為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗:先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應(yīng).
請你回答下列問題:
(1)寫出碳化鈣的電子式
 
,甲同學(xué)實驗中兩個主要的化學(xué)方程式為
 
、
 

(2)為了減緩電石與水的反應(yīng)速率,實驗時常用
 
代替水.
(3)甲同學(xué)設(shè)計的實驗
 
(填能或不能)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是
 

(a)使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
(b)使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
(c)使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔
(d)使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(4)乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有一種雜質(zhì)氣體,它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;在驗證過程中用
 
除去.
(5)為驗證乙炔與溴水的反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng),丙同學(xué)提出可用pH試紙來測試反應(yīng)后的溶液的酸性,理由是
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)根據(jù)碳化鈣為離子化合物書寫電子式;碳化鈣能與水反應(yīng)生成乙炔,乙炔具有不飽和鍵,能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色;
(2)為了減緩電石與水的反應(yīng)速率,實驗時常用飽和食鹽水代替水;
(3)生成的乙炔中混有硫化氫氣體,可與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使溴水褪色;
(4)電石中含有硫化物,與水反應(yīng)生成硫化氫氣體,硫化氫具有還原性可以被溴水氧化;利用硫化銅更難溶來吸收硫化氫;
(5)根據(jù)取代反應(yīng)的特征是:有去有回來回答.
解答: 解:(1)碳化鈣為離子化合物,故電子式為:;碳化鈣能與水反應(yīng)生成乙炔和水,反應(yīng)方程式為CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑,乙炔具有不飽和鍵,能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色,反應(yīng)方程式為CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2,
故答案為:;CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2;
(2)為了減緩電石與水的反應(yīng)速率,實驗時常用飽和食鹽水代替水,故答案為:飽和食鹽水;
(3)生成的乙炔中混有硫化氫氣體,可與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使溴水褪色,故答案為:不能;ac;
(4)電石中含有硫化物,與水反應(yīng)生成硫化氫氣體,硫化氫氣體具有還原性,能與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫和溴化氫,反應(yīng)方程式為Br2+H2S═S↓+2HBr,硫酸銅極易與硫化氫生成硫化銅沉淀,所以用硫酸銅來吸收硫化氫氣體;
故答案為:Br2+H2S═S↓+2HBr;CuSO4溶液;
(5)為驗證這一反應(yīng)是加成而不是取代,丙同學(xué)提出可用pH試紙來測試反應(yīng)后溶液的酸性,如若發(fā)生取代反應(yīng),必定生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證;
故答案為:如若發(fā)生取代反應(yīng),必定生成HBr,溶液的酸堿性將會明顯增強,而加成反應(yīng)不會生成HBr,故可用PH試紙檢驗.
點評:本題考查了乙炔的制備和性質(zhì)實驗,題目難度不大,本題中注意乙炔的除雜和性質(zhì)實驗,注意與溴水反應(yīng)的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在物質(zhì)分類中,前者包括后者的是(  )
A、氧化物、化合物
B、溶液、膠體
C、分散系、溶液
D、酸性氧化物、化合物

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知乙醇的分子式為C2H6O,為了確定乙醇的結(jié)構(gòu)是CH3OCH3還是CH3CH2OH,某化學(xué)興趣實驗小組設(shè)計了如下裝置的實驗(圖中固定、夾持裝置略去)

實驗步驟如下:
①連接好裝置,檢驗裝置的氣密性;
②盛裝試劑,A中裝入足量金屬鈉,C中裝入足量氧化銅,B中裝入59ml密度為0.78g/cm3的乙醇,D中裝入相應(yīng)試劑后稱重為m1 g,連接好裝置;
③打開活塞K通入一會兒氦氣,后關(guān)閉活塞K;
④點燃C 處酒精燈,加熱一段時間后,再將B處活塞打開,慢慢滴下乙醇,待乙醇全部放下后,關(guān)閉B處活塞;
⑤打開活塞K,緩慢通入一會兒氦氣,后關(guān)閉活塞K;
⑥停止加熱,拆卸裝置,稱量D的質(zhì)量為m2 g.
試回答下列問題:
(1)B儀器的名稱是
 
;
(2)實驗過程中,A處實驗現(xiàn)象為
 

(3)當m2-m1=
 
時,乙醇的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2OH,A處發(fā)生化學(xué)的方程式為
 

(4)下列有關(guān)實驗的說法中正確的是
 
(選填序號)
a.可將通入的氦氣換成通入空氣
b.可將氧化銅換成氧化鐵
c.裝置D中可盛裝濃硫酸、無水CaCl2、堿石灰
d.若所用金屬鈉少量被氧化時,不會影響D中的質(zhì)量變化.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化合物A經(jīng)李比希法和質(zhì)譜法分析得知其相對分子質(zhì)量為136,分子式為C8H8O2.A的核磁共振氫譜有4個峰且面積之比為1:2:2:3,A分子中只含一個苯環(huán)且苯環(huán)上只有一個取代基,其紅外光譜與核磁共振氫譜如圖.關(guān)于A的下列說法中,正確的是(雙選)( 。
A、A分子屬于酯類化合物,在一定條件下能發(fā)生水解反應(yīng)
B、A在一定條件下可與4 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
C、符合題中A分子結(jié)構(gòu)特征的有機物只有1種
D、與A屬于同類化合物的同分異構(gòu)體只有2種

