【題目】實驗室用濃硫酸和乙醇反應制備乙烯,若溫度過高或加熱時間過長,制得的乙稀往往混有CO2、SO2、H2O(氣體少量)。請回答下列問題:

(1)試分析CO2和SO2是怎么樣產生的? (用一句話說明)。

(2)試用下圖所示的裝置設計一個實驗,驗證制得的氣體中確實含有CO2和SO2、H2O(g),按氣流的方向,各裝置的連接順序是: 。

(3)實驗時若觀察到:從左到右A瓶中品紅溶液褪色,B瓶中高錳酸鉀溶液顏色逐漸變淺,C瓶中品紅溶液不褪色,則A瓶的作用是______,B瓶的作用是______,C瓶的作用是______。

(4)裝置中所加的試劑名稱是______,它可以驗證的氣體是______,簡述確定裝置在整套裝置中的位置的理由是___ ___。

(5)裝置中所盛溶液的名稱是______,它可以用來驗證的氣體是______。

【答案】

(1)乙醇或乙烯與濃硫酸發(fā)生氧化還原反應生成CO2和SO2

(2) ④②①③;;

(3)檢驗是否有SO2;除去或吸收SO2;檢驗SO2是否除盡;

(4)無水硫酸銅;水蒸氣; ①③導出的氣體帶有水蒸氣,影響水蒸氣的確定;

(5) 澄清的石灰水;CO2。

【解析】

試題分析:(1)濃硫酸有強氧化性,乙醇或乙烯與濃硫酸發(fā)生氧化還原反應生成CO2和SO2;(2)二氧化硫是否存在可用品紅溶液檢驗;檢驗二氧化碳可以用澄清石灰水溶液;檢驗水用無水硫酸銅。由于在驗證二氧化碳、二氧化硫的存在時都需通過溶液,可帶出水蒸氣,所以應先檢驗水蒸氣的存在;二氧化碳、二氧化硫都能使澄清的石灰水變渾濁,所以不能先通過澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的存在,二氧化碳的檢驗應放在排除SO2的干擾后進行,選通過品紅溶液褪色檢驗SO2的存在;再通過酸性高錳酸鉀溶液除去SO2,再通過品紅溶液不褪色確認SO2已除干凈.最后用澄清石灰水實驗檢驗二氧化碳,故裝置連接順序是④②①③;(3)二氧化硫是否存在可用品紅溶液檢驗.二氧化碳、二氧化硫都能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳的檢驗應放在排除SO2的干擾后進行,先通過品紅溶液褪色檢驗SO2的存在;再通過酸性高錳酸鉀溶液除去SO2,再通過品紅溶液不褪色確認SO2已除干凈,故A瓶的作用檢驗是否有SO2;B瓶的作用是除去或吸收SO2;C瓶的作用是檢驗SO2是否除盡;(4)裝置②的作用是檢驗水的存在,檢驗水用無水硫酸銅,白色變?yōu)樗{色說明含有水蒸氣;由于驗證二氧化碳、二氧化硫的存在時都需通過溶液,可帶出水蒸氣,應最先用用無水硫酸銅檢驗水;(5)檢驗二氧化碳可以用澄清石灰水溶液,在排除二氧化硫的干擾后,澄清石灰水變渾濁,說明含有二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】按下列要求書寫反應方程式,有要求的要注明反應類型。

1、乙烯與Br2的反應: 反應類型:

2、乙烯制聚乙烯 :

3、苯與液溴的反應 : 。反應類型: 。

4、乙醇與金屬鈉的反應:

5、乙醇的催化氧化反應:

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】反應4A(s+3B(g 2C(g+D(g,經(jīng)2 min,B的濃度減少了0.6 mol·L-1。對此反應速率的敘述正確

A.用A表示的反應速率是0.4 mol·L-1·min-1

B.分別用B、C、D表示反應的速率,其比值是3∶2∶1

C.在2 min末時的反應速率,用反應物B來表示是0.3 mol·L-1·min-1

D.在這2 min內用B和C表示的反應速率的值都是相同的

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】有一種藍色晶體[可表示為:MFey(CN)6],經(jīng)X射線研究發(fā)現(xiàn),它的結構特征是Fe3+ 和Fe2+互相占據(jù)立方體互不相鄰的頂點,而CN位于立方體的棱上。其晶體中陰離子的最小結構單元如右圖所示。下列說法錯誤的是(

A.該晶體的化學式為MFe2(CN)6

B.該晶體熔融可導電,且屬于化學變化

C.該晶體屬于離子晶體,M呈+2價

D.晶體中與每個Fe3+距離最近且等距離的CN6

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】催化還原CO2是解決溫室效應及能源問題的重要手段之一。研究表明,在Cu/ZnO催化劑存在下,CO2H2可發(fā)生兩個平行反應,分別生成CH3OHCO。反應的熱化學方程式如下:

CO2g+3H2g CH3OHg+H2OgΔH1=-53.7kJ·mol-1I

CO2g+H2g COg+H2OgΔH2II

某實驗室控制CO2H2初始投料比為1:2.2,在相同壓強下,經(jīng)過相同反應時間測得如下實驗數(shù)據(jù):

