下列關(guān)于葡萄糖的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葡萄糖的分子式是C6H12O6，是一種多羥基醛，因而具有醛和醇的性質(zhì)
B、葡萄糖是碳水化合物，因?yàn)樗姆肿樱–6H12O6）是由6個(gè)碳原子和6個(gè)水分子組成的
C、葡萄糖是提供給人體能量的營養(yǎng)物質(zhì)，它在人體中主要發(fā)生氧化反應(yīng)
D、葡萄糖是單糖，它和果糖互為同分異構(gòu)體
考點(diǎn)：葡萄糖的性質(zhì)和用途
專題：
分析：A．分子式是C6H12O6；
B．葡萄糖中沒有水分子；
C．糖類、油脂、蛋白質(zhì)在體內(nèi)發(fā)生主要的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，氧化時(shí)都能夠釋放出能量，供給人體能量；
D．葡萄糖和果糖是同分異構(gòu)體．
解答： 解：A．葡萄糖分子式是C6H12O6，是一種多羥基醛，故A正確；
B．分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)葡萄糖分子中含有6個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子，還有12個(gè)氫原子，故B錯(cuò)誤；
C．糖類、油脂、蛋白質(zhì)氧化時(shí)都能夠釋放出能量，其中的糖類物質(zhì)是主要的供能物質(zhì)，故C正確；
D．葡萄糖和果糖分子式為C6H12O6，葡萄糖為多羥基醛，果糖為多羥基酮，因此互為同分異構(gòu)體，故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葡萄糖的性質(zhì)，比較基礎(chǔ)，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象描述以及解釋均正確的是（　�。�
操作和現(xiàn)象解釋
A向某鹵代烴在堿性條件下水解后的溶液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，證明該鹵代烴是氯代烴．因?yàn)槁却鸁N水解后的溶液中含Cl-，加入硝酸銀溶液產(chǎn)生AgCl白色沉淀．
B向溴水中加入苯充分振蕩，靜置分層，且水層幾乎無色．苯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)所以溴水褪色
C要除去甲烷中混有的乙烯，可以將混合氣體通入到酸性高錳酸鉀溶液中，再通過濃硫酸干燥因?yàn)橐蚁┛梢员凰嵝愿咤i酸鉀溶液氧化，而甲烷不能被氧化．
D向蔗糖在酸性條件下水解的溶液中加NaOH溶液直至呈堿性，再加入新制的Cu（OH）2懸濁液，加熱，產(chǎn)生磚紅色沉淀．說明蔗糖水解產(chǎn)生了葡萄糖．
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為使汽車尾氣中的主要污染物（CO、NOx、碳?xì)浠衔铮┻M(jìn)行相互反應(yīng)，生成無毒物質(zhì)，減少汽車尾氣污染．某研究性學(xué)習(xí)小組在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，按下列流程探究某種催化劑在不同空燃比（空氣與燃油氣的質(zhì)量比）條件下對(duì)汽車尾氣的催化效果．
汽車尾氣-→尾氣分析儀-→催化反應(yīng)器-→尾氣分析儀
（1）實(shí)驗(yàn)過程中除空燃比不同外，其他條件：汽車尾氣的流速、
 
等必須相同．
（2）在一定條件下，測(cè)得尾氣中的主要污染物的轉(zhuǎn)化率與空燃比的關(guān)系如右圖所示．空燃比約為
 
時(shí)，催化劑對(duì)汽車尾氣的催化效果最好．
（3）研究表明：在使用等質(zhì)量催化劑時(shí)，增大催化劑比表面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率．為了分別驗(yàn)證溫度、催化劑比表面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響規(guī)律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)條件已經(jīng)填在下表中，請(qǐng)?zhí)顚懯Ｓ嗟膶?shí)驗(yàn)條件數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)T/℃NO初始濃度mol?L-1CO初始濃度mol?L-1催化劑的比表面積
m2?g-1
Ⅰ2801.2×10-35.8×10-382
Ⅱ 
 
