X、Y、Z、M均為短周期非金屬元素,其原子序數(shù)按由小到大排列.X可分別與Y、Z、M組成10電子共價化合物.X、Z、M三種元素可形成離子化合物.
(1)寫出元素的名稱:X.
 
,Z.
 

(2)已知有反應(yīng)2ZX3+3CuO=Z2+3Cu+3X2O,利用圖1所示裝置和必要的用品,可以進行制取ZX3并證明ZX3具有還原性的實驗.

①分夜漏斗中的溶液可能是
 
 
(填寫名稱).
②證明ZX3具有還原性的實驗現(xiàn)象是
 

③上述裝置有一不當之處,請在下面方框圖2中畫出改進部分的裝置圖.
(3)物質(zhì)的檢驗和分離,是化學(xué)實驗的基本操作.
①X與Z元素可共同組成一種常見的陽離子,寫出檢驗該離子的實驗操作及現(xiàn)象.
實驗操作:
 

現(xiàn)象:
 

②下列混合物的分離和提純方法:①滲析②蒸餾③過濾④分液,其中基本原理相近的是下列的
 
(填序號).
A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)X、Y、Z、M均為短周期非金屬元素,由X可分別與Y、Z、M組成10電子共價化合物,則可確定X為H,由于四種元素原子序數(shù)依次增大,且X、Z、M可形成離子化合物,則可知Y為碳元素,Z為氮元素,M為氧元素;
(2)若要制取NH3,則在分液漏斗中可加入濃氨水或銨鹽的濃溶液;通過堿石灰干燥后,與氧化銅共熱,若黑色的氧化銅粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁有水珠生成,則證明NH3具有還原性;由于氨氣極易溶于水,尾氣處理裝置中容易產(chǎn)生倒吸,可用如圖裝置代替;
(3)①X與Z可組成NH4+,銨鹽易與堿反應(yīng)生成氨氣,檢驗NH4+可加入氫氧化鈉溶液加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗產(chǎn)生的氣體;
②滲析和過濾都是利用了互不相溶的物質(zhì)使小的離子或分子透過半透膜或濾紙進行分離與提純.
解答: 解:(1)根據(jù)X可分別與Y、Z、M組成10電子共價化合物,可推斷X為H元素;由于四種元素原子序數(shù)依次增大,且X、Z、M可形成離子化合物,則可知Y為C元素,Z為N元素,M為O元素,
故答案為:氫;氮;
(2)①根據(jù)(1)可知,ZX3為NH3,若要制取NH3,則在分液漏斗中可加入濃氨水或銨鹽的濃溶液,故答案為:濃氨水;銨鹽溶液;
②通過堿石灰干燥后,NH3與CuO共熱,若黑色的CuO粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁有水珠生成,則證明NH3具有還原性,故答案為:黑色的氧化銅粉末變紅色,玻璃管內(nèi)壁有珠;
③由于氨氣極易溶于水,尾氣處理裝置中容易產(chǎn)生倒吸,可用如圖裝置代替,故答案為:;
(3)①X與Z可組成NH4+,銨鹽易與堿反應(yīng)生成氨氣,檢驗NH4+可取銨鹽溶液少量,加入氫氧化鈉溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗產(chǎn)生的氣體,若試紙變藍,則證明含有NH4+,
故答案為:取銨鹽溶液少量,加入氫氧化鈉溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗產(chǎn)生的氣體;試紙變藍;
②滲析和過濾都是利用了互不相溶的物質(zhì)使小的離子或分子透過半透膜或濾紙進行分離與提純,所以①滲析、③過濾的基本原理相近,故答案為:C.
點評:本題綜合考查了物質(zhì)結(jié)構(gòu)及實驗?zāi)芰,題目難度中等,解題的關(guān)鍵是確定三種元素,注意掌握氨氣的化學(xué)性質(zhì)、制備及檢驗方法,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某純堿樣品中只含有NaHCO3雜質(zhì),興趣小組為了測定該樣品中Na2CO3的純度,設(shè)計了以下幾種實驗方案:
方案I:取一定量的樣品配成溶液,滴加2滴酚酞,用c mol/LHCL溶液滴定至無色,用去HCl溶液的體積為V1mL;再滴加2滴甲基橙,繼續(xù)用c mol/LHCl溶液滴定至橙色,又用去HCl溶液的體積為V2mL.用c、V1、V2計算出Na2CO3的純度.
方案Ⅱ:稱取m1g樣品溶于水,滴加過量BaCl2溶液,過濾,將所得BaCO3沉淀經(jīng)洗滌、干燥后稱得其質(zhì)量為m2 g,用m1、m2計算出Na2CO3的純度.
方案Ⅲ:稱取m3g樣品與足量稀H2SO4溶液反應(yīng),用排飽和碳酸氫鈉溶液的方法測得生成的CO2的體積為V3L(已換算成標準狀況),用m3、V3計算出Na2CO3的純度.
方案Ⅳ:稱取m4g樣品與足量稀H2SO4溶液反應(yīng),將生成的氣體用堿石灰吸收,稱量,測得生成的CO2的質(zhì)量為m5 g,用m4、m5計算出Na2CO3的純度.
回答下列問題:
(1)方案I中依次發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式是:
 
