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某同學用如圖所示裝置探究SO2的性質及其有關實驗.
(1)實驗室用亞硫酸鈉固體和一定濃度的硫酸溶液反應制備SO2氣體,寫出該反應的化學方程式:
 

(2)分別將SO2氣體通入下列C溶液中,請回答下列問題:
①SO2通入紫紅色KMnO4溶液,現象是:
 
,其反應的離子方程式為:
 

②過量SO2慢慢地通入澄清石灰水中,現象是:
 

③若C為雙氧水,則通入SO2后,請大膽判斷所得溶液的溶質是
 
(填化學式),其反應的化學方程式為:
 

④若該同學制備的SO2氣體中混有CO2氣體,產生雜質的原因可能是亞硫酸鈉固體中混有
 

⑤下列溶液中通入SO2不會產生明顯現象的是:
 

a.FeCl3   b.Ba(NO32   c.Na2S   d.CaCl2 e.溴水   f.品紅    g.Na2SO3
考點:性質實驗方案的設計,二氧化硫的化學性質
專題:實驗設計題
分析:(1)亞硫酸鈉和硫酸反應生成二氧化硫、硫酸鈉和水,強酸制取弱酸;
(2)①二氧化硫有還原性,高錳酸鉀有強氧化性,所以二氧化硫和高錳酸鉀能發(fā)生氧化還原反應而使高錳酸鉀褪色;
②二氧化硫和二氧化碳有相似性,都能使澄清的石灰水變渾濁,繼續(xù)通入二氧化硫,二氧化硫和亞硫酸鈣反應生成可溶性的亞硫酸氫鈣.
③二氧化硫有還原性,雙氧水有強氧化性,所以二氧化硫和雙氧水能發(fā)生氧化還原反應生成硫酸;
④碳酸鹽和碳酸氫鹽能與硫酸反應生成二氧化碳,據此分析;
⑤二氧化硫具有較強還原性和漂白性,根據二氧化硫的化學性質及各選項的試劑進行判斷,注意關鍵是判斷是否存在明顯的現象,如溶液有色變化、是否生成沉淀等,發(fā)生化學反應不一定存在明顯現象.
解答: 解:(1)亞硫酸鈉和硫酸反應生成二氧化硫、硫酸鈉和水,反應的化學方程式為:Na2SO3+H2SO4(濃)═Na2SO4+SO2↑+H2O,
故答案為:Na2SO3+H2SO4(濃)═Na2SO4+SO2↑+H2O;
(2)①二氧化硫有還原性,高錳酸鉀有強氧化性,所以二氧化硫和高錳酸鉀能發(fā)生氧化還原反應而使高錳酸鉀溶液顏色逐漸變淺或紫色消失,離子反應方程式為:5SO2+2MnO4+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+,
故答案為:紫紅色褪去;5SO2+2MnO4+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+;
②二氧化硫和氫氧化鈣反應生成不溶于水的亞硫酸鈣和水,離子反應方程式為:Ca2++2OH-+SO2=CaSO3 ↓+H2O;亞硫酸鈣和二氧化硫、水能反應生成可溶性的亞硫酸氫鈣,反應的離子方程式為:CaSO3+SO2+H20=Ca2++2HSO3-,所以溶液由變澄清,
故答案為:先變渾濁,后又變澄清;
③二氧化硫有還原性,雙氧水有強氧化性,所以二氧化硫和雙氧水能發(fā)生氧化還原反應生成硫酸,反應的化學方程式為:SO2+H2O2═H2SO4,
故答案為:H2SO4;SO2+H2O2═H2SO4
④碳酸鹽和碳酸氫鹽能與硫酸反應生成二氧化碳,制備的SO2氣體中混有CO2氣體,由碳元素守恒可知,產生雜質的原因可能是亞硫酸鈉固體中混有碳酸鹽或碳酸氫鹽,
故答案為:碳酸鹽或碳酸氫鹽;
⑤a.FeCl3:鐵離子能夠氧化二氧化硫,導致氯化鐵溶液由棕黃色變成淺綠色,存在明顯變化,故a錯誤;
b.Ba(NO32:二氧化硫的水溶液具有酸性,硝酸根離子在酸性條件下能夠將二氧化硫氧化成硫酸,硫酸與鋇離子反應生成硫酸鋇白色沉淀,存在明顯現象,故b錯誤;
c.Na2S:硫化鈉與二氧化硫在溶液中反應生成黃色S單質,存在明顯變化,故c錯誤;
d.CaCl2:氯化鈣與二氧化硫不發(fā)生反應,二者混合后不存在明顯現象,故d正確;
e.溴水與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應,二者混合后溴水褪色,存在明顯現象,故e錯誤;
f.品紅:二氧化硫具有漂白性,能夠使品紅溶液褪色,存在明顯現象,故f錯誤;
g.Na2SO3:二氧化硫與亞硫酸鈉反應生成亞硫酸氫鈉,但是溶液中不存在明顯現象,故g正確;
故答案為:dg.
點評:本題考查物質性質實驗方案設計,側重考查二氧化硫的制取以及二氧化硫漂白與被氧化的區(qū)別,題目難度中等,解題時需從化合價角度分析漂白與被氧化的區(qū)別,才能正確解題,試題有利于培養(yǎng)學生的分析、理解能力及化學實驗能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)實驗室中常用加熱分解氯酸鉀制取氧氣,寫出反應的化學方程式,并用雙線橋法標出電子轉移情況:
 