 
124
Ⅲ350
 
 
124

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

研究表明豐富的CO2完全可以作為新碳源，解決當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的碳源（石油和天然氣）到本世紀(jì)中葉將枯竭的危機(jī)，同時(shí)又可緩解由CO2累積所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)CO2的良性循環(huán)．
（1）目前工業(yè)上有一種方法是用CO2和H2在230℃催化劑條件下轉(zhuǎn)化生成甲醇蒸汽和水蒸氣．圖1表示恒壓容器中0.5mol CO2和1.5mol H2轉(zhuǎn)化率達(dá)80%時(shí)的能量變化示意圖．
①寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：
 
．
②能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
．
a．容器中壓強(qiáng)不變   
b．H2的體積分?jǐn)?shù)不變
c．c（H2）=3c（CH3OH）  
d．容器中密度不變
e．2個(gè)C=O斷裂的同時(shí)有6個(gè)H-H斷裂．
（2）最近有科學(xué)家提出構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液，然后再把CO2從溶液中提取出來，經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹摌?gòu)想技術(shù)流程如圖2：

①向分解池中通入高溫水蒸氣的作用是
 
．
②甲醇可制作燃料電池，寫出以稀硫酸為電解質(zhì)甲醇燃料電池負(fù)極反應(yīng)式
 
．當(dāng)電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量為
 
時(shí)，參加反應(yīng)的氧氣的體積是6.72L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）．
（3）某國科研人員提出了使用氫氣和汽油（汽油化學(xué)式用C8H18表示）混合燃料的方案，以解決汽車CO2的排放問題．該方案主要利用儲(chǔ)氫材料CaH2產(chǎn)生H2和用汽油箱貯存汽油供發(fā)動(dòng)機(jī)使用，儲(chǔ)氫系統(tǒng)又捕集汽油燃燒產(chǎn)生的CO2，該系統(tǒng)反應(yīng)如圖3所示：

解決如下問題：①寫出CaH2的電子式
 
．
②反應(yīng)1中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比是：
 
．
③如該系統(tǒng)反應(yīng)均進(jìn)行完全，試寫出該系統(tǒng)總反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法不正確的是（　�。�
A、雞蛋清中加濃硝酸微熱后變黃
B、乙醇能與水任意比例混合
C、葡萄糖是一種重要的多糖
D、將苯滴入溴水中，振蕩后水層接近無色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，一定互為同系物的是（　�。�
A、C4H10和C20H42
B、和
C、C4H8和C3H6
D、一溴乙烷和1，2-二溴乙烷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于元素及其化合物的說法正確的是（　�。�
A、Fe在常溫下可與濃硝酸、稀硝酸、濃硫酸發(fā)生現(xiàn)象劇烈的反應(yīng)
B、Al、Al2O3、Al（OH）3、NaAlO2均能和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
C、NaHCO3可用于制備純堿、治療胃酸過多的藥劑、食品發(fā)酵劑
D、制備FeCl3、CuCl2固體均可采用將溶液直接蒸干的方法

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

飲用水中的NO3-對(duì)人類健康會(huì)產(chǎn)生危害，為了降低飲用水中NO3-的濃度，某飲用水研究人員提出，在堿性條件下用鋁粉將NO3-還原為N2，其化學(xué)方程式為Al+NaNO3+NaOH-NaAlO2+N2↑+H2O （未配平）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）上述反應(yīng)中，
 
元素的化合價(jià)升高，則該元素的原子
 
（填“得到”或“失去”）電子；而
 
元素的化合價(jià)降低，則該元素的原子被
 
（填“氧化”或“還原”）．
（2）配平上述反應(yīng)：
 
Al+
 
NaNO3+
 
NaOH=
 
NaAlO2+
 
N2↑+
 
H2O
（3）用“雙線橋法”表示反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：
 

（4）上述反應(yīng)中若標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生11.2L氣體物質(zhì)，則轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語的書寫正確的是（　�。�
A、NaH2PO4的水解：H2PO4-+H2O?H3O++HPO42-
B、H2S在水中的電離：H2S?2H++S2-
C、Na2SO3的水解：SO32-+H2O?HSO3-+OH-
D、CH3COONa在水中的電離：CH3COONa?CH3COO-+Na+

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同步練習(xí)冊(cè)答案