下列敘述中正確的是（　�。�
A、向含有CaCO3沉淀的水中通入CO2至沉淀恰好溶解，再向溶液中加入NaHCO3飽和溶液，又有CaCO3沉淀生成
B、從含I-的溶液中提取碘：加入適量稀硫酸與3%的H2O2溶液，再用酒精萃取
C、等質(zhì)量的NaHCO3和Na2CO3分別與足量鹽酸反應(yīng)，在同溫同壓下，生成的CO2體積相同
D、向AlCl3溶液中滴加氨水，產(chǎn)生白色沉淀；再加入過量NaHSO4溶液，沉淀消失
考點(diǎn)：鈉的重要化合物,鎂、鋁的重要化合物,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題：元素及其化合物
分析：A、CaCO3與CO2反應(yīng)生成Ca（HCO3）2，再加入NaHCO3是沒有現(xiàn)象的；
B、酒精與水互溶，所以不能用來萃�。�
C、等質(zhì)量的NaHCO3和Na2CO3，其中NaHCO3的物質(zhì)的量多，與足量HCl反應(yīng)時(shí)，放出的CO2多；
D，向AlCl3溶液中滴加氨水，產(chǎn)生氫氧化鋁白色沉淀，再加入過量NaHSO4溶液氫氧化鋁與溶液中的氫離子反應(yīng)而溶解；
解答： 解：A、CaCO3與CO2反應(yīng)生成Ca（HCO3）2，再加入NaHCO3是沒有現(xiàn)象的，故A錯(cuò)誤；
B、酒精與水互溶，所以不能用來萃取，故B錯(cuò)誤；
C、等質(zhì)量的NaHCO3和Na2CO3，其中NaHCO3的物質(zhì)的量多，與足量HCl反應(yīng)時(shí)，放出的CO2多，故C錯(cuò)誤；
D，向AlCl3溶液中滴加氨水，產(chǎn)生氫氧化鋁白色沉淀，再加入過量NaHSO4溶液氫氧化鋁與溶液中的氫離子反應(yīng)而溶解，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評：本題考查元素化合物之間的反應(yīng)等知識，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，為高考常見題型，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在體積相同的兩個(gè)密閉容器中分別充滿NO2、N2O4氣體，當(dāng)這兩個(gè)容器內(nèi)溫度和氣體密度相等時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A、兩種氣體的壓強(qiáng)相等
B、兩種氣體N原子為1：2
C、兩種氣體的分子數(shù)目相等
D、兩種氣體的氧原子數(shù)目相等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）
A、FeCl3溶液、Fe（OH）3膠體與Fe（OH）3沉淀的本質(zhì)區(qū)別是有沒有丁達(dá)爾現(xiàn)象
B、按反應(yīng)物與生成物種類的多少把所有的無機(jī)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)與化合反應(yīng)
C、HCl（強(qiáng)電解質(zhì)）、CH3COOH（弱電解質(zhì)）、CH3I（非電解質(zhì)）、CO2（電解質(zhì)）
D、研究物質(zhì)的性質(zhì)一般按觀察物理性質(zhì)、預(yù)測化學(xué)性質(zhì)、驗(yàn)證或探究物質(zhì)的性質(zhì)與分析現(xiàn)象并解釋這四個(gè)步驟進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)或物質(zhì)變化分類說法正確的是（　�。�
A、用鹽酸除金屬表面的銹是物理變化，食鹽水導(dǎo)電是化學(xué)變化
B、熱的飽和KNO3溶液降溫析出晶體是物理變化，二硫化碳洗滌試管內(nèi)壁上的硫是化學(xué)變化
C、混合物：鋁熱劑     液氯     水玻璃     明礬
D、化合物：干冰   冰水混合物    燒堿     小蘇打

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)導(dǎo)電塑料榮獲2000年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．導(dǎo)電塑料的結(jié)構(gòu)可表示為[CH=CH]n，則其單體為（　�。�
A、乙烯B、乙炔
C、乙烷D、1，3-丁二烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

汽車尾氣是城市空氣的主要污染源，治理方法之一是在汽車排氣管上加裝催化轉(zhuǎn)化器．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、汽車排氣管中CO和NOX反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2XCO+2NOX=2XCO2+N2
B、植樹造林，增大綠化面積，可有效控制城市空氣的污染
C、汽車改用天然氣或氫氣為燃料，都會(huì)減少對空氣的污染
D、此治理方法缺點(diǎn)是大大提高了空氣的酸度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化，需要加入適當(dāng)?shù)难趸瘎┎拍芡瓿傻氖牵ā　。?/div>
A、CuO→Cu
B、Fe→FeCl2
C、H2O2→O2
D、NO2→HNO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請將下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題填寫完整．
（1）如圖1是探究氯氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)裝置．

①實(shí)驗(yàn)室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置A中的KI淀粉試紙變藍(lán)，其原因是
 
（用離子方程式表示）；裝置B中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
③實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置C中產(chǎn)生淡黃色渾濁，同時(shí)有刺激性氣味的氣體放出．取上層清液，滴加用鹽酸酸化的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．則實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用如圖2儀器組合的裝置制取氨氣（每個(gè)儀器只使用一次），并探究氨氣與氧化銅反應(yīng)的性質(zhì)（已知：2NH3+3CuO 
  △  
.
 
N2+3H2O+3Cu ）．

請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣，并使氨氣與氧化銅反應(yīng)，同時(shí)證明該反應(yīng)有水生成．限選試劑：堿石灰、氯化銨、氫氧化鈣、無水硫酸銅、氧化銅、濃硫酸．下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的，請將該表補(bǔ)充填寫完整．
選用的儀器（填字母）加入的試劑作用
 
 
反應(yīng)器（或產(chǎn)生氣體）
 
 
 
 
氧化銅使氨氣與氧化銅反應(yīng)
C
 
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：在298K、100kPa時(shí)，
①C（s，石墨）+O2（g）=CO2（g）△H1=-400kJ?mol-1；
②2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）△H2=-570kJ?mol-1；
③2C2H2（g）+5O2（g）=4CO2（g）+2H2O（l）△H3=-2600kJ?mol-1；
（1）寫出298K時(shí)由C（s，石墨）和H2（g）生成1mol C2H2（g）反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 
．
（2）現(xiàn)有一定量的乙炔在足量氧氣中完全燃燒，放出熱量650kJ．將反應(yīng)后的二氧化碳?xì)怏w緩緩?fù)ㄈ氲胶?.5mol Ca （OH）2的澄清石灰水中充分反應(yīng)后，加入1mol?L-120mL的氫氧化鈉溶液，則加入NaOH溶液后溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案