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(1)含苯酚的工業(yè)廢水必須處理達標后才能排放,苯酚含量在1g?L-1以上的工業(yè)廢水應回收苯酚.某研究性學習小組設計下列流程,探究廢水中苯酚的回收方法.

①可用
 
為試劑檢驗水樣中是否含有苯酚.
②操作I的名稱為
 
,試劑a的化學式為
 

③通入CO2發(fā)生反應生成苯酚的化學方程式為
 

(2)某有機物的分子式為C3H6O3
①1mol該有機物充分燃燒消耗的O2在標準狀況下的體積為
 
L.
②若兩分子該有機物能生成六元環(huán)狀結構,寫出該反應的化學方程式
 
考點:苯酚的化學性質,物質的分離、提純的基本方法選擇與應用
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:(1)①苯酚與氯化鐵發(fā)生顯色反應;
②由分離流程可知,加苯為萃取劑,操作1為萃取,然后得到有機層;苯酚與NaOH反應生成苯酚鈉溶于水,則試劑a為NaOH;
③苯酚鈉與二氧化碳、水反應生成苯酚、碳酸氫鈉;
(2)①1mol該有機物充分燃燒生成CO2和H2O,消耗O2為3+
6
4
-
3
2
=3mol,結合標況計算體積;
②有機物兩分子間相互反應生成含有六元環(huán)狀結構的產物,發(fā)生酯化反應.
解答: 解:(1)①苯酚與氯化鐵發(fā)生顯色反應,苯酚與溴水反應生成白色沉淀,則選擇檢驗試劑為FeCl3溶液或濃溴水,故答案為:FeCl3溶液或濃溴水;
②由分離流程可知,加苯為萃取劑,操作1為萃取,然后得到有機層;苯酚與NaOH反應生成苯酚鈉溶于水,則試劑a為NaOH,故答案為:萃取(或萃取分液);NaOH;
③苯酚鈉與二氧化碳、水反應生成苯酚、碳酸氫鈉,該反應為C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3,故答案為:C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3
(2)①1mol該有機物充分燃燒生成CO2和H2O,消耗O2為3+
6
4
-
3
2
=3mol,其標況下體積為3mol×22.4L/mol=67.2L,故答案為:67.2;
②有機物兩分子間相互反應生成含有六元環(huán)狀結構的產物,發(fā)生酯化反應,該反應為
故答案為:
點評:本題考查較綜合,涉及有機物的結構與性質、混合物分離提純、有機物結構的確定及計算等,側重分析能力及知識遷移應用能力的考查,綜合性較強,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組氣體中,在通常狀況下能共存,并且都能用濃硫酸干燥的是( 。
A、SO2、H2S、Cl2
B、SO2、O2、NH3
C、SO2、CO2、O2
D、HCl、H2S、HI

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科目:高中化學 來源: 題型:

碳、氫、氟、氮、硅等非金屬元素與人類的生產生活息息相關.回答下列問題:
(1)寫出硅原子的電子排布式
 
.C、Si、N的電負性由大到小的順序是
 

(2)氟化氫水溶液中存在氫鍵有
 
種.
(3)科學家把C60和K摻雜在一起制造了一種富勒烯與鉀的化合物,該物質在低溫時是一種超導體,其晶胞如右圖所示,該物質中K原子和C60分子的個數(shù)比為
 

(4)繼C60后,科學家又合成了Si60、N60.請解釋如下現(xiàn)象:熔點:Si60>N60>C60,而破壞分子所需要的能量:N60>C60>Si60,其原因是:
 

(5)Co3+有多種配合物,如Co(CN)63-、Co(NH34Cl2+ 等.銠(Rh)與鈷屬于同族元素,某些性質相似.現(xiàn)有銠的某鹽組成為CsRh(SO42?4H2O,易溶解于水,向其水溶液中加入一定濃度的BaCl2溶液,無沉淀生成.請寫出該鹽溶解于水后的電離方程式:
 

(6)氧化鎂的晶格能
 
氧化鈣(填大于、小于),由巖漿晶出規(guī)則可推測
 
先從巖漿中析出.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校高三同學高考前重做以下兩個課本實驗,請你回答實驗過程中的相關問題:
(1)鋁熱反應實驗:取磁性氧化鐵粉按課本中的實驗裝置(如圖)進行鋁熱反應,將反應后所得“鐵塊”溶于鹽酸,向反應后的溶液中滴加KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變血紅色.
①出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,除了因“鐵塊”中可能混有沒反應完的磁性氧化鐵外,還有一種可能原因是
 

②若要證明反應所得“鐵塊”中含有金屬鋁,可用
 
(填化學式)溶液,所發(fā)生反應的離子方程式為
 

(2)化學反應速率影響因素的探究實驗:
KI在經酸化的溶液中被空氣氧化的反應式為:4H++4I-+O2═2I2+2H2O.該反應的速率受溫度、酸度、溶劑、試劑濃度等影響,可用淀粉與碘的顯色反應來觀測該反應的速率.已知,淀粉與碘的顯色反應在溫度升高時靈敏度會降低,高于75℃則不能顯色;淀粉濃度越高顯色越靈敏、顏色也越深.
實驗小組擬用0.8mol?L-1 KI溶液、0.1mol?L-1 H2SO4溶液、淀粉溶液等來探究溫度、酸度對上述反應速率的影響,他們做了A-C三組實驗,部分實驗數(shù)據(jù)如下表:
編號溫度/℃H2SO4體積/mLKI溶液體積/mLH2O體積/mL淀粉溶液
/mL
出現(xiàn)藍色時間/s
A39105515
BTB10551沒出現(xiàn)藍色
C51055139
Dt
①為確保A組實驗在39℃下進行,應采用的控溫操作方法是
 

