程式是3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O.
(4)裝置E和F的作用是驗證無色氣體為NO;為驗證實驗此作用,其操作方法和現(xiàn)象是推動注射器,將F中空氣通入E中,無色氣體變紅.
(5)D部分儀器a的作用是防止液體倒吸.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.將充有m mL NO和n mL NO2的量筒倒立于水槽中,然后通入m mL O2,若m<n,則充分反應(yīng)后,量筒內(nèi)氣體的體積為(  )
A.3(m-n) mLB.$(m+\frac{n}{3})$ mLC.$\frac{n-m}{3}$ mLD.$\frac{4n-m}{12}$ mL

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法不正確的是( 。
A.海水淡化的主要方法有蒸餾法、電滲析法、離子交換法、反滲透法等
B.海水中的無機鹽主要以Na+、Mg2+、K+、Ca2+、SO42-、Cl-、Br-等形式存在
C.海生植物如海帶中存在較高濃度的I2,具有很高的開發(fā)利用價值
D.從海水中可以提取核反應(yīng)材料

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同步練習(xí)冊答案