(2)實驗室制取Cl2的反應方程式之一為:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+8H2O+5Cl2
 

當標準狀況下有11.2L氯氣生成時,該反應的電子轉移數為
 

(3)已知下列兩個氧化還原反應:O2+4HI═2I2+2H2O 及Na2S+I2═2NaI+S,則三種單質的氧化性順序為:
 

(4)向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至中性,請寫出發(fā)生反應的離子方程式:
 
;在以上中性溶液中繼續(xù)滴加Ba(OH)2溶液,請寫出此步反應的離子方程式:
 

(5)醫(yī)療上常用小蘇打治療胃酸過多,小蘇打溶液與鹽酸反應的離子方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四種短周期元素,原子序數依次增大,A原子的最外層上有5個電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結構,兩元素的單質反應,生成一種淡黃色的固體E,D的L層電子數等于K、M兩個電子層上的電子數之和.
(1)B、C元素的名稱分別為:B
 
、C
 
;E的電子式為
 

(2)C、D兩元素形成的化合物C2D2
 
化合物(填“離子”或“共價”),C2D的水溶液中各離子濃度由大到小順序為
 

(3)在同主族氫化物的遞變性質中,A的氫化物沸點反常,這可以用
 
解釋.
A.共價鍵        B.離子鍵       C.氫鍵        D.分子間作用力
(4)工業(yè)上制備D的最高價氧化物水化物的三個主要階段依次是
 

(5)把盛有一定體積的AB、AB2混合氣體的容器倒置于水中,待液面穩(wěn)定后,容器內氣體體積變?yōu)闉樵w積的一半(同溫、同壓下測定),則原混合氣體中AB的體積分數為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

從樟科植物枝葉提取的精油中含有甲、乙、丙三種成分:

(1)由甲轉化為乙的過程(已略去無關產物):

反應Ⅰ和反應Ⅱ的反應類型為
 
 
,Y的結構簡式
 

(2)已知:

由乙制取丙的路線如下(A-E均為有機物,Mr表示相對分子質量):

①由乙轉化為D的化學方程式
 

②D有多種同分異構體,請任寫其中一種能同時滿足下列條件的異構體的結構簡式
 

a.苯環(huán)上有三個不同官能團          b.能發(fā)生銀鏡反應
c.能與Br2/CCI4發(fā)生加成反應       d.遇FeCl3溶液顯示特征顏色
③E中含氧官能團的名稱分別為
 
 
,丙的結構簡式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)某同學欲在綠色環(huán)保的條件下探究大氣污染物SO2的性質,設計如圖實驗裝置.請回答:

①B、C、D分別用于檢驗SO2的漂白性、還原性和氧化性,則B中所盛試劑為
 
;C中反應的離子方程式為
 

②為了實現綠色環(huán)保的目標,某同學設計了上圖A2的制取裝置來代替A1裝置,與A1裝置相比,A2裝置的優(yōu)點是(寫2點)
 
、
 

(2)工業(yè)上,在堿性條件下電解水,氧氣在特制的陰極上反應可以得到HO2-離子,從而制得過氧化氫.將過氧化氫溶液與消石灰反應,經過濾、洗滌、干燥,可得過氧化鈣晶體.
①寫出電解過程中氧氣參與的陰極反應方程式
 

②H2O2與Ca(OH)2反應時,若不加穩(wěn)定劑,需控制溫度0~5℃,原因是:
 

③常溫下,往H2O2溶液中滴加少量FeSO4溶液,可發(fā)生如下兩個反應:
2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O     2Fe3++H2O2=2Fe2++O2↑+2H+
下列說法正確的是
 

A.H2O2的氧化性比Fe3+強,其還原性比Fe2+
B.在H2O2分解過程中,溶液的pH逐漸下降
C.在H2O2分解過程中,Fe2+和Fe3+的總量保持不變
D.H2O2生產過程要嚴格避免混入Fe2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

