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8.下列每小題最后的物質是要制取的,其中合理的是( 。
A.Al2O3$\stackrel{鹽酸}{→}$AlCl3溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$AlCl3
B.Cu$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4溶液$\stackrel{冷卻結晶}{→}$CuSO4•5H2O
C.Fe$\stackrel{Cl_{2}}{→}$FeCl3$\stackrel{NaOH}{→}$Fe(OH)3$\stackrel{△}{→}$Fe2O3
D.Mg$\stackrel{空氣中燃燒}{→}$MgO$\stackrel{HCl}{→}$MgCl2溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$MgCl2

分析 A.氧化鋁是兩性氧化物和鹽酸反應生成氯化鋁溶液,氯化鋁溶液中鋁離子水解生成氫氧化鋁和鹽酸,蒸發(fā)溶液氯化氫揮發(fā)促進水解得到水解產物氫氧化鋁;
B.銅和稀硫酸不發(fā)生反應;
C.鐵和氯氣反應生成氯化鐵,氯化鐵和氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鐵沉淀,氫氧化鐵受熱分解生成氧化鐵;
D.鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂溶液,氯化鎂水解生成氫氧化鎂和氯化氫,蒸發(fā)溶液氯化氫揮發(fā),促進水解,生成水解產物氫氧化鎂;

解答 解:A.氧化鋁是兩性氧化物和鹽酸反應生成氯化鋁溶液,Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O,氯化鋁溶液中鋁離子水解生成氫氧化鋁和鹽酸,AlCl3+3H2O?Al(OH)3+3HCl,蒸發(fā)溶液氯化氫揮發(fā)促進水解得到水解產物氫氧化鋁,最后一步不能得到氯化鋁,故A錯誤;
B.銅和稀硫酸不發(fā)生反應,第一步不能完成,故B錯誤;
C.鐵和氯氣反應生成氯化鐵,2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2FeCl3,氯化鐵和氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鐵沉淀,FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3+3NaCl,氫氧化鐵受熱分解生成氧化鐵,2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O,能實現各步反應,故C正確;
D.鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂溶液,MgO+2HCl=MgCl2+H2O,氯化鎂水解生成氫氧化鎂和氯化氫,MgCl2+2H2O?Mg(OH)2+2HCl,蒸發(fā)溶液氯化氫揮發(fā),促進水解,生成水解產物氫氧化鎂,最后一步不能得到,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查了物質性質、物質反應產物判斷、鹽類水解的原理分析應用,掌握基礎是解題關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗裝置正確且能達到實驗目的是(  )
A.
用如圖所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl
B.
如圖所示為石油分餾
C.
如圖所示為檢查裝置氣密性
D.
如圖所示為測定未知鹽酸的濃度

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關鹵族元素及其化合物的表示正確的是( 。
A.氟離子的結構示意圖:
B.次氯酸的結構式:H-Cl-O
C.溴化銨的電子式:
D.質子數為53,中子數為78的碘原子:53131 I

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一,KNO3、C及S8 (結構式如圖所示)爆炸生成K2S、CO2和N2,下列說法正確的是( 。
A.該反應屬于置換反應
B.該反應中氧化劑只有KNO3
C.32g S8含有S-S的數目約為6.02×1023
D.1mol KNO3參與該反應,轉移電子總數目約為5×6.02×1023

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.藥物L-651896主要用于治療骨缺損,可通過以下方法合成:

