用鉑作電極電解下列溶液，一段時(shí)間后陰極產(chǎn)生的氣體體積是陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體的兩倍的是（　�。�
A、NaOH
B、CuCl2
C、HCl
D、CuSO4
考點(diǎn)：電解原理
專題：電化學(xué)專題
分析：用鉑作電極電解下列溶液，一段時(shí)間后陰極產(chǎn)生的氣體體積是陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體的兩倍，則電解的實(shí)質(zhì)是電解水，生成的氫氣體積是氧氣體積的2倍．
解答： 解：A、電解氫氧化鈉的實(shí)質(zhì)是電解水，陰極產(chǎn)生的氣體氫氣體積是陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體氧氣體積的兩倍，故A正確；
B、電解氯化銅，在陰極上析出金屬銅，電解實(shí)質(zhì)是電解物質(zhì)本身，故B錯(cuò)誤；
C、電解HCl，電解實(shí)質(zhì)是電解物質(zhì)本身，陰極產(chǎn)生的氣體氫氣體積和陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體氯氣體積相等，故C錯(cuò)誤；
D、電解硫酸銅，在陰極上析出金屬銅，在陽(yáng)極上析出的是氧氣，電解的實(shí)質(zhì)是電解水和硫酸銅，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題涉及電解池的工作原理，注意電極上離子的放電順序和產(chǎn)物是關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物
B、不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
C、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)生成物都屬于化合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，1mol水的體積約為22.4L
B、1 mol某氣體的體積為22.4 L，該氣體所處的狀況必定為標(biāo)準(zhǔn)狀況
C、通常狀態(tài)下，1 mol某氣體的體積約為22.4 L，該氣體的壓強(qiáng)為101 kPa
D、在0℃、1.01×105 Pa時(shí)，某氣體的體積約為2.24×10-2 m3，該氣體的物質(zhì)的量為1 mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某有機(jī)物的分子式為C3HmOn（m、n均是不為0的正整數(shù)），下列關(guān)于C3HmOn的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、當(dāng)m=8時(shí)，該物質(zhì)可以發(fā)生加成反應(yīng)
B、無(wú)論n為多少，m不可能為奇數(shù)
C、當(dāng)m=6、n=2時(shí)，該物質(zhì)不可能含有兩種官能團(tuán)
D、1個(gè)C3HmOn可能含有3個(gè)醛基

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量（以下三小題填字母）．
①2013年1月，全國(guó)多個(gè)省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣．導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是
 
．
a．SO2                  b．NO2                 c．PM2.5
②垃圾無(wú)害化處理有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境．下列有關(guān)生活垃圾的處理合理的是
 
．
a．用廚余垃圾生產(chǎn)沼氣    b．廢舊塑料露天焚燒    c．廢舊電池就地填埋
③選擇環(huán)保的裝修材料可以有效地減少居室污染．劣質(zhì)膠合板釋放出的主要污染物是
 
．
a．NO                   b．CO                  c．甲醛
（2）均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康．
①維生素C又稱
 
酸．新鮮蔬菜富含維生素C，蔬菜生吃比熟吃時(shí)維生素C的損失小，原因是
 
．
②糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量，等質(zhì)量的上述物質(zhì)提供能量最多的是
 
；請(qǐng)寫出葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）抗酸藥物的種類很多，其有效成分一般都是碳酸氫鈉、碳酸鈣、碳酸鎂、氫氧化鋁和氫氧化鎂等化學(xué)物質(zhì)．某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、碳酸鎂、氫氧化鋁、淀粉．
①寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時(shí)的離子方程式：
 
、
 
；
②淀粉在抗酸藥中作填充劑、粘合劑，淀粉在人體內(nèi)酶的催化作用下發(fā)生水解反應(yīng)，最終轉(zhuǎn)化為（寫分子式）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在復(fù)雜的體系中，確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)先后順序有利于解決問題，下列化學(xué)反應(yīng)先后順序判斷正確的是（　　）
A、在含等物質(zhì)的量的AlO2-、OH-、CO32-的溶液中，逐滴加入鹽酸，離子反應(yīng)發(fā)生的先后順序?yàn)?nbsp;AlO2-、OH-、CO32-
B、在含等物質(zhì)的量的Fe3+、Cu2+、H+的溶液中加入鋅粉，離子反應(yīng)發(fā)生的先后順序?yàn)椋篎e3+、Cu2+、H+、Fe2+
C、在含等物質(zhì)的量的Ba（OH）2、KOH的溶液中，緩慢通入CO2，離子反應(yīng)發(fā)生的先后順序?yàn)椋篕OH、Ba（OH）2、K2CO3、BaCO3
D、在含等物質(zhì)的量的FeBr2、FeI2的溶液中，緩慢通入氯氣，離子反應(yīng)發(fā)生的先后順序?yàn)镮-、Br-、Fe2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可一次鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是（　�。�
A、將帶火星的木條伸入瓶中
B、聞氣體的氣味
C、將燃著的木條伸入瓶中
D、加入澄清石灰水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向一定量Fe、Fe2O3的混合物中加入250mL 2mol?L-1的HNO3溶液，反應(yīng)完成后生成1.12L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）NO氣體，再向反應(yīng)后溶液中加入1mol?L-1 NaOH溶液，要使鐵元素完全沉淀下來(lái)，所加入NaOH溶液體積最少是（　　）
A、450 mL
B、500 mL
C、400 mL
D、不能確定

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于可逆反應(yīng)N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H＜0，下列研究結(jié)果和示意圖相符的是（　�。�
ABCD
研究
結(jié)果		壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響溫度對(duì)反應(yīng)的影響平衡體系增加N2對(duì)反應(yīng)的影響催化劑對(duì)反應(yīng)的影響
圖示
A、AB、BC、CD、D

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