、
 
;
(2)方案Ⅱ中,怎樣檢驗加入的BaCl2溶液已過量,請簡述操作方法:
 
;
(3)方案Ⅲ和Ⅳ中都有CO2生成,不需要干燥就可測定CO2體積或質(zhì)量的是方案.
 
 (填序號);若生成的CO2部分殘留在反應(yīng)容器中,會使實驗結(jié)果產(chǎn)生誤差的是方案
 
(填序號),此誤差會使測得的Na2CO3的純度
 
(填“偏大“或“偏小“);
(4)不用任何化學(xué)試劑(除樣品外),請你再設(shè)計一個實驗方案,測定該純堿樣品中Na2CO3的純度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A~G都是有機化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

請回答下列問題:
(1)已知:6.0g化合物E完全燃燒生成8.8g CO2和3.6g H2O;E的蒸氣對氫氣的相對密度為30,則E的分子式為
 

(2)A為一取代芳烴,B中含有一個甲基.由B生成C的化學(xué)方程式為
 

(3)由B生成D、由C生成D的反應(yīng)條件分別是
 
、
 

(4)由A生成B、由D生成G的反應(yīng)類型分別是
 
 

(5)F存在于梔子香油中,其結(jié)構(gòu)簡式為
 

(6)在G的同分異構(gòu)體中,苯環(huán)上一硝化的產(chǎn)物只有一種的共有
 
種,其中核磁共振氫譜有兩組峰,且峰面積比為l:1的是
 
 (填結(jié)構(gòu)簡式)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于水在人體中的作用錯誤的是( 。
A、提供能量
B、做營養(yǎng)物質(zhì)水解的反應(yīng)物
C、做溶劑
D、調(diào)節(jié)體溫

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

體積為1L的某溶液中含有的離子如表所示:用Pt電極電解該溶液,當電路中有3mol電子通過時(忽略電解時溶液體積的變化及電解產(chǎn)物可能存在的溶解現(xiàn)象),下列說法正確的是( 。
離子Cu2+Al3+NO3-Cl-
11a1
A、陰極析出的金屬是銅與鋁
B、a=3
C、陽極生成1.5 mol Cl2
D、電解后溶液的pH=0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

KOH是一種重要的化工原料,廣泛應(yīng)用于K2CO3的生產(chǎn).某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了兩套實驗方案進行實驗:
【方案甲】
實驗步驟:量取240mL 2mol/L KOH溶液,向其中通入過量CO2,充分反應(yīng)后,蒸
發(fā)、結(jié)晶、灼燒制得K2CO3固體.
問題討論:(1)配制以上KOH溶液時,需稱取KOH固體
 
g;
(2)蒸發(fā)結(jié)晶過程中用玻璃棒攪拌的目的是
 
;
(3)用CaCO3和稀鹽酸制取并將CO2通入KOH溶液的實驗裝置如圖所示.裝置B中盛放的試劑是
 
,作用是
 

【方案乙】
實驗步驟:操作①:將240mL KOH溶液等分于兩燒杯中;
操作②:向其中一只燒杯中
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

