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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
采用不同的分類方法,可將非金屬氧化物分為不同的類別。例如從某種意義上可將P2O5、SO2、SO3、CO2、Cl2O7等歸為一類,則下列氧化物與它們屬于同一類的是( )
A.CO B. CaO C.N2O5 D.Na2O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在同溫同壓下,某瓶充滿O2時質(zhì)量為116 g,充滿CO2時質(zhì)量為122 g,充滿氣體X時質(zhì)量為114 g,則X的相對分子質(zhì)量為( )
A.28 B.60 C.32 D.44
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某氣體分子為雙原子分子,它的摩爾質(zhì)量為M g·mol-1,該氣體質(zhì)量為m g,阿伏加德羅常數(shù)用NA表示,則:
(1)該氣體的物質(zhì)的量為________mol。
(2)該氣體所含原子總數(shù)為________個。
(3)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為______L。
(4)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度約為______g·L-1。
(5)該氣體一個分子的質(zhì)量為________g。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
金屬元素鋁在元素世界中占有重要地位,回答下列有關(guān)鋁的問題。
(1)氫氧化鋁可作為治療胃酸過多的內(nèi)服藥,這是利用了氫氧化鋁的____________性。
(2)如何除去SiO2中的Al2O3雜質(zhì)(用離子方程式表示)____________________。
(3)電解熔融的氧化鋁制取金屬鋁,若有0.2 mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,則理論上能得到金屬________g。
(4)向100 mL 0.5 mol·L-1AlCl3中逐漸加入0.5 mol·L-1的NaOH溶液,最后得到白色沉淀2.34克。消耗NaOH溶液的體積為____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)中,不能通過化合反應(yīng)制取的是( )
A.H2SiO3 B.Fe(OH)3
C.Fe(NO3)2 D.CaSiO3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
小明等同學(xué)為了探究酸、堿、鹽溶液的導(dǎo)電性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①在5只250 mL燒杯中分別加入濃度為0.1 mol·L-1的鹽酸、CH3COOH溶液、NaOH溶液、NaCl溶液、氨水各150 mL。
②在5種溶液中分別放入相同規(guī)格的石墨電極,按下圖連接好。
③接通電源,仔細(xì)觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象1:五個燈泡都亮起來。
結(jié)論:_________________________________________________________________。
現(xiàn)象2:鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉溶液對應(yīng)的燈泡較亮,醋酸、氨水對應(yīng)的燈泡較暗。
結(jié)論:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
思考:
(1)酸、堿、鹽溶液導(dǎo)電與金屬導(dǎo)電的原理是否相同,為什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)同學(xué)們?yōu)榱颂骄坎煌娊赓|(zhì)之間電離能力的差異,設(shè)計(jì)了上述實(shí)驗(yàn),通過觀察燈泡的明亮程度,判斷電解質(zhì)的電離能力大小,為此必須控制其他能影響燈泡亮度的一些因素,使之保持一致,從而不影響燈泡的明亮程度。在本實(shí)驗(yàn)中,采取了哪些主要措施來控制其他因素對燈泡亮度的影響?(寫出三條即可)_______________________________________
______________。
(3)小明同學(xué)根據(jù)現(xiàn)象2得出一個結(jié)論:氯化氫、氯化鈉、氫氧化鈉是強(qiáng)電解質(zhì),醋酸、一水合氨是弱電解質(zhì)。你同意他這個觀點(diǎn)嗎?為什么?___________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)為了進(jìn)一步探究氯化氫等化合物是強(qiáng)電解質(zhì),小紅同學(xué)在老師的幫助下測定了0.1 mol·L-1的鹽酸中的氫離子濃度,通過對結(jié)果的分析,即可得出結(jié)論。說明氯化氫是強(qiáng)電解質(zhì)的理由是:測得溶液中的氫離子濃度________ 0.1 mol·L-1(選填“>”、“<”或“=”)。
(5)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步查閱資料得知:一般來說,________________
是強(qiáng)電解質(zhì),________________________________________是弱電解質(zhì)。根據(jù)以上結(jié)論推測:如果將上述實(shí)驗(yàn)中的醋酸和氨水混勻,然后分別盛放在原來的燒杯中。接通電源,可以觀察到的現(xiàn)象是________(填字母代號)。
A.與混合前無任何區(qū)別
B.5只燈泡都亮起來,亮度完全相同
C.只有鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉溶液對應(yīng)的燈泡亮起來,另外兩只不亮
D.5只燈泡都亮起來,鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉溶液對應(yīng)的燈泡較亮,另外兩只略暗,但明顯比混合前明亮
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