A. | ①②③ | B. | ②④⑤ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
分析 根據(jù)氯氣先氧化碘離子,然后氧化二價(jià)鐵,最后氧化溴離子,向反應(yīng)后的溶液中滴加KSCN溶液,結(jié)果溶液變?yōu)榧t色,說明碘離子全部被氧化,二價(jià)鐵部分或全部被氧化,溴離子可能被氧化來分析.
解答 解:氯氣先氧化碘離子,然后氧化二價(jià)鐵,最后氧化溴離子,向反應(yīng)后的溶液中滴加KSCN溶液,結(jié)果溶液變?yōu)榧t色,說明碘離子全部被氧化,二價(jià)鐵部分或全部被氧化,溴離子可能被氧化,
①原溶液中的Br-可能被氧化,也可能沒有被氧化,則不能確定原溶液中是否發(fā)生了反應(yīng):2Br+Cl2=2Cl-=Br2,故正確;
②通入氯氣之后原溶液中的二價(jià)鐵部分或全部被氧化,故正確;
③溶液中有Fe3+生成,則碘離子全部被氧化,不存在碘離子,故錯(cuò)誤;
④若取少量所得溶液,再加入CCl4溶液,靜置、分液,向上層溶液中加入足量的AgNO3溶液,只產(chǎn)生白色沉淀,說明原溶液中的Br-被完全氧化,I-、Fe2+均被完全氧化,故正確;
⑤由于不能確定二價(jià)鐵是否全部反應(yīng),以及溴離子是否反應(yīng),所以不能確定通入氯氣的量的范圍,故錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生氧化還原反應(yīng)中氧化性和還原性強(qiáng)弱的知識(shí),綜合性較強(qiáng),難度中等,明確溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的先后順序是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲池中負(fù)極上的電極反應(yīng)式為N2H4-4e-=N2+4H+ | |
B. | 乙池中石墨電極上發(fā)生的反應(yīng)為4OH--4e-=2H2O+O2↑ | |
C. | 甲池溶液pH增大,乙池溶液pH減小 | |
D. | 甲池中每消耗0.1mol N2H4乙池電極上則會(huì)析出6.4g固體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 苯在常溫下可與溴水發(fā)生取代反應(yīng) | |
B. | 糖類、油脂和蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng) | |
C. | 乙醇和乙酸都能與金屬鈉反應(yīng) | |
D. | 葡萄糖能發(fā)生氧化反應(yīng)和銀鏡反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原溶液中可能含有NO3-和Al3+ | |
B. | 白色沉淀C可能是Al(OH)3 | |
C. | 原溶液中一定存在NH4+、Fe2+、SO42-、Cl- | |
D. | 沉淀B可能是Fe(OH)2和Fe(OH)3的混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “鎘大米”、“血鉛”中所含的重金屬單質(zhì)能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性 | |
B. | 霧霾是指水汽、煙塵等懸浮在大氣中的對(duì)健康無害的氣溶膠 | |
C. | 停止使用氟氯代烷(氟利昂)是為了有效控制“溫室效應(yīng)” | |
D. | 開發(fā)和生產(chǎn)無汞電池,可大幅度降低電池對(duì)土壤、水源的污染 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol/L pH為4的NaHB溶液中:c(HB-)>c(H2B)>c(B2-) | |
B. | 相同條件下,pH=5的①NH4Cl溶液、②CH3COOH溶液、③稀鹽酸三種溶液中由水電離出的c(H+):①>②>③ | |
C. | 0.2mol/L的NaHCO3溶液與0.3 mol/L的Ba(OH)2溶液等體積混合,所得溶液中:c(OH-)>c(Ba2+)>c(Na+)>c(H+) | |
D. | 等物質(zhì)的量濃度的NaClO、NaHCO3混合溶液中:c(HClO)+c(ClO-)=c(HCO3-)+c(H2CO3)+c(CO32-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘有智力元素之稱,所以應(yīng)該大量服用補(bǔ)碘藥片 | |
B. | 汽車尾氣中的氮氧化物是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的 | |
C. | 二氧化硫可用于食品防腐,但不能用于食品漂白 | |
D. | “遼寧艦”上使用的特種鋼纜屬于新型無機(jī)非金屬材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -870.3 kJ/mol | B. | -571.6 kJ/mol | C. | +787.0 kJ/mol | D. | -488.3 kJ/mol |
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