分析 (1)三頸燒瓶中SO2與Na2S、Na2CO3反應生成Na2S2O3,同時生成二氧化碳;
(2)反應溫度影響反應速率,滴加硫酸的速度影響二氧化硫的生成;
(3)從濾液中獲得晶體,需要經(jīng)過蒸發(fā)、結晶、過濾、洗滌等操作;
由題目信息可知,硫代硫酸鈉易溶于水、難溶于乙醇,應用乙醇洗滌,減少因溶解導致?lián)p失;
Na2S2O3•5H2O的溶解度隨溫度升高顯著增大,可以利用重結晶方法進行提純;
(4)室溫時CaCO3飽和溶液的pH=9.5,若要檢驗氫氧化鈉存在,需加入過量CaCl2溶液,把Na2CO3轉化為CaCO3,再測量溶液的pH,若pH大于9.5,說明含有NaOH;
(5)用淀粉溶液作指示劑,反應到達終點時,溶液變藍色,記錄數(shù)據(jù),重復操作.
解答 解:(1)三頸燒瓶中SO2與Na2S、Na2CO3反應生成Na2S2O3,同時生成二氧化碳,總反應方程式為:4SO2+2Na2S+Na2CO3=3Na2S2O3+CO2,
故答案為:4SO2+2Na2S+Na2CO3=3Na2S2O3+CO2;
(2)控制反應溫度、控制滴加硫酸的速度,可以控制SO2生成速率,
故答案為:控制反應溫度、控制滴加硫酸的速度;
(3)從濾液中獲得晶體,需要經(jīng)過蒸發(fā)、結晶、過濾、洗滌等操作;由題目信息可知,硫代硫酸鈉易溶于水、難溶于乙醇,應用乙醇洗滌,減少因溶解導致?lián)p失;Na2S2O3•5H2O的溶解度隨溫度升高顯著增大,可以利用重結晶方法進行提純,
故答案為:蒸發(fā);乙醇;重結晶;
(4)檢驗氫氧化鈉存在,需加入過量CaCl2溶液,把Na2CO3轉化為CaCO3,再測量溶液的pH,實驗方案為:取少量樣品于試管(燒杯)中,加水溶解,加入過量的CaCl2溶液,振蕩(攪拌),靜置,用pH計測定上層清夜的PH,若pH大于9.5,則含有NaOH,
故答案為:取少量樣品于試管(燒杯)中,加水溶解,加入過量的CaCl2溶液,振蕩(攪拌),靜置,用pH計測定上層清夜的PH,若pH大于9.5,則含有NaOH.
(5)測定產品中硫代硫酸鈉的質量分數(shù)測定實驗步驟:
①準確稱取一定量的產品,用適量蒸餾水溶解,
②加入1~2mL淀粉溶液,
③用標準碘溶液滴定至藍色剛好出現(xiàn)且半分鐘內不褪色,記錄滴定消耗標準液的體積,
④重復步驟①~③,根據(jù)相關記錄數(shù)據(jù)計算出平均值.
故答案為:加入1~2mL淀粉溶液;用標準碘溶液滴定至藍色剛好出現(xiàn)且半分鐘內不褪色,記錄滴定消耗標準液的體積.
點評 本題考查實驗制備方案、物質含量測定,涉及對操作的分析評價、方程式書寫、物質檢驗等,側重實驗分析能力及知識綜合應用能力的考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CH2 CH2CH3 | B. | CH3COOCH2CH3 | C. | CH3CH2COOH | D. | CH3CH3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣“低碳經(jīng)濟”,減少溫室氣體的排放 | |
B. | 大力發(fā)展新能源,減少溫室氣體的排放 | |
C. | 推廣“綠色自由”計劃,吸收空氣中的CO2用廉價能源合成汽油 | |
D. | 推廣小火力發(fā)電站的興建,緩解地方用電困難,促進地方經(jīng)濟的快速發(fā)展 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+ | B. | C032- | C. | OH- | D. | Mg2+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂的金屬性比鋁弱 | |
B. | 鎂和鋁的氧化物都可以與鹽酸反應 | |
C. | 鎂和鋁的氧化物都可以與氫氧化鈉溶液反應 | |
D. | 鎂和鋁的工業(yè)制法都是通過電解他們對應的氧化物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖1裝置加熱氯化銨溶液制取氯化銨晶體 | |
B. | 用圖2裝置探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性 | |
C. | 用圖3裝置來溶解、配置100mL•L-1NaCl溶液 | |
D. | 用圖4裝置比較硫酸、碳酸、硅酸三種酸的酸性強弱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 元素質量數(shù)的遞增 | B. | 元素的原子半徑呈周期性變化 | ||
C. | 金屬性和非金屬性呈周期性變化 | D. | 原子核外電子排布呈周期性變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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