【備注】Cat.1:Cu/ZnO納米棒;Cat.2:Cu/ZnO納米片;甲醇選擇性:轉化的CO2中生成甲醇的百分比

已知:COH2的標準燃燒熱分別為-283.0kJ·mol-1-285.8kJ·mol-1

H2OlH2OgΔH3=44.0kJ·mol-1

請回答(不考慮溫度對ΔH的影響):

1)反應I的平衡常數(shù)表達式K=;反應IIΔH2=kJ·mol-1。

2)有利于提高CO2轉化為CH3OH平衡轉化率的措施有。

A.使用催化劑Cat.1

B.使用催化劑Cat.2

C.降低反應溫度

D.投料比不變,增加反應物的濃度

E.增大CO2H2的初始投料比

3)表中實驗數(shù)據(jù)表明,在相同溫度下不同的催化劑對CO2轉化成CH3OH的選擇性有顯著的影響,其原因是。

4)在圖中分別畫出反應I在無催化劑、有Cat.1和有Cat.2三種情況下反應過程~能量示意圖。

5)研究證實,CO2也可在酸性水溶液中通過電解生成甲醇,則生成甲醇的反應發(fā)生在極,該電極反應式是。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】無水MgBr2可用作催化劑。實驗室采用鎂屑與液溴為原料制備無水MgBr2,裝置如圖1,主要步驟如下:

步驟1 三頸瓶中裝入10 g鎂屑和150 mL無水乙醚;裝置B中加入15 mL液溴。

步驟2 緩慢通入干燥的氮氣,直至溴完全導入三頸瓶中。

步驟3 反應完畢后恢復至常溫,過濾,濾液轉移至另一干燥的燒瓶中,冷卻至0,析出晶體,再過濾得三乙醚合溴化鎂粗品。

步驟4 溫下用苯溶解粗品,冷卻至0,析出晶體,過濾,洗滌得三乙醚合溴化鎂,加熱至160分解得無水MgBr2產品。

已知:MgBr2反應劇烈放熱;MgBr2具有強吸水性。

MgBr2+3C2H5OC2H5MgBr3C2H5OC2H5

請回答:

1)儀器A的名稱是____________。

實驗中不能用干燥空氣代替干燥N2,原因是___________。

2)如將裝置B改為裝置C(圖2),可能會導致的后果是___________。

3)步驟3中,第一次過濾除去的物質是___________

4)有關步驟4的說法,正確的是___________。

A.可用95%的乙醇代替苯溶解粗品B.洗滌晶體可選用0的苯

C.加熱至160的主要目的是除去苯D.該步驟的目的是除去乙醚和可能殘留的溴

5)為測定產品的純度,可用EDTA(簡寫為Y4-)標準溶液滴定,反應的離子方程式:

Mg2++ Y4-====Mg Y2-

滴定前潤洗滴定管的操作方法是__________

測定時,先稱取0.2500g無水MgBr2產品,溶解后,用0.0500 mol·L-1EDTA標準溶液滴定至終點,消耗EDTA標準溶液26.50 mL,則測得無水MgBr2產品的純度是________________________(以質量分數(shù)表示)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某鐵合金與鐵的物理性質的比較如下表所示:

熔點

密度g /cm3

硬度金剛石為10

導電性銀為100

某鐵合金

2500

3.00

7.4

2.3

1535

7.86

4.5

17

又知該鐵合金耐腐蝕,強度大。從以上性能看,該鐵合金不適合用作

A.導線 B.門窗框 C.爐具 D.飛機外殼

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】(1)無機化合物可根據(jù)其組成和性質進行分類。以下是一組對一些物質與水反應的分類圖,請按要求填空:

上述分類中,分成A、B兩組的依據(jù)是

C組物質與水反應的離子方程式為 ;

D組物質與水反應中,氧化劑和還原劑物質的量之比為11的物質有 (填化學式)。

2某一反應體系有反應物和生成物共五種物質:O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2

已知該反應中H2O2只發(fā)生如下過程:H2O2→O2

該反應中,發(fā)生還原反應的過程是 。

寫出該反應的化學方程式,并標出電子轉移的方向和數(shù)目____________。

如反應轉移了0.3mol電子,則產生的氣體在標準狀況下體積為

H2O2有時可作為礦業(yè)廢液消毒劑,有綠色氧化劑的美稱,如消除采礦業(yè)膠液中的氰化物(如KCN)。H2O2被稱為綠色氧化劑的理由是____________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】反應m A+n Bp C在某溫度下達到平衡。

(1)若A、B、C都是氣體,減壓后正反應速率小于逆反應速率,則m、n、p的關系是_______。

(2)若C為氣體,且m + n = p,在加壓時化學平衡發(fā)生移動,則平衡必定向_______方向移動。(填正反應逆反應)

(3)如果在體系中增加或減少B的量,平衡均不發(fā)生移動,則B肯定不能為____態(tài)。(填固態(tài)液態(tài)氣態(tài)

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