當(dāng)前環(huán)境污染問題越來越嚴(yán)重,如酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、有毒物質(zhì)的污染、汽車尾氣的污染、水體污染等已成為世界各國普遍關(guān)注和研究的問題.
(1)引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是
 
(填序號,下同). ①SO2 ②CO2
(2)能形成酸雨的物質(zhì)是
 
. ①硫的氧化物 ②碳的氧化物 ③氮的氧化物.
考點(diǎn):二氧化硫的污染及治理,常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:
分析:(1)溫室效應(yīng)主要是指由于人類向大氣中大量排放CO2等氣體,增強(qiáng)了大氣對紅外線的吸收,阻止地球表面的熱量向外散發(fā),使地球表面的溫度上升而形成的,溫室效應(yīng)導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題;
(2)酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水,正常雨水的pH約為5.6;酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體,經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成;
解答: 解:(1)SO2有毒,是大氣污染的成份之一,但不是引起溫室效應(yīng)的成分,二氧化碳具有保溫的作用,使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,從而使全球變暖,所以引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是②CO2,
故選②;
(2)酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水,正常雨水的pH約為5.6;酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體,經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成,如二氧化硫、二氧化氮經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而形成酸雨,
故選①③;
點(diǎn)評:本題難度不大,了解引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w以及酸雨的形成原因是正確解答本題的關(guān)鍵,注意化學(xué)與生活的有關(guān)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式中,正確的是( 。
A、二氧化氮與水反應(yīng):3NO2+H2O═NO+2H++2NO3-
B、二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng):SO2+OH-═SO32-+H2O
C、硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng):H++OH-═H2O
D、氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng):Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分類法在化學(xué)學(xué)科發(fā)展中起到了非常重要的作用,下列分類依據(jù)合理的是(  )
①根據(jù)氧化物的性質(zhì)將氧化物分成酸性氧化物、堿性氧化物和兩性氧化物等
②根據(jù)反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)
③根據(jù)分散系是否有丁達(dá)爾現(xiàn)象分為溶液、膠體和濁液
④根據(jù)組成元素的種類將純凈物分為單質(zhì)和化合物
⑤根據(jù)電解質(zhì)的水溶液導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì).
A、②④B、①②④
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

體積相同的甲乙兩個(gè)容器中,分別都充有等物質(zhì)的量的SO2和O2,在相同溫度下發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2?2SO3,并達(dá)到平衡.在這過程中,甲容器保持體積不變,乙容器保持壓強(qiáng)不變,若甲容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為P%,則乙容器的轉(zhuǎn)化率( 。
A、等于P%B、無法判斷
C、小于P%D、大于P%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)5molCO2的質(zhì)量是
 
;在標(biāo)準(zhǔn)狀況下所占的體積約為
 
L;所含的分子數(shù)目約為
 
;所含氧原子的數(shù)目約為
 
.(NA表示阿伏加德羅常數(shù))
(2)取50gHCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸,加入250g水后,得到的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;若稀釋后鹽酸的密度為1.02g/cm3,則稀釋后溶液中HCl的物質(zhì)的量濃度為
 
 mol/L(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(3)5L混合溶液中含SO42-0.25mol,Cl-0.5mol,NO3-0.25mol,Na+0.25mol其余為H+,則H+的物質(zhì)的量濃度為
 
 mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在Zn、ZnO、ZnCO3、鹽酸和CaCl2溶液五種物質(zhì)中,每兩種物質(zhì)反應(yīng)能生成的組合有( 。
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

合成氨工藝的一個(gè)重要工序是銅洗,其目的是用銅液[醋酸二氨合銅(I)、氨水]吸收在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的CO和CO2等氣體.銅液吸收CO的反應(yīng)是放熱反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Cu(NH32Ac+CO+NH3?[Cu(NH33CO]Ac,若要提高上述反應(yīng)的正反應(yīng)速率,可采取的措施是
①增加NH3的濃度 ②降溫 ③減壓 ④及時(shí)移走產(chǎn)物( 。
A、①B、②③C、③④D、①②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

加氟牙膏是含有微量氟化物的添加劑,可防止齲齒,長期使用加氟牙膏在牙齒表面生成了一層質(zhì)地堅(jiān)硬、溶解度小的氟磷酸酸鈣,其化學(xué)式為Ca2F2(PO42,1molCa2F2(PO42,中含有氟離子的物質(zhì)的量為( 。
A、4molB、3mol
C、5molD、2mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列方案設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是( 。
A、用水鑒別硝基苯和苯
B、用乙醇萃取碘水中的碘單質(zhì)
C、用溴的四氯化碳溶液鑒別乙烯和乙烷
D、用飽和碳酸鈉溶液除去乙酸乙酯中的乙酸

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