操作③:將②中所得溶液用小火煮沸1~2min;
操作④:將③中所得溶液和另一燒杯中的溶液混合,使其充分反應(yīng);
操作⑤:蒸發(fā)、結(jié)晶制得K2CO3固體.
問題討論:(4)用小火煮沸溶液1~2min的目的是
 
;
(5)從原子經(jīng)濟性角度分析,方案
 
更合理,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組討論Fe3+溶液和SO32-溶液之間發(fā)生怎樣的反應(yīng),提出了兩種可能,寫出預(yù)計反應(yīng)的離子方程式:
一是發(fā)生氧化還原反應(yīng)
 
;二是發(fā)生互促水解反應(yīng)
 

為了證明發(fā)生怎樣的反應(yīng),同學(xué)們設(shè)計并進行如下實驗,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />實驗Ⅰ:取5mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入某Na2SO3濃溶液至過量,觀察到無氣泡產(chǎn)生,無沉淀生成,但溶液顏色最終變?yōu)榧t褐色.這種紅褐色液體是
 

向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過量,可觀察到溶液最終變?yōu)辄S色.將所得溶液分成兩等份:
其中一份加入KSCN溶液,溶液變成血紅色,此步實驗的目的是
 
;另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,產(chǎn)生該白色沉淀的離子方程式是
 

實驗Ⅱ:將FeCl3和Na2SO3溶液分別稀釋后,重復(fù)實驗Ⅰ,產(chǎn)生的現(xiàn)象完全相同.同學(xué)們由上述實驗得出的結(jié)論是
 

指導(dǎo)老師看過上述實驗步驟后認為該設(shè)計有缺陷,應(yīng)在開始實驗前對某主要藥品進行檢驗,該主要藥品為
 
;檢驗的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知有機物分子中的碳碳雙鍵在一定條件下能被臭氧氧化,反應(yīng)方程式為:RCH═CHCH2OH 
O3/Zn+H2O
RCHO+OHCCH2OH
有機物A的相對分子質(zhì)量Mr(A)是氫氣相對分子質(zhì)量的83倍.A遇FeCl3溶液顯紫色,G的分子式為C7H12O,以下A~H均為有機物,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,由F到G的反應(yīng)類型為
 

(2)反應(yīng)①的作用是
 

(3)試劑a為
 
寫出與飽和溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)同時滿足下列條件的A的所有同分異構(gòu)體有
 
種.
Ⅰ.與A有相同的官能團
Ⅱ.屬于苯的鄰二取代物
Ⅲ.遇FeCl3溶液顯紫色
(5)若H與G具有相同碳原子數(shù)目,且1mol H能與足量的新制銀氨溶液反應(yīng)生成4mol的單質(zhì)銀.則H的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(6)由反應(yīng)是否進行完全,設(shè)計一個簡單實驗加以證明并寫出實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下某反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);△H=-197kJ/mol
現(xiàn)有容積相同的甲、乙、丙三個容器,在上述條件下分別充入的氣體和反應(yīng)放出的熱量(Q)如表所示.根據(jù)以下數(shù)據(jù),下列敘述正確的是( 。
容器SO2(mol)O2(mol)N2(mol)Q(kJ)
210Q1
10.50Q2
10.51Q3
A、Q2=98.5 kJ
B、2SO2(g)+O2(g)?2SO3(s);△H>-197KJ/mol
C、丙容器中壓強大于乙,所以丙的反應(yīng)速率大于乙
D、2Q3<Q1<197KJ

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同步練習(xí)冊答案