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D四種短周期元素,原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有5個電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應(yīng),生成一種淡黃色的固體E,D的L層電子數(shù)等于K、M兩個電子層上的電子數(shù)之和.
(1)B、C元素的名稱分別為:B
 
、C
 
;E的電子式為
 

(2)C、D兩元素形成的化合物C2D2
 
化合物(填“離子”或“共價”),C2D的水溶液中各離子濃度由大到小順序為
 

(3)在同主族氫化物的遞變性質(zhì)中,A的氫化物沸點反常,這可以用
 
解釋.
A.共價鍵        B.離子鍵       C.氫鍵        D.分子間作用力
(4)工業(yè)上制備D的最高價氧化物水化物的三個主要階段依次是
 

(5)把盛有一定體積的AB、AB2混合氣體的容器倒置于水中,待液面穩(wěn)定后,容器內(nèi)氣體體積變?yōu)闉樵w積的一半(同溫、同壓下測定),則原混合氣體中AB的體積分數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

通過實驗測定反應(yīng)速率的方法有多種,如:
①比較鋅粒與不同濃度硫酸反應(yīng)時的速率,可通過測定收集等體積H2需要的
 
來實現(xiàn);
②在KMnO4與H2C2O4反應(yīng)中,KMnO4與H2C2O4反應(yīng)的離子方程式:
 
.可通過測定
 
來測定該反應(yīng)的速率;
③在Na2S2O3和H2SO4反應(yīng)中,反應(yīng)方程式為:
 
該反應(yīng)的速率可通過
 
來測定.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從樟科植物枝葉提取的精油中含有甲、乙、丙三種成分:

(1)由甲轉(zhuǎn)化為乙的過程(已略去無關(guān)產(chǎn)物):

反應(yīng)Ⅰ和反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)類型為
 
 
,Y的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2)已知:

由乙制取丙的路線如下(A-E均為有機物,Mr表示相對分子質(zhì)量):

①由乙轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式
 

②D有多種同分異構(gòu)體,請任寫其中一種能同時滿足下列條件的異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

a.苯環(huán)上有三個不同官能團          b.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
c.能與Br2/CCI4發(fā)生加成反應(yīng)       d.遇FeCl3溶液顯示特征顏色
③E中含氧官能團的名稱分別為
 
 
,丙的結(jié)構(gòu)簡式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

亞鐵是血紅蛋白的重要組成成分,起著向人體組織傳送O2的作用,若缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧血.下面是一種常見補鐵藥品說明書中的部分內(nèi)容:該藥品含F(xiàn)e2+ 33%-36%,不溶于水但能溶于人體中的胃酸;與Vc(維生素C)同服可增加本品吸收.
Ⅰ.甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗檢測該補鐵藥品中是否含有Fe2+并探究Vc的作用:
藥片
研碎后加入試劑1
靜置
溶液
KSCN溶液
淡紅色溶液
新制氯水
血紅色溶液
Vc
溶液褪色
(1)加入新制氯水后溶液中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是
 
、
 

(2)加入KSCN后溶液變淡紅色,說明溶液中有少量Fe3+.該離子存在的可能原因
 

A.藥品中的鐵本來就應(yīng)該以三價鐵的形式存在
B.在實驗過程中有少量二價鐵被氧化
C.藥品儲存過程中有少量三價鐵生成
(3)向血紅色溶液中加入一片Vc片,片刻后溶液血紅色褪去,說明Vc有
 
性.
Ⅱ.乙同學(xué)采用酸性高錳酸鉀標準液滴定法測定該藥品是否合格,原理:5Fe2++8H++MnO4-=5Fe3++2Mn2++4H2O.準確稱量上述藥品10.00g,將其全部溶于試劑2,配成1000mL溶液,取出20.00mL,用0.0200mol?L-1的KMnO4 溶液滴定,用去KMnO4溶液12.00mL.
(4)該實驗中的試劑2與甲同學(xué)設(shè)計實驗中的試劑1都可以是
 
(填編號).
A.蒸餾水    B.稀鹽酸    C.稀硫酸    D.稀硝酸
(5)本實驗滴定過程中操作滴定管的圖示正確的是
 
(填編號).

(6)判斷實驗到達滴定終點的現(xiàn)象為
 

(7)經(jīng)計算該藥品中鐵元素的百分含量為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、稀H2SO4能導(dǎo)電,所以稀H2SO4是電解質(zhì)
B、失去電子多的還原劑,還原性一定強
C、根據(jù)是否有丁達爾效應(yīng)將分散系分為溶液、膠體和濁液
D、根據(jù)交叉分類法MgSO4既是鎂鹽又是硫酸鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案