(1)D中含氧官能團為羥基和醚鍵(填官能團的名稱).
(2)B→C的反應類型是取代反應;C的結構簡式為
(3)寫出同時滿足下列條件的G的一種同分異構體的結構簡式:(只寫一種).
Ⅰ.分子中含有2個苯環(huán);Ⅱ.分子中含有7中不同化學環(huán)境的氫;
Ⅲ.能水解生成兩種有機物,一種產物能發(fā)生銀鏡反應,另一種產物既能發(fā)生銀鏡反應又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應.
(4)請寫出以  為原料制備二氫異苯并呋喃(結構簡式如圖)的合成路線流程圖(無機試劑可任選).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.某校研究小組欲研究外界條件對H2O2分解反應速率的影響,設計的實驗方案如下表,并測量收集V mL氣體所需的時間:
實驗序號5%H2O2溶液溶液溫度1mol/L FeCl3溶液所用時間
10.0ml0.0ml20℃2滴t1
9.0ml1.0ml40℃2滴t2
5.0mlVx ml20℃2滴t3
9.0ml1.0ml40℃0t4
9.0ml1.0ml20℃2滴 t5
請回答:(1)過氧化氫分解的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;三氯化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如果研究催化劑對化學反應速率的影響,使用實驗②和④(用實驗序號表示,下同);如果研究溫度對化學反應速率的影響,使用實驗②和⑤.
(3)若表中Vx=5ml,可利用實驗①和實驗③研究反應物濃度對化學反應速率的影響,且t1<t3(填“>”、“<”或“=”),理由是在其他條件相同時,實驗①的反應物濃度大于實驗③的反應物濃度,所以實驗①的反應速率大于實驗③的反應速率.
(4)某同學在50mL H2O2 溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標準狀況)與反應時間的關系如圖所示,則0-t1、t1-t2、t2-t3三段所表示的反應速率最慢的是t2-t3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.氧化劑H2O2在反應時不產生污染物,被稱為綠色氧化劑,因而受到人們越來越多的關注.
Ⅰ.某實驗小組以H2O2分解為例,探究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應速率的影響.在常溫下按照下表所示的方案完成實驗.
實驗編號反應物催化劑
10mL 2%H2O2溶液
10mL 5%H2O2溶液
10mL 5%H2O2溶液1mL 0.1mol•L-1FeCl3溶液
10mL 5%H2O2溶液+少量HCl溶液1mL 0.1mol•L-1FeCl3溶液
10mL 5%H2O2溶液+少量NaOH溶液1mL 0.1mol•L-1FeCl3溶液
(1)實驗①和②的目的是探究濃度對反應速率的影響.
同學們進行實驗時沒有觀察到明顯現象而無法得出結論.資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解.為了達到實驗目的,你對原實驗方案的改進方法是向反應物中加入等量同種催化劑(或將盛有反應物的試管放在同一熱水浴中)(填一種即可).
(2)實驗③④⑤中,測得生成氧氣的體積隨時間變化的關系如圖甲所示.
分析該圖能夠得出的實驗結論是堿性環(huán)境能增大H2O2分解的速率,酸性環(huán)境能減小H2O2分解的速率.

Ⅱ.資料顯示,某些金屬離子對H2O2的分解起催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,該實驗小組的同學設計了如圖乙所示的實驗裝置進行實驗.
(1)某同學通過測定O2的體積來比較H2O2的分解速率快慢,實驗時可以通過測量單位時間生成O2的體積或生成單位體積O2所需要的時間來比較;
(2)0.1g MnO2粉末加入50mL H2O2溶液中,在標準狀況下放出氣體的體積和時間的關系如圖丙所示.解釋反應速率變化的原因:隨著反應的進行,濃度減小,反應速率減慢,計算H2O2的初始物質的量濃度為0.11mol/L.(保留兩位有效數字,在標準狀況下測定)
(3)根據化學反應速率與化學平衡理論,聯系化工生產實際,你認為下列說法不正確的是C(填序號).
A.化學反應速率理論可以指導怎樣在一定時間內快出產品
B.勒夏特列原理可以指導怎樣使有限原料多出產品
C.催化劑的使用是提高產品產率的有效辦法
D.正確利用化學反應速率和化學反應限度都可以提高化工生產的綜合經濟效益.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.人類文明的發(fā)展歷程,也是化學物質的認識和發(fā)現的歷程,其中鐵、硝酸鉀、青霉素、氨、乙醇、聚乙烯、二氧化硅等17種“分子”改變過人類的世界.
(1)Fe單質為體心立方晶體,晶胞中鐵原子的配位數為8,Fe3+的電子排布式為1s22s22p63s23p63d6
(2)硝酸鉀中NO3-的空間構型為平面正三角形,寫出與NO3-互為等電子體的一種非極性分子化學式BF3[SO3( g)、BBr3等].
(3)氨基青霉烷酸的結構如圖所示,其中采用sp3雜化的原子有C、N、O、S.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.在正規(guī)化學試卷的開始處總有“可能用到的相對原子質量”一項,如H:1 C:12 Cl:35.5 S:32 Cu:64等.請問這些數值準確的說法應該是(  )
A.某種核素的相對原子質量
B.某種核素的原子質量
C.某種元素的平均相對原子質量
D.某種元素的平均相對原子質量的近似值

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