由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)A、B、C,它們分子中碳、氫、氧的質(zhì)量之比都是6:1:8;A、B、C均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。已知A氣體對(duì)氫氣的相對(duì)密度為15。1 mol B完全燃燒能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳44.8 L。C的相對(duì)分子質(zhì)量是B的3倍。
(1)寫(xiě)出A、B、C的分子式________、________、________。
(2)C結(jié)構(gòu)中無(wú)支鏈,且1 mol C能與足量的鈉反應(yīng)生成2.5 mol H2,已知2個(gè)—OH連在同一個(gè)碳原子上不穩(wěn)定,則C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)___________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖表示有關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物(無(wú)關(guān)物質(zhì)已略去),其中A、C為無(wú)色氣體,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白。
(1)化合物W可能是____________或__________,C是____________,F(xiàn)是____________。
(2)反應(yīng)①中若消耗Na2O2 7.8 g,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為_(kāi)________________________。
(3)反應(yīng)③的離子方程式:________________________________________________。
(4)A與CuO在加熱條件下能反應(yīng)生成N2和Cu,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表為周期表的一部分,其中的編號(hào)代表對(duì)應(yīng)不同的元素。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)表中屬于d區(qū)的元素是________(填編號(hào));元素⑧的原子外圍電子排布式是________。
(2)③和⑦形成的常見(jiàn)化合物的晶體類型是________;②③④的電負(fù)性:________>________>________(用元素符號(hào)表示)。判斷依據(jù)是______________________________,氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是________(寫(xiě)化學(xué)式);
(3)某元素的特征電子排布式(價(jià)電子排布式)為nsnnpn+1,該元素為周期表中的________(填編號(hào));該元素與元素①形成的化合物X極易溶于水的原因是__________________________。
(4)②③形成一種超硬、耐磨、耐高溫的新型無(wú)機(jī)非金屬材料,則其化學(xué)式為_(kāi)_______________,其熔點(diǎn)比金剛石的__________(填“高”或“低”)。
(5)⑤的氧化物與⑥的最高價(jià)氧化物的水化物反應(yīng)的方程式為_(kāi)_____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是燃料乙醇的生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程示意圖,雖然燃料乙醇的使用緩解了汽車(chē)能源的緊張狀況,但仍存在一些問(wèn)題。由此可知,燃料乙醇( )
A.是最理想的綠色能源
B.提供的能量來(lái)自于太陽(yáng)能
C.生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程對(duì)空氣沒(méi)有任何影響
D.生產(chǎn)過(guò)程中將消耗大量糧食,以避免糧食過(guò)剩
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
膳食纖維有助于胃腸蠕動(dòng),被人們譽(yù)為食物中的“第7營(yíng)養(yǎng)素”。下列食物中含膳食纖維較多的是( )
①玉米、诰泼娣邸、畚髑邸、芏垢
A.①② B.①③
C.②④ D.①④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將淀粉水解并用新制Cu(OH)2堿性懸濁液檢驗(yàn)水解產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中,要進(jìn)行的主要操作有:①加熱;②滴入稀硫酸;③加入新制的Cu(OH)2懸濁液;④加入NaOH溶液中和。以上各步操作的先后順序排列正確的是( )
A.①②③④① B.②①④③①
C.②①④③ D.④③①②①
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組中的有機(jī)化合物,不能發(fā)生加成反應(yīng)的是( )
A.聚乙烯、聚氯乙烯 B.1丁烯、2丁烯
C.苯、乙烯 D.乙烯、乙炔
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為探究苯與溴的取代反應(yīng),甲用下圖裝置Ⅰ進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
將一定量的苯和溴放在燒瓶中,同時(shí)加入少量鐵屑做催化劑,3~5分鐘后發(fā)現(xiàn)滴有AgNO3的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng)。
(1)裝置Ⅰ中①的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。②中離子方程式為_(kāi)_________________________。
(2)①中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是________________________。
(3)燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是________,要想得到純凈的產(chǎn)物,可用NaOH溶液試劑洗滌。洗滌后分離粗產(chǎn)品應(yīng)使用的儀器是________。
(4)甲做實(shí)驗(yàn)時(shí),乙觀察到燒瓶中液體沸騰并有紅棕色氣體從導(dǎo)管中逸出,提出必須先除去紅棕色氣體,才能驗(yàn)證錐形瓶中的產(chǎn)物。原因是____________________________________________________。
(5)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實(shí)驗(yàn)?蛇x用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳。
a的作用是_____________。b中的試劑是_____________。
比較兩套裝置,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是__________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表:
t ℃ | 700 | 800 | 830 | 1 000 | 1 200 |
K | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.7 | 2.6 |
回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式:K=___________________。
(2)該反應(yīng)為_(kāi)_______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(3)能判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)是________。
A.容器中壓強(qiáng)不變
B.混合氣體中c(CO)不變
C.ν正(H2)=ν逆(H2O)
D.c(CO2)=c(CO)
(4)某溫度下,平衡濃度符合下式c(CO2)·c(H2)=c(CO)·c(H2O),試判斷此時(shí)溫度為_(kāi)_______。
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