亞鐵是血紅蛋白的重要組成成分,起著向人體組織傳送O2的作用,若缺鐵就可能出現缺鐵性貧血.下面是一種常見補鐵藥品說明書中的部分內容:該藥品含Fe2+ 33%-36%,不溶于水但能溶于人體中的胃酸;與Vc(維生素C)同服可增加本品吸收.
Ⅰ.甲同學設計了以下實驗檢測該補鐵藥品中是否含有Fe2+并探究Vc的作用:
藥片
研碎后加入試劑1
靜置
溶液
KSCN溶液
淡紅色溶液
新制氯水
血紅色溶液
Vc
溶液褪色
(1)加入新制氯水后溶液中發(fā)生的離子反應方程式是
 
 

(2)加入KSCN后溶液變淡紅色,說明溶液中有少量Fe3+.該離子存在的可能原因
 

A.藥品中的鐵本來就應該以三價鐵的形式存在
B.在實驗過程中有少量二價鐵被氧化
C.藥品儲存過程中有少量三價鐵生成
(3)向血紅色溶液中加入一片Vc片,片刻后溶液血紅色褪去,說明Vc有
 
性.
Ⅱ.乙同學采用酸性高錳酸鉀標準液滴定法測定該藥品是否合格,原理:5Fe2++8H++MnO4-=5Fe3++2Mn2++4H2O.準確稱量上述藥品10.00g,將其全部溶于試劑2,配成1000mL溶液,取出20.00mL,用0.0200mol?L-1的KMnO4 溶液滴定,用去KMnO4溶液12.00mL.
(4)該實驗中的試劑2與甲同學設計實驗中的試劑1都可以是
 
(填編號).
A.蒸餾水    B.稀鹽酸    C.稀硫酸    D.稀硝酸
(5)本實驗滴定過程中操作滴定管的圖示正確的是
 
(填編號).

(6)判斷實驗到達滴定終點的現象為
 

(7)經計算該藥品中鐵元素的百分含量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定條件下,將3mol A和1mol B兩種氣體混合于固定容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應:3A(g)+B(g)??xC(g)+2D(s).2min末該反應達到平衡,生成0.8mol D,并測得C的濃度為0.2mol/L.下列判斷正確的是( 。
A、該條件下此反應的化學平衡常數約為0.91 (L/mol)3
B、A的平均反應速率為0.3mol/(L?s)
C、該反應在高溫下可以自發(fā)進行
D、若混合氣體的壓強不再改變時,該反應不一定達到平衡狀態(tài)

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科目:高中化學 來源: 題型:

固體硝酸鹽加熱易分解且產物較復雜.某學習小組以Mg(NO32為研究對象,擬通過實驗探究其熱分解的產物,提出如下4種猜想:
甲:Mg(NO32、NO2、O2 乙:MgO、NO2、O2 丙:Mg3N2、O2 。篗gO、NO2、N2
(1)實驗前,小組成員經討論認定猜想丁不成立,理由是
 

查閱資料得知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O,針對甲、乙、丙猜想,設計如圖所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):

(2)實驗過程:
①取器連接后,放人固體試劑之前,關閉k,微熱硬質玻璃管(A),觀察到E 中有氣泡連續(xù)放出,表明
 

②稱取Mg(NO32固體3.79g置于A中,加熱前通入N2以驅盡裝置內的空氣,其目的是避免對產物O2的檢驗產生干擾;關閉K,用酒精燈加熱時,正確操作是先
 
然后固定在管中固體部位下加熱.
③觀察到A中有紅棕色氣體出現,C、D中未見明顯變化.
④待樣品完全分解,A裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質量為1.0g
⑤取少量剩余固體于試管中,加人適量水,未見明顯現象.
(3)實驗結果分析討論
①根據實驗現象和剩余固體的質量經分析可初步確認猜想
 
是正確的.
②根據D中無明顯現象,一位同學認為不能確認分解產物中有O2,因為若有O2,D中將發(fā)生氧化還原反應:
 
(填寫化學方程式),溶液顏色會退去;小組討論認定分解產物中有O2存在,未檢側到的原因是O2在通過裝置B時已參與反應.
③小組討論后達成的共識是上述實驗設計仍不完善,需改進裝置進一步研究.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列表達式正確的是( 。
A、NaHCO3的電離:NaHCO3?HCO3-+Na+
B、CH3COONH4的電離:CH3COONH4=NH4++CH3COO-
C、Na2S的水解:S2-+2H2O?H2S+2OH-
D、FeCl3的水解:Fe3++3H2O?Fe(OH)3↓+3H+

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