除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)所用試劑和方法，正確的是（　�。�
A、乙醇（乙酸）   NaOH溶液         分液
B、乙烯（SO2）     KMnO4溶液        洗氣
C、乙烷（乙烯）   H2（催化劑）      催化加氫
D、乙醇（水）     CaO               蒸餾
考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,乙烯的化學(xué)性質(zhì),乙醇的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：A．乙酸與NaOH反應(yīng)后與乙醇不分層；
B．二者均與高錳酸鉀反應(yīng)；
C．乙烷中會(huì)引入新雜質(zhì)氫氣；
D．CaO與水反應(yīng)后，增大與乙醇的沸點(diǎn)差異．
解答： 解：A．乙酸與NaOH反應(yīng)后與乙醇不分層，不能利用分液法，應(yīng)蒸餾除雜，故A錯(cuò)誤；
B．二者均與高錳酸鉀反應(yīng)，不能除雜，應(yīng)選NaOH溶液、洗氣來除雜，故B錯(cuò)誤；
C．乙烷中會(huì)引入新雜質(zhì)氫氣，不能除雜，應(yīng)選溴水、洗氣來除雜，故C錯(cuò)誤；
D．CaO與水反應(yīng)后，增大與乙醇的沸點(diǎn)差異，然后蒸餾可除雜，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查混合物分離提純方法的選擇，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)差異為解答的關(guān)鍵，注意發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)及除雜的原則，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可由軟錳礦（主要成分為MnO2）制備KMnO4，方法如下：軟錳礦與過量固體KOH和KClO3在高溫下反應(yīng)，生成錳酸鉀（K2MnO4）和KCl；用水溶解，濾去殘?jiān)�，濾液酸化后，K2MnO4轉(zhuǎn)變?yōu)镸nO2和KMnO4；濾去MnO2沉淀，濃縮濾液，結(jié)晶得到深紫色的針狀KMnO4．
請(qǐng)回答：
（1）軟錳礦制備K2MnO4的化學(xué)方程式是
 
；
（2）K2MnO4制備KMnO4的離子方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、將一小塊銅片放入盛有濃硫酸的試管中加熱反應(yīng)后的溶液呈藍(lán)色
B、將一小塊鈉放入盛有水的燒杯中，鈉在水面上游動(dòng)，同時(shí)看到燒杯內(nèi)的溶液變?yōu)榧t色
C、
如圖，一段時(shí)間后給燒杯內(nèi)的溶液中加入黃色的K3[Fe（CN）6]溶液，可看到Fe電極附近有藍(lán)色沉淀生成
D、向盛有少量Mg（OH）2沉淀懸濁液的試管中滴加氯化銨溶液，可看到沉淀溶解

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

若某同系列的有機(jī)物通式為CnHn，它們都有多種同分異構(gòu)體，C4H4為其中最簡(jiǎn)單的一種，按要求填空：
（1）若C4H4為鏈狀結(jié)構(gòu)，可把它看作是由兩個(gè)乙炔分子加成得到的，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
；如果在一定條件下使它與H2充分加成，所生成物質(zhì)的同分異構(gòu)體的名稱是
 
．
（2）若C4H4為平面環(huán)狀結(jié)構(gòu)，與Br2按物質(zhì)的量之比1：1加成，加成的產(chǎn)物只有一種，則其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
；
（3）若C4H4為正四面體結(jié)構(gòu)，C8H8為正六面體結(jié)構(gòu)，它們每個(gè)碳原子分別與三個(gè)碳原子通過單鍵相連，則符合上述結(jié)構(gòu)的C4H4和C8H8的二元取代物分別有
 
、
 
種．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法不正確的是（　　）
物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法
AKCl溶液I2酒精，萃取
BKNO3K2SO4Ba（NO3）2溶液，過濾
CNaNO3CaCO3加稀鹽酸溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
DH2CO2依次通過盛有NaOH溶液和濃硫酸的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

菜譜中記載：河蝦不宜與西紅柿同食．主要原因是河蝦中含有五價(jià)砷，西紅柿中含有比較多的維生素C，兩者同食時(shí)會(huì)生成有毒的三價(jià)砷．下列說法不正確的是（　�。�
A、“兩者同食”發(fā)生的反應(yīng)中維生素C作還原劑
B、五價(jià)砷在維生素C作用下發(fā)生了還原反應(yīng)
C、河蝦中含有的五價(jià)砷，沒有毒性
D、可以推測(cè)砒霜中所含的砷元素化合價(jià)為+5

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL，圖1是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖．
①圖中的錯(cuò)誤是
 
．除了圖中給出的儀器和托盤天平外，為完成實(shí)驗(yàn)還需要的儀器有：
 
．
②根據(jù)計(jì)算得知，所需NaOH的質(zhì)量為
 
．
③配制時(shí)，其正確的操作順序是（字母表示，每個(gè)字母只能用一次）
 
．
A．用30mL水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶，在操作過程中不損失點(diǎn)滴液體，否則會(huì)使溶液的濃度偏
 
（高或低）
B．準(zhǔn)確稱取計(jì)算量的氫氧化鈉固體于燒杯中，再加入少量水（約30mL），用
 
慢慢攪動(dòng)，使其充分溶解
C．將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入
 
mL的容量瓶中
D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻，并轉(zhuǎn)移入試劑瓶中，貼上標(biāo)簽．
E．改用
 
加水，使溶液
 
．若加水超過刻度線，會(huì)造成溶液濃度
 
，應(yīng)該
 
．
F．繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度
 
處．
④下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏高的是
 
（填序號(hào)）．
a．某同學(xué)定容時(shí)觀察液面的情況如圖2所示
b．沒有進(jìn)行上述的操作步驟C
c．搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線又加水了
d．B操作時(shí)將少量液體灑到外面
e．未冷卻至室溫就進(jìn)行轉(zhuǎn)移．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已建立平衡的某可逆反應(yīng)，當(dāng)改變條件，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)時(shí)，下列敘述正確的是（　　）
①生成物的百分含量一定增加  
②反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定增加
③反應(yīng)物的濃度一定降低      
④正反應(yīng)速率一定大于逆反應(yīng)速率     
⑤使用了催化劑．
A、①②B、②⑤C、⑤D、④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在試管中加入一定量的鹽酸和Al條，H2體積隨時(shí)間變化的圖象如圖，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果中能說明“溫度越高，反應(yīng)速率越快”的事實(shí)是
 
．

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