②A-C三組實驗時,都加入了5mL水,其目的是
 

③B組實驗中“沒出現(xiàn)藍色”,原因是
 

④請你為小組設計D組實驗方案(在表格空白處填入你設計的5個數(shù)據(jù)),以幫助小組完成探究目標.
⑤按你設計的實驗數(shù)據(jù),請你預測一個t值,并寫出與你預測相對應的探究實驗結論
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某烴的含氧衍生物A能發(fā)生如圖所示的變化.已知A的蒸氣密度是相同條件下H2的88倍,C的所有碳原子在同一平面上,J分子中所有碳原子在一條直線上,H遇FeCl3溶液顯紫色.

(1)A分子中含有的官能團有
 
.A→B+C的反應方程式為
 

(2)寫出由B生成H的反應方程式為
 

(3)由D生成(C4H6O2n的反應類型為
 
.由G到J的反應類型為
 

(4)G的結構簡式為
 

(5)A的同分異構體甚多,滿足下列條件的A的所有同分異構體有
 
種(不考慮立體異構).
①含苯環(huán);     ②含羧基;       ③含醛基;        ④含碳碳雙鍵.

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下有濃度均為0.5mol/L的四種溶液:①Na2CO3 ②NaHCO3 ③HCl ④NH3?H2O
(1)上述溶液中,可發(fā)生水解的是
 
(填序號,下同).
(2)上述溶液中,既能與氫氧化鈉反應,又能和硫酸反應的溶液中離子濃度大到小的順序為
 

(3)向溶液④中加入少量氯化銨固體,此時
c(NH4+)
c(OH-)
的值
 
(填增大、減小、不變).
(4)若將③和④的溶液混合后溶液恰好呈中性,則混合前③的體積
 
④的體積(填大于、小于、等于),此時溶液中離子濃度由大到小的順序是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校高一化學研究性學習小組對日常生活中的氯氣用途進行了調查,了解到氯氣可廣泛地應用于衣物的漂白、水體的殺菌和消毒等.
(1)氯氣可以用于漂白、消毒的原因是因為能與水作用形成具有
 
性的次氯酸,相關反應的離子方程式為
 
;
(2)在調查某室外游泳池夏季池水消毒情況時,小組成員了解到,該游泳池每周一上午8:00換水,然后通入氯氣消毒,通常游泳池水的含氯量控制在0.5mg/L至1.0mg/L之間時,效果最好.圖是該小組測定的每天19:00時泳池中水的氯含量,哪幾天使用泳池不安全
 
;

(3)你認為哪幾天的天氣炎熱、陽光強烈
 
,說出一種理由是
 

(4)在對泳池水中通入氯氣消毒時,當發(fā)生氯氣泄漏時,應立即關閉氯氣罐,還應采取下列自救方法
 
.(選填序號)
A、用濕潤的毛巾捂住口鼻跑向低處
B、用浸濕小蘇打或肥皂水的毛巾捂住口鼻跑向高處
C、用浸濕濃氨水的毛巾捂住口鼻匍匐跑至安全處
D、用浸濕食鹽水的毛巾捂住口鼻順風跑至安全處
(5)小型泳池通常使用漂白液(NaClO溶液)而非氯氣來消毒池水,試舉出使用漂白液而非氯氣的一項理由
 
;
(6)請再寫出你能知道的能用于飲用水消毒的消毒劑(至少寫三種,否則不得分)
 

請在你書寫的藥品中選擇一種你認為最好的帶上飛機,并說明它的原因.選擇
 
原因
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示的裝置,在盛有水的燒杯中,等質量的鐵圈和銀圈的連接在一起,吊著一根絕緣的細絲,使之平衡.小心地從燒杯中央滴入CuSO4溶液.試回答下列問題:(相對原子質量:Fe-56,Cu-64)
(1)片刻后觀察到的現(xiàn)象是(指金屬圈)
 
,原因是
 

(2)上述反應結束后,將兩個金屬圈取出,分別稱重,兩金屬圈質量差為1.2克.再向溶液中滴加足量氯水,則發(fā)生反應的化學方程式為
 
,其中被氧化的元素是
 
,充分反應后轉移電子總數(shù)為
 

(3)上述2反應結束后所得溶液體積為100mL,則反應后所得溶液中各溶質的物質的量濃度分別是(要求分別指出溶質)
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

觀察如圖幾個裝置示意圖,有關敘述正確的是( 。
A、裝置工業(yè)上可用于生產金屬鈉,電解過程中石墨電極產生金屬,此法也可用于生產活潑金屬鎂、鋁等
B、裝置中隨著電解的進行左邊電極會產生紅色的銅,并且電流表示數(shù)不斷變小
C、裝置中的離子交換膜只允許陽離子、陰離子和小分子水通過
D、裝置的待鍍鐵制品應與電源正極相連

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